| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。（删去“认真”。） B: 通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。（删去“通过”或“使”。） C: 能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（删去“能否”。或在“取得”前加“能否”。） D: 回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。（将“叹息”改为“赞叹”。） |
| 2、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 她手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。----句中划线词语运用正确。B: 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。----句中标点使用有误。 C: 我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将成为世界上发达的国家。----这句话有语病，句中的“工业和农业”与“国家”不搭配。 D: “非常坚强”“自知之明”“万贯家私”“长途跋涉”的短语类型不同。----上述短语类型的判断正确。 |
| 3、 | 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A: 《沁园春·雪》一词作者是我国现代伟大的革命家、政治家、思想家、诗人毛泽东。其中“沁园春”是词的题目。 B: 议论文有三要素：论点、论据、论证。课文《敬业与乐业》中，课题“敬业与乐业”就是论据。 C: 中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，令爱、惠存、高寿、借光、赏脸等都属于敬辞。 D: 中国的酒文化源远流长，觞、樽、玉钟、瑶盏、玉壶等都是酒杯的美称。 |
| 4、 | 下列文言句子断句正确的一项是（ ） A: 见贤思齐/焉见不贤而内自省也 B: 见贤思齐焉见不贤/而内自省也 C: 见贤思齐焉/见不贤而内自省也 D: 见贤思齐焉见/不贤而内自省也 |
| 5、 | 古诗句鉴赏：对下列诗句理解品析有误的一项是（ ） A: “山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化，群山渐渐远去、消失，一望无际的平野展现在眼前，江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去．一个“随”字，给人以空间感与流动感． B: “峰峦如聚，波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要． C: “日月之行，若出其中．星汉灿烂，若出其里”运用想象、夸张的手法，以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概． D: “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，语意新奇．“愁”本是一种抽象的情绪，看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可感性． |
| 6、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《紫藤萝瀑布》作者是宗璞，原名冯钟璞。主要作品有《秦腔》《废都》等。 B: 《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 C: 《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。 D: 《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。 |
| 7、 | 下面各组词语中加下划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 阔绰（chuò） 吞噬（chì） 五行缺土（xíng） B: 踌躇（chú） 寒噤（jīn） 纷至沓来（tà） C: 孱头（càn） 殷红（yān） 怒不可遏（è） D: 震悚（sǒu） 瞥见（piē） 前仆后继（pū） |
| 8、 | “拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该（ ） A: 左手在外 B: 右手在外 C: 双手交叉 D: 左手在上 |
| 9、 | 下面句中划线成语使用不恰当的一项是（ ） B: 狗是人类忠实的朋友。“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，畜生当中，谁有这种和人相提并论的殊荣？ C: 为了顺利通过验收,大家领取任务，个个斗志昂扬，分道扬镳 ， 各干各的事情去了。 D: 当统治者昏庸腐朽、横征暴敛，使得百姓无法生活下去的时候，人民英雄就会揭竿而起 ， 把反抗强权、救民于水火之中作为自己的理想。 |
| 10、 | 下面句子中划线词语使用正确的一项是( ) A: 周围高高低低的树木鳞次栉比 ， 庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。B: 签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。 C: 上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。 D: 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 |
阅读下面诗歌，回答问题。 画眉鸟 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】啭：鸟婉转地叫。移：移动，这里指飞翔。向：在。 |
| 阅读《记承天寺夜游》，回答问题。 ( 1 )解释划线的词。 ①念无与为乐者________ ②但少闲人如吾二人者________ ③怀民亦未寝________ ④水中藻荇交横________ ( 2 )从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。时间：________ 地点：________ 人物：________ 起因：________ 经过：________ 结果：________ ( 3 )将下面的句子翻译成现代汉语。①何夜无月？何处无竹柏？ ②相与步于中庭。 ( 4 )你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。 |
阅读下面的文章，完成后面小题。
人在路上书为伴
①这事还要从几年前说起，那时办公室里有一个刚参加工作的小姑娘，年轻、爱笑、胸无城府……有几日，小姑娘突然安静了许多，手里捧着一本书很投入地看。有一天，小姑娘说买了本《红与黑》问我看不。“噢，看吧。”出于礼貌，又有很多空余时间，我就答应了。后来我才知道，初入社会的小姑娘是为了将来能成为一个合格的妈妈，才开始买书、读书的。这理由听起来挺好笑，可我怎么也笑不起来，有层波澜发自心底。更让我没想到的是，读书这事一开头便收不住了尾。
②我曾自称“山人”，自由、随性，看书也一样，《红与黑》中大段大段的景物描写、心理描写我一目十行地看，有时干脆直接翻页，这可能还是我小时候看武侠小说养成的习惯。《红与黑》我囫囵吞枣地读完了，印象中也只有聪明的于连和那个仪态华贵的瑞纳夫人，至于弄明白小说深层次揭示的社会的“红”或“黑”，则是很久以后的事了。书是读完了，如果到此为止，也就结束了。谁知小姑娘还在不断地从网上买书，并不断地问我“看不看”，我也就煞有介事地把书摊在办公桌上，有心无心地看看。时间长了，反到觉得这比谈些不着边际的话题或家长里短好。
③书里的故事逐渐让人欲罢不能，书中人物的音容笑貌恍若眼前。
④（A）我嗅到了顿河两岸初春桦树鼓起黏稠的嫩芽时所散发出的淡淡的酒香，瘦高的葛利高里坐在树下，不远处是他悠闲地啃吃着青草的战马。犹太小姑娘莉赛尔瑟缩在战争的瓦砾旁，怀里抱着爸爸的手风琴，哭泣着，手风琴再也不会发出声响，一如我眼中的泪水流进了心里无声无息。看完《静静的顿河》《偷书贼》，我意犹未尽，又主动看了《安妮日记》，因为我想从书中找到犹太人的“魂”，弄明白那个在沙漠中建国的以色列如何在全世界面前赢得自尊。
⑤记得有一次看完一部长篇小说后，我把它推荐给身边的朋友，朋友却说已经看过三遍了。我愕然，惭愧，自感肤浅。从此，我不再茫然他顾，不再沾沾自喜，躁动的心也日趋沉淀。
⑥时间在流淌，随着时间流淌的还有那些耳熟能详的书，《战争与和平》《复活》《安娜·卡列妮娜》《巴黎圣母院》《了不起的盖茨比》《追风筝的人》《摆渡者》《红树林》《白夜》《许三观卖血记》《活着》《简爱》……从图书馆借，从小姑娘手里借，从语文老师那里借，这些书，很多就成了我的好朋友。于是我也开始网购，书到了，我很认真地打开包装，在扉页的右上角贴一枚心仪的邮票，算是表达一种虔敬，也算是一种仪式吧。(B)平抚一下激动的心，左手捏着书脊，右手大拇指和食指捏住书的另一端，然后大拇指次递轻轻松开，书的墨香就散发开来，让人心静，让人回味无穷。
⑦我享受那一刻的美，那是压缩了的故事，那是整个世界。
⑧书越来越多，就像朋友围在我身边。读到精彩处，我会合上书，让自己静一静，有时觉得自己也成了书中的人。茶余饭后，散步归来，或是日光灼灼，或是小雨霏霏，在放有长寿花的小桌上泡一杯绿茶，在茶香里翻开书……
⑨喜欢书的同时我也喜欢上了风景，只是现在看到的风景较从前有了更多的内涵。小到每次上下班走过的缠在尖山山腰的小路、县城不远处的矮山，大到暑假去过的海滨、名山、青藏高原。坐在长满石楠花的山坡上，脑海中浮现出《摆渡人》中的那个小男孩崔斯坦，还有那个体弱志坚的小姑娘迪伦穿行在另一个世界的荒原的情景。他们奔到了第几个小屋？是否已经疲惫不堪？壁炉里的火是否温暖？我的思维在眼前的风景里跃动。左边的落日已经接近地平线，这时《左边是天才右边是疯子》告诉我“时间没变，是我在变”。
⑩书为我去除了生活中许多的虚伪，为我拂去生命中太多的浮华。在一个最适宜读书的环境里，我认真地工作着，享受着书对我潜移默化的陶冶。被文字涤荡过的心更上进，被语言淘洗过的思想更纯净。那个将我带入读书世界的小姑娘——现在，我已经把她当作我的“老师”了。我想，她将来一定是一位合格的母亲。
（作者：张尚仓，有删改）
( 1 )通读全文，概括作者读书状态的四个变化。( 2 )品味语言，回答问题。①结合语境，赏析第④段（A）处划线的词语。
我嗅到了顿河两岸初春桦树鼓起黏稠的嫩芽时所散发出的淡淡的酒香，瘦高的 葛利高里坐在树下，不远处是他悠闲地啃吃着青草的战马。
②请从人物描写手法的角度，赏析(B)处画线句。
平抚一下激动的心，左手捏着书脊，右手大拇指和食指捏住书的另一端，然后大拇指次递轻轻松开，书的墨香就散发开来，让人心静，让人回味无穷。
( 3 )谈谈对第⑩段中画线句“被文字涤荡过的心更上进，被语言淘洗过的思想更纯净”一句的理解。( 4 )文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。阅读下面的文章，完成小题。
有一天晚上母亲出去一趟，留下我看家带孩子；我闷得慌，便翻开后父的一本书——大仲马的《医生札记》，里面夹着两张钞票，一张是十卢布的，一张是一卢布的。书是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一个卢布不仅可以买《使徒传》，大约还可苡买一本讲鲁宾孙的书。我在这之前不久在学校里才知道有一本这样的书：在严寒的一天，在课间休息时，我给孩子们讲童话，忽然，其中有个小孩轻蔑地说：
“童话，狗屁，鲁宾孙才是真正的故事呢!”
后来又发现几个小孩是读过鲁宾孙的，大家都夸奖这本书，外祖母的童话不被人欢迎很使我生气，于是就打算读一遍鲁宾孙，为了也能够说一句：这是狗屁!
第二天我带到学校一本《使徒传》和两卷破烂的《安徒生童话》，三斤白面包和一斤灌肠。在弗拉基米尔教堂菜园旁边的又小又黑的铺子里有《鲁宾孙》，一薄本黄色封面的小书，在第一页上画着一个戴毛皮圆帽子、披着兽皮的大胡子，这使我不喜欢，可是童话书，别看它们破烂，连表面看过去也觉得可爱。
中午休息的时候，我和孩子们把面包和灌肠分着吃了，我们开始读一个美妙的童话《夜莺》，这个童话立刻抓住所有人的心。
“在中国，一切居民都是中国人，连皇帝也是中国人。”我记得，这一句话，由于它的单纯、含着快乐的微笑着的音乐，还由于它有一种异常美好的东西，使我感到愉快的惊奇。
我在学校里没能把《夜莺》读完，因为时间不够。我回到家里的时候，母亲站在炉台旁，手拿着煎锅把儿，正在煎鸡蛋，她用奇怪的、遏制的声音问道：
“你拿了一个卢布？”
“拿了；这不是买的书……”
她用煎锅把儿狠狠地打了我一顿，把安徒生的书没收了去，永远藏在不知什么地方，这比挨打更令人悲伤。
（节选自高尔基《童年》第十二章，刘辽逸译，人民文学出版社1956年版）
( 1 )为什么“我”本想买讲鲁宾孙的书，却买了安徒生童话？( 2 )请联系具体的内容，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。( 3 )从上文和其后的情节来看，一卢布事件给“我”带来了哪些后果？阅读下面的文字，根据要求作文。
生活是美好的，仔细观擦生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩 ”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：先将题目补充完整，如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等，再下笔写作，叙事要完整生动。除诗歌外，文体不限。
