| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面拟写的对联不符合对偶的一项是( ) A: 旗开得胜 马到成功B: 风云三尺剑 花鸟一床书 C: 室雅何须大 花香不在多 D: 竹菊梅兰可养性 琴棋书香养耐性 |
| 2、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 听人说：“不平凡的人，都有不平凡的遭遇。”其实我们更该讲：“不平凡的遭遇，常能造就不平凡的人。”岩石间的树根，总是长得特别苍劲；沙漠里的种子，常能在偶然有水时快速萌发。生物既然被环境哺育，就当然受环境的塑造。只是，一般的动植物，唯有在适应的机能上被锻炼得更坚强， 。这也就是“草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成”的道理。 ——刘墉《潜能》 A: 越是高等级的生物，适应环境的能力越强 B: 人类却能在精神意志上，被塑造得更伟大 C: 作为万物灵长的我们，适应机能只会更强 D: 人类之所以伟大，就是因为能够改变环境 |
| 3、 | 下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 绯红(fēi) 哺育(bǔ) 迸发(bèng) 旌旗(jín) B: 间或(jiàn) 荣膺(yīng) 狡黠(xié) 沉湎(miǎn) C: 拘泥(ní) 恣睢( suī) 阔绰(chuò) 取缔(dì) D: 拮据(jié) 踌躇(chú) 惦记(diàn) 随声附和(hè) |
| 4、 | 下列四个选项中，划线字读音的完全正确的一项是（ ） A: 翘首（qiáo） 屏息（bǐng） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dàn） B: 镌刻（juān） 炽热（chì） 诘责（jié） 芝麻糊（hù） C: 绯红（fēi） 辍学（chuò） 鬈发（juǎn） 深恶痛疾（wù） D: 酒肆（sì） 锃亮（zēng） 禁锢（gù） 春意盎然（àng） |
| 5、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 荇藻（xíng） 锦幛（jǐng） 蝼蚁（lóu） 黝黑（yǒu） B: 憔悴（cuì） 蜗行（wō） 覆盖（fù） 蘸着（zhàn） C: 瞰望（kàn） 虔诚（qián） 绯红（fēi） 慰藉（jí） D: 蓬蒿（gāo） 稻穗（suì） 晨曦（xī） 灰烬（jìn） |
| 6、 | 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A: 搓捻(niǎn) 烟囱(cōng) 佃农(diàn) 战战兢兢（jīng） B: 侍弄(sì) 雷霆(tíng) 倔强（juè） 旁逸斜出（yì） C: 禅师(chán) 哺育(bǔ) 遒劲(jìn) 忍俊不禁(jīn) D: 中伤(zhóng) 吞噬(shì) 冗杂（rǒng） 潜滋暗长(qiǎn) |
| 7、 | 恰当地嵌入书名．地名．人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ） 踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______； 痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。 提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作） 《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 A: 毁灭 彷徨 莽原 呐喊B: 莽原 呐喊 毁灭 彷徨 C: 莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D: 毁灭 呐喊 莽原 彷徨 |
| 8、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。B: 学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的。 C: 中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，这是第一位中国籍作家获得诺贝尔文学奖，一时间莫言成为炙手可热的人物。 D: 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 |
| 9、 | 下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 五琼浆、宝应大曲……等系列白酒，以独特的香型被扬州市食品工业协会评为“维扬名酒”。B: 今天下午，同学们都想去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？ C: “我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。” D: 我们在日常生活中应该做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” |
| 10、 | 下面哪个不是卦的构成要素（ ） A: 卦形 B: 卦名 C: 卦辞 D: 卦爻 |
诗词赏析 如梦令•汉①上晚步[宋]赵长卿 何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。 （选自《全宋词》） 【注释】①汉：汉水 ②霁（ji）：雪后转晴 |
| 阅读下面甲乙两段节选文字，按要求完成后面小题 （甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“三人行。必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ——《论语》 （乙）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德隆望享，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ——《送东阳马生序》 ( 1 )下列各句中划线的词语解释不正确的一项是（ ）A: 必有我师焉 焉：句末语气词，可译为“啊” B: 未尝稍降辞色 辞色：言语和脸色 C: 三十而立 立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情 D: 援疑质理 援：引、提出 ( 2 )下列各组划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 其不善者而改之/其此之谓乎 B: 不逾矩/老翁逾墙走 C: 吾十有五而志于学/卒获有所闻 D: 可以为师矣/俯身倾耳以请 ( 3 )下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 甲文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。乙文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。 B: 甲文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。乙文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相同的。 C: 甲文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含意深远。乙文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。 D: “天命”指不能为人力所支配的事情。“耳顺”通常指能听得进不同意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是长辈对晚辈的称呼。 ( 4 )把划横线的句子翻译成现代汉语。 ①博学而笃志，切问而近思。 ②尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 |
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（二）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
( 1 )下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）湖中焉得更有此人！
( 3 )语段（一）出自《陶庵梦忆》，从中可以感受到作者独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容，说说你对此的看法。（链接材料）
《陶庵梦忆》为明朝散文家张岱传世作品中最著名的一部。该书成书于明朝灭亡之后，其中所记大多是作者亲身经历过的生活。
( 4 )两个语段中的画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简要分析。栓在琴凳上的十年
我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。
妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”
“嗯！”我怯弱地答应了。
后来我明自，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其自己还懵懂无知的时候——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。
随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。
“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。
银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候．妈妈侧身护着我，母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。
北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。
每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。
伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐” 。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……
每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？
十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！ ”
我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤” 。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。
后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？ ”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。
但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛， 我进复赛啦。” “妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”……
我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、 历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。
我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。 您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！
话刚到嘴边，我就哽咽了。
( 1 )依据文章内容，填写下表。时间 | 情节 | “我”的心理 |
4岁半 | ①________ | 怯弱 |
学琴的十年 | 往返银川学琴 | ②________ |
考完业余十级之后 | ③________ | 如释重负 |
多年后 | 我和以前的生活和解了 | ④________ |
遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我。母女两紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。
( 4 )请你说说文中的母亲是个怎样的人？【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！…… 一方面，这种教育方式受到很多人指责：另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈拽爸现象” 。
枫叶飘零，我读懂了生命的静美；鹰击长空，我读懂了舞台的宽广；父亲脚上的干沟，我读懂了生活的不易；南斯拉夫老妇礼葬烈士的义举，我读懂了生命的尊严、和平的珍贵……
请以“我读懂了 ”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上合适的词或短语；②不少于600字；③除诗歌外，文体不限；④文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如不可避免，请用××代替。⑤不得抄袭，不得套作。
书写要求：工整；规范；美观。
