| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 绯红（fēi） 解剖（pāu） 匿名（nì） 不逊（xùn） 粗制滥造（làn） B: 禁锢（gù） 滞留（zhì） 椽子（chuán） 溺爱（nì） 翻来覆去（fù） C: 诘责（jié） 宽恕（shù） 黝黑（yǒu） 眼翳（yì） 文绉绉（zōu） D: 浅薄（bó） 畸形（qí） 责罚（fá） 麦穗（suì） 深恶痛疾（wù） |
| 2、 | 下面这段文字中横线外应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（ ） 文言文与白话文，一个古典，一个时尚，相互补充，取长补短，才能把文字艺术变得更加优美，达到无穷无尽的境界。________，它们是我们中华的瑰宝。愿它枝繁叶茂，绿满神州，让中华文字绚丽夺目，愿中华文化走向繁荣。 A: 一个是古筝之韵，一个是钢琴的曲，白话文是文言文的根枝，文言文是白话文的枝叶B: 一个是钢琴的曲，一个是古筝的之韵，文言文是白话文的根枝，白话文是文言文的枝叶 C: 一个是古筝之韵，一个是钢琴的曲，文言文是白话文的根枝，白话文是文言文的枝叶 D: 一个是钢琴的曲，一个是古筝之韵，白话文是文言文的根枝，文言文是白话文的枝叶 |
| 3、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无悔的。 B: 但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国遥言所说的那样。 C: 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 D: 稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的擎友。 |
| 4、 | 下列句子中，划线词语使用错误的一项是（ ） A: 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 B: 秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 C: 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。 D: 花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩 ， 引来无数宾客登高览胜。 |
| 5、 | 下面说法有误的一项是（ ）。 A: 比喻的基本类型有明喻、暗喻、借喻三种。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这一句属于借喻。 B: 拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。“向日葵摇着头微笑着，望不尽太阳升起处的红色天涯”属于拟人。 C: 动词是陈述动作、情况、变化的词，“走、跑、跳”“喜欢、想念、佩服”“能够、可以、应该”都是动词。 D: 古人称谓有谦称和尊称的区别。请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”，求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”，对方来信叫“惠书”，称人赠予说 “惠存”。 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 粗犷 大相径庭 截然不同 迫不急待 B: 和蔼 小心翼翼 人声鼎沸 喜出望外 C: 淋离 翻来覆去 咄咄逼人 淅淅沥沥 D: 渊博 浑为一谈 花枝招展 美不胜收 |
| 7、 | 下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 B: “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样 的狗。” C: 刘绍棠在“蒲柳人家”这篇小说中，塑造了一丈青大娘、何大学问等一系列劳动人民形象。 D: 首领哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。” |
| 8、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。 B: 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C: 一个人能否约束自己的行为，不但要纪律严明，还要靠自身的品德修养。 D: 50多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的国家。 |
| 9、 | 指出对《出师表》一文写作目的说法正确的一项（ ） A: 向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。 B: 此文写在诸葛亮北伐之前，让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，让北伐的计划得以实现。 C: 让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。 D: 此“表”开头就写蜀国形势危机，让刘禅修明政治，其目的只在挽救蜀国的危难。 |
| 10、 | 下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 池沼（zhǎo） 诘问（jié） 追溯（sù） 蟾蜍（chán chú） B: 洨河（jiāo） 丘壑（hè） 跋涉（bá） 绥靖（suí jìng） C: 伛身（yǔ） 孕育（yùn） 遒劲（qiú） 蹒跚（pán shān） D: 绮丽（qǐ） 殷红（yān） 藩篱（fān） 轩榭（xuān xiè） |
| 阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，根据要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )下面对本诗的理解和分析正确的一项是A: 杨花与子规两个意象，点明时令，点明主旨，营造欢乐而又悲凉的气氛。 B: 诗题和诗中的“龙标”都是地名，“五溪”和”夜郎”都是地名。 C: 本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相近的诗句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。 D: 本诗的特点是“语近情遥”，抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，又有深深的担忧之情。 ( 2 )在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 |
阅读下面甲、乙两段文字，完成小题。 每有会意________ 媵人持汤沃灌________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子 负箧曳屣行深山巨谷中 造饮辄尽( 3 )宋濂在《送东阳马生序》中写到了自己少年求学时的“乐”，而《五柳先生传》中也写到了五柳先生的“乐”。结合两篇文章，谈谈你心中的快乐是怎样的。 |
一把寂寞的锄头
范宇
①这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。
②月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
③扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来；走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。
④我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话，“吃果子，拜树头；吃米饭，敬锄头。”在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。
⑤父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。
⑥可后来，父亲却先背叛了。
⑦父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。
⑧“难道就没有其它办法了么？”母亲哽咽着说。
⑨父亲深深地叹了一口气：“要是有法子，谁愿意背井离乡呢？”
⑩整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小学一年级。
⑪岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。
⑫十年前，父亲怎就狠下心来扔下这把锄头，毅然决然地从村庄逃往城市？其中的原因是复杂的，像一团凌乱的绒线交织在父亲心里，他不得不忍着巨大的悲痛逃离。在父亲心里，这把握了十多年的锄头早已成为他最亲密无间的朋友，怎能说背叛就背叛呢？
⑬上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。
⑭但父亲终究没有逃离与背叛，在他的心里，始终有一把锄头挽就的心结，这里面栓着的全是爱，从未改变。我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新握起那把锈迹斑斑的锄头，书写村庄的富饶和秀美。因为有爱，村庄与锄头也是宽容的，可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与“背叛”。父亲这把寂寞的锄头，仿佛在月光中轻声对我说，我愿意继续等下去。或许，远在他乡的父亲也听见了。
⑮一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。
（选自《2013年中国精短美文精选》长江文艺出版社2014年1月版有删改）
( 1 )从修辞的角度，赏析文章第1段画线的句子。材料一：
近年来，通过手机、电于书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低。
也有人对此表示担优。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
材料二：
年度 | 人均纸质书阅读量 | 人均电子书阅读量 | 日均纸质书阅读量 | 日均数字化阅读时间 |
2018年 | 4.25本 | 0.73本 | 14.85分钟 | 12.07分钟 |
2019年 | 4.35本 | 1.42本 | 16.78分钟 | 16.64分钟 |
（注）数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
材料三：
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在城市逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
材料四：
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2％。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
( 1 )阅读上述材料，下列说法不符合文意的一顶是（ ）下列两个作文，二选一写一个。字数500字以上。
（1）以“新班级的故事”为题目，写一篇作文，记录你进入初中后令你印象深刻的的班级故事。
（2）在你的人生道路上，或许有那么一个人、一件事、一本书、一件物、一篇文、一句话对你的成长一直（或某个阶段）起到了推动和催进的作用。
请以“________引领我成长”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整再作文。中心明确，内容具体，有真情实感。
