| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中标点无误的一项是（ ） A: “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的意境，这次旅游我算是领略到了。 B: 紫禁城有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。 C: 那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 D: 给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。 |
| 2、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B: 5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C: 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D: 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 |
| 3、 | 下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 炮制（páo） 盔甲（kuí） 嗔视（zhěn） 面面相觑（qù）B: 崔巍（wēi） 憎恶（zēng） 两栖（xī） 草长莺飞（yīng） C: 驿站（yì） 颓唐（tuí） 怄气（òu） 深恶痛绝（wù） D: 桑梓（zǐ） 粗糙（zào） 哂笑（shěn） 恪尽职守（gè） |
| 4、 | 对下面这首小诗的分析，有误的一项是（ ） B: 诗中的“寻找管什么日月星辰∕跋涉分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C: 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。 D: 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 |
| 5、 | 语言运用——下列句子没有语病的一项是（ ） A: 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 B: 连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。 C: 一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 D: 有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 |
| 6、 | 请选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项（ ） A: 绮丽（qǐ） 缄默（jiān） 拮据（jù） 如坐针毡（zhān）B: 胆怯（qiè） 追溯（shuò） 倒坍（tān） 断壁残垣（yuán） C: 馈赠（kuì） 酷肖（xiào） 陨落（yǔn） 引颈受戮（lù） D: 迁徙（xí） 诘责（jié） 咫尺（zhǐ） 合辙押韵（zhé） |
| 7、 | 下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A: 狡黠者鄙读书，无知者羡读书。 B: 他十分懒惰，要是追溯他的未来，肯定是一事无成。 C: 自然科学领域存在着许多不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 D: 《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血创作的文学巨著，其艺术魅力扬名海内外。 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 当今社会，经营者应怀有悲天悯人的胸襟，并以正义为前提。B: 这对相声演员一上台，那滑稽相就让观众们忍俊不禁地大笑起来。 C: 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神。 D: 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 B: 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C: 《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D: 父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 |
| 10、 | 下列文学常识不正确的一项( ) A: 马克·吐温是美国批判现实主义文学奠基人，其代表作有长篇小说：《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》，短篇小说《百万英镑》、《竞选州长》。 B: 庄子，名周，宋国人。春秋时期哲学家、道学家派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。《北冥有鱼》选自《逍遥游》。 C: 《一滴水经过丽江》构思新颖，视角独特。作者阿来原名杨永睿，当代藏族作家，代表作有《尘埃落定》、《格萨尔王》、《蘑菇圈》等。 D: 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。“风、雅、颂”“赋、比、兴”被称作“诗经六艺”。 |
古诗赏析。阅读下面诗歌，完成下面题目。 烟笼寒水月笼沙 |
| 文言文阅读。 （甲） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） （乙） 西湖七月半①，一无可看，只可看看七月半之人。 …… 杭人游湖，巳出酉②归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓④以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。 （节选自张岱《西湖七月半》） （丙） 然杭人游湖，止午、未、申⑤三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （节选自袁宏道《晚游六桥待月记》） （注释）①七月半：即农历七月十五，又称“中元节”。杭州风俗，游湖赏月。②巳：巳时，约为上午九时至十一时。酉：酉时，约为下午五时至七时。③燎：火把。④二鼓：二更，约为夜里十一点。⑤午、未、申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。⑥夕春：夕阳。 ( 1 )（赏月景）用“/”给下面句子断句（限断三处）。月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味。 ( 2 )（明时间）下列关于（甲）（乙）（丙）三文的叙述，错误的一项是（ ）A: （甲）文开头简单地交代时间与地点，接着便切入描写的对象“雪”。 B: （乙）文中农历七月半，为了欣赏西湖月景，人们“逐队争出”。 C: （丙）文中“俗士”指的是“午、未、申三时”游湖的人。 D: （甲）（乙）（丙）三文中张岱、袁宏道游西湖的时间与“杭人”不同。 ( 3 )（品言行）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ ( 4 )（辨虚词）联系上下文，体会下面句中的画线词语的丰富意味。惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已（甲文） 止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已（乙文） ( 5 )（析情感）同为游览西湖，张岱和袁宏道的思想感情有何异同？请结合三篇选文内容简要分析。 |
朋友老卢
①第一次上老卢家走访时，老卢正懒洋洋地窝在破沙发里，一点没有起身迎接的意思。
②其实老卢不老，不过四十出头。村里人打工赚了钱，首先便是回村小兴土木，老卢的石匠手艺便有了用武之地，年初到年末基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味。可天有不测风云，一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，就成了贫困户。听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，受伤了以后就变了，整天呆在家里，不爱跟人说话，冷冰冰的。摊上老卢这样的联系户，起初我心里还有些嘀咕。不过我想，只要我真心对他好，帮助他，就算是块冰，也能够慢慢融化。
③接下来的日子，我经常去老卢家，带些油米水果或者慰问金，老卢一律冷冰冰的，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情。
④然而，有两件事让我有些“生气”。
⑤先说第一件事。贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的。上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。钉的时候，老卢倒也没有阻拦，只在一旁木然地看着。然而，我再次走访时，连心卡没了踪影。问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道。问老卢儿子，却是老卢撬下来扔了。责问老卢，老卢依旧冷冰冰，咋不钉你家门口？对此，我也无奈。
⑥还有件事。
⑦老卢干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，电瓶车十几分钟的路程。老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句，老卢突然打断了我，黑着脸，说，别说了，我不去。弄得我措手不及，不知道老卢哪根神经突然短路了。然后我好说歹说，可老卢“油盐不进”，说多了，他便扔下一句，要去你自己去。然后不再理我。
⑧这事以后，我有点对老卢失去信心了，不知如何是好。虽然依旧去他家走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生。
⑨都说帮扶干部要和贫困户结亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次我还买了些鱼肉准备跟老卢一家一起吃顿饭，可老卢硬是没给我做，我只得灰头土脸地回去了。
⑩当然，老卢也从来没有麻烦过我，甚至从来没主动打过一个电话。
⑪不过，后来打了一次。当时我正在县里上班，接到电话时我有些奇怪，很想将脑袋探出窗户，看看太阳是不是打西边出来。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白。原本老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。当时我虽替老卢着急，不过想到老卢终于有事主动找我了，心里又感到有些欣慰。
⑫这事倒也好办，找个市里的朋友，带老卢吃了饭，然后买张车票送上车便成。
⑬很简单一件事。然而第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我便试探性地问道，半年来，虽然没能帮你家什么大忙，但送温暖的事做了不少，可老卢你为啥总是不领情呢？这次不过是举手之劳，你怎么又登门致谢了？
⑭老卢有些腼腆地低着头，足足过了一分钟才开口，你那市里的朋友跟我说，你跟他说我是你朋友，让他招待好了。
⑮这怎么了？我有些恍惚。
⑯老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友！没说我是贫困户！
⑰我心里突然一震，哽咽得说不出话……
（有删改）
( 1 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）|
情节 |
老卢的心情 |
|
撬掉连心卡 |
①________ |
|
②________ |
生气 |
|
没给“我”做连心饭 |
排斥 |
|
登门致谢 |
③________ |
每个生命都有自己的密码
我有一位远亲，算起来应该叫我姑母，今年夏天的时候，我见过他一次。
那是个十六岁的孩子，个头不高，又黑又瘦，看人的时候目光能够顷刻立起来，好像春天到来时的北冰洋上，那些隐藏在深深海水里异军突起的巨大冰块。实话说，这个十六岁的少年家境是很不幸的，父母智障，家境贫穷，所有的生活来源都依靠年迈的爷爷奶奶。作为远亲，按说该对他有份怜悯体恤之心，可这个少年的所作所为，又让人齿冷。从十二岁开始，他就四处为非作歹，今天用砖头砸死邻家的鸡，明天又拿着水果刀刺伤无辜的小孩儿。十四岁那年，好不容易熬到小学毕业，他坚决不再上学。在爷爷奶奶无奈的目光中，拎着几件衣服从乡村来到县城，在洗车店当小工，去酒店端盘子，所有工作干不了几个月都会被老板以各种理由炒掉。
春天的时候，他在一家打工的饭馆和顾客争吵了起来，拎起一把椅子打伤了对方的胳膊，派出所介入后，男孩儿的爷爷奶奶找到我。
好在只是皮肉伤，所以，我托了几个熟人，这个孩子被放了出来。怕他继续惹事，我特意在单位请了半天假载他回家。
刚一上车，少年大喇喇地上下打量一番，对车子开始评头论足，张口闭口都是我哥们儿那车怎样怎样。见我不搭理他，又开始摆弄手机，不时电话来去，一会儿老大，一会儿哥们儿，不知道的还以为他是哪个霸气侧漏的江湖大佬。
到了家，年迈的爷爷奶奶颤巍巍地迎上来，少年粗鲁地一撩胳膊：“给钱，我要去网吧。”
爷爷奶奶无奈地对视两眼，掏出十块钱递过去，他风一样就跑掉了。
看着他的背影，我委婉地劝说二老不该给他钱，须发皆白的爷爷长叹一声：“如果不给，怕是他又要造反了。”
我这才知道，因为爷爷奶奶不给钱，那个少年已经动手打过他们几次。
在两个老人的千恩万谢中，我心绪复杂地离开了那个村庄。路过村口的网吧时，默默觑了一眼，满屋子都是十六七岁染着黄头发、叼着烟卷的桀骜少年，我那位远亲，满口粗言秽语，正在一个大型网游里厮杀。
很多人将孩子比喻成树木，肥沃旷野和贫瘠滩涂的成长环境怎可同日而语，可我总觉得，那些携带悲剧因子一路走来的少年身上，更大区别还不是成长环境，而是一些司空见惯的标签和志识。
无一例外的，这些少年都有虚荣自大、好逸恶劳、单纯幼稚的倾向，总认为人世间有不劳而获的秘籍；他们都喜欢热闹和喧嚣，崇拜耀武扬威的江湖气派，视内敛、谦逊为窝囊和怯懦。对生活眼高于顶的热望和脚踏实地智慧的缺乏，直接造成扭曲灵魂的巨大黑洞。所有这些恶的特质都是时间长廊中的酵母，于贫穷逼仄的现实中慢慢发酵，先是一丝一缕的桀骜和叛逆，然后，越来越汹涌，越来越急不可耐，终于，在合适的时间节点上骤然爆发，一跃成为悲剧的制造者，而自己，也成了万劫不复的悲剧。
追溯犯罪里程，很多人会提到是贫穷的家庭毁了自己，就好像我的这位远亲，不止一次憧憬做梦——如果我不是生在这个贫穷可怕的家庭，如果从小我就穿金戴银……
事实真的如此吗？
送那位远亲回家后没过几天，我参加了一个捐资助学的大会。会上有个少年的发言，让所有人都落了泪。他很小就没了父亲，在和妈妈相依为命的日子里，他一直在勤工俭学——捡垃圾、易拉罐，糊纸盒，凡力所能及的，只要有机会，必会一一去做。和妈妈一起担起生活担子的同时，这个孩子学习刻苦，成绩优异，小学初中高中，一直名列前茅。考上大学后，昂贵的学费让他几欲放弃学业，村里人看不得一个有出息的孩子丧失机会，遂将他的情况报到县文明办，很快得到批准，可以资助他的大学费用，前提是需要拿到早逝父亲的死亡证明。
少年激动得一夜没睡，第二天清晨，带上一兜子干粮，骑上自行车开始出发。他的父亲十年前死在千里之外的一个工厂内，要得到死亡证明，必须去远方。贫穷的家里拿不出车票钱，亦或，即便能够拿出，少年也舍不得。总之，他昼夜兼程了十几个昼夜，一千多里长路慢慢甩在身后。到达那个工厂后，少年的鞋子烂掉了，爸爸多年前的同事们看到他，一个个泣不成声。
证明很快办妥，陌生的叔叔阿姨将少年的自行车送到托运站，然后给他买了人生中的第一张火车票。
在发言的过程中，懂事的少年几次热泪盈眶：“这辈子，我都忘不了那些好心人，到了大学，我一定好好学习，多长本领，将来尽最大努力回报社会。”
在如潮掌声中，看着主席台上的少年，再想想远亲中那个凌厉的孩子，我心中一声长叹。老天给了他们相同的根系和土壤，可在成长的过程中，却南辕北辙，再也没有半点交集。
是什么，决定了这份不同？
家庭环境、基因遗传、性格特质，任何一点都可以成为答案，但我总觉得，这些都不够。上天造物造人时，会给每个生命以特定密码，这些密码如原子弹，在生长过程中不断裂变。愿意向善向上的，自警自省努力发奋，核裂变出冲天动力，成就崭新人生；而甘心混迹泥沙的，如滩涂污秽中的蟾蜍，怀揣暂时安逸常做青蛙变王子的美梦，等到梦醒满心灰凉，要么匍匐进尘埃做一枚虫豸，要么歇斯底里徒劳挣扎毁己误人。
到了家，年迈的爷爷奶奶颤巍巍地迎上来，少年粗鲁地一撩胳膊：“给钱，我要去网吧。”
( 3 )结合文章内容，说说捐资助学大会上的少年是一个怎样的人？一份约定，或关乎友谊,或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……同学们，你曾经与谁约定?又将这份约定镌刻在何处?
请以“镌刻在______的约定" 为题目，写一篇文章。
要求;将题目补充完整;内容具体，有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
