| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 挑衅（xìn） 瞥见（piě） 佝偻（gōu） 拮据（jū） B: 静谧（mì） 旁骛（wù） 纤细（qiān） 菲薄（fěi） C: 襁褓（qiǎng） 庇佑（pì） 惬意（qiè） 汲取（jí） D: 睿智（ruì） 喑哑（yīn） 忐忑（tǎn） 抽噎（yī） |
| 2、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 诘难（jié） 狡黠（jié） 吹毛求疵（cī） B: 惆怅（càng） 契合（qì） 味同嚼蜡（jiáo） C: 桥堍（tù） 寂寥（liáo） 信手拈来（niān） D: 苟安（gǒu） 意蕴（yùn） 高谈阔论（kuò） |
| 3、 | 下列不是东山魁夷的作品的是（ ） A: 《一片树叶》 B: 《听泉》 C: 《冬天之美》 D: 《与风景对话》 |
| 4、 | 关于文学文化常识，下列说法正确的一项是（ ） A: 《老王》的作者是杨绛，作家、翻译家，代表作有《干校六记》《围城》等。 B: 《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》，作者为鲁迅，其代表作还有小说《呐喊》《故事新编》等。 C: 中国古代称谓蕴含丰富的文化内涵。如“孤常读书”中的“孤”是古时王侯的自称；“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇之间也可以“卿”相称。 D: 古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 |
| 5、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） B: 凝练 温饱 叮嘱 隆重 C: 简单 温饱 嘱咐 庄重 D: 简明 繁荣 告诉 庄重 |
| 6、 | 浑源县悬空寺有一副对联：“石阁轻如纸；危岩缀虚空。”下列表述有误的一项（ ） A: 对联要求上下联字数相等，断句一致，词性相同，内容相差。 B: 上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字应该是平声。 C: 张挂的对联，按照中国传统，必须直写竖贴，自左而右，由上而下，不能颠倒。 D: 这幅对联生动形象地写出了悬空寺奇绝险绝亦巧绝的建筑特点。 |
| 7、 | 选择适当的词填空： 今天在卡纳维拉尔角太空中心（）发射实况的观众目击这一悲剧时，由震惊而转为悲痛，不少人失声痛哭。 A: 观察B: 观摩 C: 观看 D: 观赏 |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。 B: 在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。 C: 他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。 D: 每个人都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己风格的照片。 |
| 9、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区，多用比兴手法，形式活泼，极具感染力。 B: “金吾不禁夜，玉漏莫相催”中的“金吾”是古代的官职名称。 C: 唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，我们学过的有《马说》（韩愈）、《卖油翁》（欧阳修）、《卖炭翁》（白居易）等作品。 D: 《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，与《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称为“五经”。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 《致青春》上映后，谁不说赵薇是一位炙手可热的导演呢？B: 经过大家的共同努力，我们出色地完成了为“校园艺术节”制作班级网页的任务。 C: 莫言之所以获得2012年度诺贝尔文学奖的原因，是评选主委会认为他“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”的结果。 D: 四月的溱湖是一年中最美好的季节，碧波荡漾，景色宜人，大批外地游客慕名前来。 |
阅读下文，回答各题。 我来了 严辰 我来了， 像一只大雁， 带着热情的歌唱， 从荒凉无边的沙漠， 穿过万里长空， 来到伙伴们生动活跃的队伍里。 我来了， 像山谷里流出的 一支清冷的泉水， 跳过岩石，冲过堤坝， 经过小河，经过大江， 奔流到广阔的 波涛汹涌的海洋。 我来了， 像一个飘泊的流浪人， 跨过饥寒的道路， 跨过被迫害的道路， 跨过侮辱和残暴 所铺成的艰险的道路， 含着一把辛酸泪投进了慈母的怀抱…… 我来了， 带着长久的相思， 长久的爱慕。 我来了， 带着默默的骄傲， 和发自心底的 不可遏止的欢笑…… 我来了！ (选自《严辰诗选》) |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《元命命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 【乙】 唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定东西征讨躬亲戎事不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学业，墙面，莅事惟烦。’”不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。” ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①不知其旨也 旨：________ ②教学相长也 长：________ ③朕向为群凶未定 向：________ ④躬亲戎事 躬：________ ( 2 )下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 朕/向为群凶未定东西征讨躬/亲戎事不/暇读书。 B: 朕向为/群凶未定/东西征讨躬亲戎事/不暇读书。 C: 朕向为群凶未定/东西征讨/躬亲戎事/不暇读书。 D: 朕向为/群凶未定东西/征讨躬亲戎事/不暇读书。 ( 3 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①是故学然后知不足，教然后知困。 ②不能自执书卷，使人读而听之。 ( 4 )【甲】、【乙】两文表达方式有什么不同？两篇文章都谈到了如何学习，但侧重点不同，请结合【甲】、【乙】两文内容谈谈你的理解。 |
________ | fù | jiè |
诘问 | 翻来________去 | 慰________ |
段落 | 内容概括 |
②～④ | 事件①：父亲抱怨受到固话的骚扰，却不同意断了它 |
⑥～⑦ | 事件②：父亲没等到我新婚夜的电话，认为我受了委屈 |
⑧～⑨ | 事件③：________ |
⑩～⑥ | 事件④：________ |
⑩ | 事件⑤：________ |
⑥～⑩ | 事件⑥：________ |
我觉得他有点矫情 ， 又忽然有些感动。
①矫情：________
②感动：________
一向快言快语的父亲听了，慢慢地说：“空气好，吃得好是重要，但最重要的，还是要心情好……我这几天都在家。如果你烦了闷了，就找我老头子说说话。”
( 5 )结合全文，分析文章最后一段在结构和内容方面的作用。阅读下文，回答相关问题
奶奶的粽子
韩逸萌
①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。
④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在 米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳 紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去 总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。 奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘 里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿， 第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻 揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹 的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。
请以“好的改变，什么时候都不晚”为结尾句，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文章贴近生活，言之有物；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
