| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 有些古文，其标题就表明了文章的题材。如《陋室铭》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《出师表》等题目中的“铭”、“记”、“说”、“表”，都表明了该文的文体。 B: 契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗了你》的作者普希金以及我们所熟知的列夫•托尔斯泰都是俄国作家。 C: 古人对年龄有特殊的称谓，按从小到大的排列有：“始龀”、“弱冠”、“不惑”、“而立”、“耄耋”。 D: 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。 |
| 2、 | 下列句子朗读停顿的划分有误的一项是（ ） A: 富贵/不能淫 B: 必先/苦其/心志 C: 舜/发于/畎亩之中 D: 曾益其/所不能 |
| 3、 | 下列句中划线词语运用错误的一项是（ ） A: 他踌躇良久，始终不知该如何开口向老师解释这件事。B: 亭已破旧，无可驻足之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神， 令人点头会意。 C: 这座古村落，位于太行山深处，环境优美，民风淳朴，到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。 D: 两位相交多年的好友，由于一点小小的误会，最终分道扬镳。 |
| 4、 | 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。 ②“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。 ③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。 ④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。 ⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。 A: ①②③④⑤B: ②③④⑤① C: ②③⑤④① D: ①②⑤④③ |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 B: 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 C: 会议提出，要提高三四线城市教育、医疗等公共服务，增强对农业转移人口的吸引力。 D: 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 |
| 6、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) B: 安慰(wèi) 朦胧(ménɡ) 疲倦(quàn) C: 憧憬(chónɡ) 僵硬(jiānɡ) 闪烁(shuò) D: 覆盖(fù) 颤动(zhàn) 寂寞(ｍò) |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 在我的成长历程中，有一件事对我的印象最深刻。B: 因为提高学习成绩，同学们正在努力改进学习方法。 C: 在我上初中的时候，曾被学校推荐到市体委参加过一年多的乒乓球集训。 D: 中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。 |
| 8、 | 下列句子中，划线成语使用有误的一项是（ ） A: 要为人才松绑，让人才创新创造活力充分迸发，使各方面人才各得其所、尽展其长。 B: 您是学界泰斗，晚辈我才疏学浅，怎敢在您的面前班门弄斧？我只能是不吝赐教啦。 C: 有老师担心如果学生满足于网上搜素材，易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。 D: 从白天鹅到陈家祠，从广州塔到琶洲，财富论坛前后，广州处处花团锦簇，美不胜收。 |
| 9、 | 下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A: “江入大荒流”“长河落日圆”中的江、河指的是长江和黄河。 B: 范进进学回来，中了举人，接下去要参加的是会试。 C: 《战国策》《史记》《左传》分别是中国传统史书体裁中的国别体、纪传体、编年体史书。 D: 莫泊桑是法国作家，与美国欧·亨利、俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 李京京的声音不太好听，有点沙哑，有点毛刺刺的，可是公开教学课难道不是上台表演吗？B: 据说他在哈佛尔还有亲属，所以他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。 C: 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 D: 少年杜小康跟随父亲去放鸭，生活的孤独和精神的艰难压迫着他，同时也锤炼着他的身心。 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 乙卯①重五 重五山村好，榴花忽已繁。 粽包分两髻，艾束著危冠。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。 日斜吾事毕，一笑向杯盘。 （注释）①乙卯：指1195年，这年作者71岁，由于收拾山河的志向未能实现，在家乡绍兴隐居。 ( 1 )下列表述有误的一项是（ ）A: 从“重五”可以判断本诗所写的节日应该为端午节。 B: 首联通过描绘繁盛的石榴花来突出山村景色的美好。 C: 颔联运用比喻的修辞，生动描写出粽包和艾束的特点。 D: 这首诗语言晦涩难懂，融叙事、写景、抒情于一体。 ( 2 )请结合全诗内容，说一说尾联中“笑”中所包含的情感。 |
阅读下文，回答相关问题 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更①为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘②有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空③食盐。食已口爽④，返为其患。 B: 更为益盐（增加） C: 况复多也（再） D: 返为其患（通“反”） ( 2 )翻译下列句子。 所以美者，缘有盐故。( 3 )这则短文说明了怎样的人生哲理？ |
阅读下文，回答文后问题
菜 花
孙犁
①每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。
②慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。
③ 菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。
④今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。
⑤ 这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。
⑥今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。
⑦我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。 家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。
⑧一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。
⑨现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。
⑩人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。
⑾菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流递上矣。求、下流，圆；求之地中，不更平？”如其言，果得于散里外然则天下之事，但知其一，不知其二者之矣，可理臆断敏？
( 1 )解释下列句子中加点词的含义①山门圮于河（ ）
②求二石兽于水中（ ）
③尔辈不能究物理（ ）
④遂反溯流逆上矣（ ）
( 2 )下列句子中，加点的”之”的用法不同于其他三项的一项是( )盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处喘沙为坎穴。
( 4 )下列对文章理解有误的一项是()从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：风雨过后是彩虹
要求：①将题目抄写在答题卡上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。④文体不限，诗歌除外。
题目二：你的书包与你朝夕相伴，几乎是形影不离，什么东西你都可以塞入它的囊中，书本啦，文具啦，水杯啦，手机啦，化妆品啦，情书啦……但有一天，它突然朝你发脾气了，拒装你的一件东西。它拒绝了你的什么物件？为什么要拒绝？后来你们之间发生了怎样的故事？请你展开想象，以“拒装的书包”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整并抄写在答题卡上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
