| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有别字的一项是（ ） A: 喧嚷 劫难 原弛蜡象 安居乐业B: 枘凿 扶掖 黎名百姓 红装素裹 C: 隐晦 仓惶 怒不可遏 心无旁骛 D: 糟蹋 亵渎 断章取义 鞠躬尽瘁 |
| 2、 | 《水浒传》中有个名叫李鬼冒充谁而被当作造假的代名词( )。 A: 李逵 B: 林冲 C: 李俊 D: 秦明 |
| 3、 | 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A: 栈桥(zhàn) 禁止(jīn) 朗润(lǎng) 见意思迁(yì） B: 忌讳（huì） 帷幕（wéi) 陨石（yǔn） 销声匿迹(xiāo) C: 化妆（zhuāng） 校对(xiào) 烦燥(zào） 千钧重负(jūn) D: 渲染(xuàn) 洗涤(dí） 纤维(qiān） 抑扬顿措(cuò) |
| 4、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 为了防止禽流感蔓延到我市，工作人员日夜巡查。B: 通过这次读书交流活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。 C: 这个学校的共青团员，决定响应团委“为希望工程献爱心”的号召。 D: 掌握科学的学习方法，是取得好成绩的关键。 |
| 5、 | 请选出下列句子中标点符号使用有误的一项（ ） A: 是我打搅你了吗，孩子？不过我确实很想知道你在想什么。 B: 中国电视荧屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。 C: 上周末，妈妈回家看我了。她给我带来许多水果，有香蕉啦、苹果啦、橙子啦…… D: “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 |
| 6、 | 下列各句中划线词没有词类活用现象的一项是（ ） A: 威武不能屈 B: 饿其体肤 C: 所以动心忍性 D: 一怒而诸侯惧 |
| 7、 | 选择填入括号恰当的词语。 ( ) ①我的母亲又( )过了一个严冬。 ②母亲( )地点点头，便去拿外套。 ③这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地( )着。 A: ①度 ②无奈 ③生长 B: ①拖 ②高兴 ③覆盖 C: ①熬 ②信服 ③铺 D: ①活 ②犹豫 ③滋生 |
| 8、 | 选出赏析《夜雨寄北》有误的一项：（ ）。 B: 第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。 C: “何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。 D: 尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。 |
| 9、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 烂熳（màn） 妯娌（li） 深恶痛疾（wù） B: 不逊（xùn） 禁锢（kù） 正襟危坐（jīn） C: 诘责（jié） 滞留（zhì） 杳无消息（yǎo） D: 佃农（diàn） 侏儒（rú） 藏污纳垢（cáng） |
| 10、 | 对这首词理解分析不正确的一项是( ) A: 上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B: 下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 C: “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D: 全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 |
| 阅读下面这首诗，完成下列小题。 晚春 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 ( 1 )一，二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。( 2 )诗的三，四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。 |
阅读《陈涉世家》一文的节选文字，回答下列各题。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左谪（需改为走之旁）戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 B: 等死，死国可乎等：等待 C: 扶苏以数谏故数：屡次 D: 陈胜王王：称王 ( 2 )下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（ ）A: 怅恨久之 B: 二世杀之 C: 楚人怜之 D: 固以怪之矣 ( 3 )下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）A: 陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。 B: “天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。 C: 陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。 D: 陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。 |
艺术与晚餐
（美国）布赫瓦尔德
一天，我走进一家超级市场，买了一些晚餐吃的东西。回家路上，我拐进了一家刚举行完一个通俗艺术展览开幕式的展览馆。手里拎的包相当沉，我便把它放在展厅的一个角落里。后来因为所见到的展览品使我心醉神迷，就稀里糊涂地向家里走去。
“你买的东西呢？”妻子问。
“见鬼！我把包忘在展览馆了！”我急忙返回展览厅。可是我去得太晚了。我的那个包获得了展览作品大奖！
“我们找了您很长时间，可怎么也找不到。”展览馆负责人对我说，“您怎么不在这件艺术作品上标明自己的名字呢？”
“可是……它并不是什么艺术品，而是一些可怜巴巴的食物，买给家人做晚餐的……”紧接着，展览厅爆发出一阵哄堂大笑。
“瞧！他不仅是一个伟大的艺术家，而且很有幽默感！”一位评委这样说。
“这从他送展的作品就可以看出来。”另一位评委补充道，“瞧这装猪肉和扁豆的玻璃罐托住酸奶瓶子的方式，是多么精心地安排出来的……”
“他简直就是一位天才！”一个太太对陪同她的先生说，“你看看那装水蜜桃的玻璃罐微微侧向一边的造型，有多么巧妙！我觉得即使瓦瑟也没有能够达到这一步！”
“我认为，获得大奖是因为面包放在底部托住整个作品的缘故。”陪伴那位太太的先生说，“我真想知道，毕加索看到这样非凡的构思将做出什么样的表情……”
“诸位，”我说，“对你们为我所做的一切，我深表感谢，但是，现在我得把这包东西拿回家去了。”
“把它拿回家？”展览馆馆长惊讶地说，“我刚刚把它以1500美元的价格卖给了这两位。”
“可是，我买它们的时候只花了18美元。”我赶紧声明说。
“我们这里说的并不是购物，先生。您创作出了一件真正的艺术品。通过这件作品，您所表达的思想，甚至比罗丹通过他的《思想者》所表达的还要深刻！”
我本是一个谦卑的人，听了这话我感到脸颊发热。不过，支票我还是收下了。至于晚餐，我只得同妻子一道去饭馆吃。吃过饭后，我又去了一趟超级市场，买了很多东西，而且比第一次买的多得多，然后直奔展览馆。
可这一次，我再没能够成功。
“他简直被胜利冲昏了头脑！”一位颇有名气的批评家说，“如果说，开始他还能够用只配做猫食的低档货，加上黄油、花生酱一类的东西创造出令人震颤、充满激情、独具匠心的作品，那么这次他向我们展示的却只是令人倒胃口的蘑菇和烂鱼汤。他的创作灵感已经完全枯竭了。剩下的只是一堆枯燥无味的破烂。”
“是呀，的确”。其他人指指点点，小声附和着……
( 1 )阅读小说，依据情节发展，补全人物心理。参观展览——众人盛赞——重返展馆——被人否定——心醉神迷——①________——投机侥幸——②________
( 2 )第⑤段画横线句中的“哄堂大笑”包含哪些“笑声”？请借助下面的“表情包”，说说你的理解。 
最怕妈妈突然对我好
①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻。
②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。
④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。
⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。
⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……
⑦那一刻，都温暖，难忘。
⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。
⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。
⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。
⑫一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。
⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。
⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。
⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。
⑯她也流泪了。
⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？
⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。
( 1 )根据小说的情节，以“她”为陈述对象，完成下面表格。情节 | 主要事件 |
开端 | 她给学生布置“最难忘的时刻”的作文。 |
发展 | ________ |
高潮 | ________ |
①她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
②也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心。
( 3 )文章结尾处插叙“老师的支教与家庭”，有怎样的作用？请简要分析。雪下着，下着，没有声音/雪下着，下着，一刻不停/洁白的雪，盖满了院子/洁白的雪，盖满了屋顶/整个世界多么静，多么静。（节选自《下雪的早晨》）
