语文360

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2017年天津市求真高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列语法知识判断有误的一项是( )
A: “拳打脚踢” “妙手回春”“喃喃自语” 分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。
B: “高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主干是“海燕在大海上”。
C: “不是小说,而是戏剧。”这是一个并列关系的复句。
D: “这孩子好聪明”和“这是个好孩子”中的“好”字分别是副词、形容词。
2、

下列句子表述内容不正确的一项是( )

A: 《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》—— 鲁迅———— 伟大的文学家、思想家、革命家。
B: 《背影》————————朱自清———— 散文家、诗人、学者
C: 《桃花源记》——————陶渊明———— 东晋著名诗人
D: 《爱莲说》—————— 《周元公集》—— 周敦颐————南宋哲学家
3、

下面能正确表达厂长本意的一项是( )
小王一天没来上班,厂里有人说小王要跳槽。到晚上,厂长到小王家与小王谈了很久,很晚才从小王家出来。厂长对送出门来的小王说了一句:“我本将心向明月,奈何明月照沟渠呀!”

A: 月亮都出来了,天色太晚了,你就不要送我了。
B: 我到现在才登门造访,你看月亮都在怪我,你不要放在心上。
C: 月光照在哪里都是亮的,祝你新的事业取得辉煌。
D: 我十分想挽留你,可是你另有打算,我也没办法了。
4、下列选项中成语使用不恰当的一项是( )
A: 许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁、无私奉献。
B: 无论做任何事,我们都要有锲而不舍的精神,相信最后成功会属于我们。
C: 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知 , 其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
D: 看到浩浩荡荡的长江,一泻千里 , 气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。
5、

依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一句是( )

以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了,禁不住_______________,结果总是得罪人。他诗名_______________,但他的五尺之躯却见容不了当权派。_______________他都照例不受欢迎。

①有感便发,不平则鸣

②不平则鸣,有感便发

③流芳百世,冠绝一时

④冠绝一时,流芳百世

⑤无论同党秉政,还是政敌当道

⑥无论政敌当道,还是同党秉政

A: ②③⑥
B: ①③⑤
C: ①④⑥
D: ②④⑤
6、为下列划线字选择的解释完全正确的一项是( )

①一年之计在于春 a.计算 b.主意、策略 c.打算、计划 d.谋划

②呼朋引伴 a.指引 b.牵引 c.引申 d.招引

③欣欣然张开了眼 a.然而 b.……的样子 c.这样 d.对


A: ①a;②b;③b
B: ①c;②b;③c
C: ①b;②d;③c
D: ①c;②d;③b
7、

下列各句中,标点符号使用有错误的一项是( )

A: 游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
B: 一个国家的强盛,必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴,必然伴随着文化的繁荣。
C: 书没读成,画的成绩不少,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。
D: 每群大约一、二十只,不知叫什么名的鸟,转了几圈,就匆匆飞走了。
8、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A: 马思远在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》,真是妙手偶得啊!
B: 有一个道理不用讲,军人就该上战场。打仗这根弦松了,当“和平兵”的思想就会潜滋暗长。
C: 有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒,结果事半功倍 , 不仅粮食没增产,还破坏了生态环境。
D: 梅雨季,雨总是下下停停,停停下下,连绵不断 , 感觉整个人都要发霉了。
9、下列词语中书写完全正确的一项是( )
A: 侍弄 决别 疲倦不堪 饥肠碌碌
B: 瘫痪 抖擞 晃然大悟 翻来复去
C: 尴尬 喉咙 咄咄逼人 得意洋洋
D: 嘈杂 感概 人声顶沸 煞有介事
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我心头回响。
B: 人民文学出版社出版的小说《漂泊》,作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。
C: 我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D: 以计算机、通信技术为核心的现代信息技术,与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比,具有独特性。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗词赏析。
渔家傲 范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

( 1 )下列节奏划分不正确的是( )

A: 长烟/落日/孤城闭
B: 将军/白发/征夫泪
C: 衡阳雁/去无/留意
D: 塞下/秋来/风景异
( 2 )对诗歌内容赏析有误的一项是( )

A: 这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B: “衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C: 这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。
D: 这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文文章,完成小题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

( 1 )解释下列语句中划线词的意思。

①沿溯阻绝 溯:________ ②属引凄异 属:________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分,不见曦月。

②虽乘奔御风,不以疾也。

( 3 )阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。

( 4 )根据要求完成下列题目

①上文描绘了三峡的景色。说到三峡,你会想到的古诗句是__________,________。

②当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时,想到的古诗句是________,________。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《济南的冬天》,回答后面问题。
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢。
③最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
④古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨,也许是唐代的名手的吧。
⑤那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

( 1 )语句“它们安静不动地低声地说”中的“它们”指的是什么,判断正确的一项是( )

A: 老城
B: 阳光
C: 春风
D: 小山
( 2 )语句“树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”用的是比喻的修辞手法,它的本体、喻体分别是( )

A: 本体是白花,喻体是日本看护妇。
B: 本体是树尖上顶的白雪,喻体是日本看护妇。
C: 本体是树尖上顶的白雪,喻体是白花。
D: 本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。
( 3 )与其他句子使用的修辞方法不同的一项是( )

A: 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
B: 水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C: 这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
D: 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着;只等春风来把他们唤醒。
( 4 )第(3)段文字的描写对象是( )

A: 小雪后的山景
B: 山上的花衣
C: 小雪后的矮松
D: 秀气的济南
( 5 )下列句子说法有误的一项是( )

A: 《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,他的代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。
B: “响亮的天气”中的“响”指风声,“亮”指阳光。
C: 本文在描写景物时,处处流露出作者的赞美之情,给人以美的享受。
D: “济南真得算个宝地”是因为济南的冬天天气温晴。
( 6 )对课文理解有误的一项是( )

A: 作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
B: 文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景,冬日山景,清亮的水色。
C: 作者在 描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和贴切地比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。
D: 文章开头,作者以 自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
阅读《绣眼与芙蓉》,完成下面小题。

绣眼与芙蓉

①我曾经养过两只鸟,一只绣眼,一只芙蓉。

②绣眼体型很小,通体翠绿的羽毛,嫩黄的胸脯,红色的小嘴,它黑色的眼睛被一圈白色包围着,像戴着一副秀气的眼镜,绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟,据说无法人工哺育,一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏,虽在小小的笼子里,上下飞跃却快如闪电。它的叫声并不大,但很奇特,就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣,回旋起伏,变化万端,妙不可言。

③那只芙蓉是桔黄色的,毛色很鲜艳,头顶隆起一簇红色的绒毛,黑眼睛,黄嘴,黄爪,模样很清秀。它的鸣叫婉转多变,如银铃在风中颤动,也如美声女高音,清泠百啭。晴朗的早晨,它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。

④两只鸟笼,并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见,却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼,两种声音,韵律不同,调门也不一样,很难融合成一体,只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契,一只鸣唱时,另一只便静静地站在那里倾听。

⑤在鸟儿的欢唱中,日子不知不觉也欢快起来。

⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门,发现时已是一个多小时以后,想那笼子可能已经空了。没想到,芙蓉依然在笼中欢快地高歌,全然无视洞开的笼门。更没想到的是,从此以后,绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱,时而高亢,时而低沉。

⑦有一天,我突然发现,芙蓉的叫声似乎有了变化,它一改从前那种清亮高亢的音调,声音变得轻幽飘忽起来。那旋律,分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口?然而绣眼不为所动,依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着,而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫,也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里,仿佛在回忆,在思考。它是在回想自己昔日的歌声,还是在回忆那遥远的自由时光?我感到困惑。

⑧日子一天天过去,芙蓉照旧每天欢歌,已多日无语的绣眼显得更落寞了,它整日在笼中一声不吭,常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午,我从外面回来,刚进门,就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声,那是绣眼的鸣唱,但比它原先的叫声要响亮得多,也丰富得多。我感到惊奇,绣眼重新开口,竟会有如此大的变化。走近阳台一看,我几乎不相信自己的眼睛:鸟笼外,来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫,笼外的绣眼围着笼子飞舞,不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼,翠绿色的羽毛要鲜亮得多,相比之下,在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧,变得异常活泼。两只绣眼,面对面上下飞窜,鸣叫声激动而急切,仿佛在哀哀地互相倾诉,在快乐地互相询问。

⑨那两只绣眼此刻的情状,让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我:从野地捕来笼养的小鸟,无奈进入人类的鸟笼,痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口,应该是对自由的呼唤吧。想到这里,我小心翼翼地伸出手去,还没碰到鸟笼,就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门,再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻,便一蹦两跳,飞出了鸟笼,它拍拍翅膀,飞过楼下的花坛,转眼就消失得无影无踪……

⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着,我的内心不觉欣慰起来。

( 1 )请从绣眼的角度概括文章情节。

①________→绣眼冷看芙蓉→②________→绣眼回归自然

( 2 )根据要求,品析文中画横线的句子。

①晴朗的早晨,它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。(从修辞角度)

②它只是瞪大了眼睛默默地立在那里,仿佛在回忆,在思考。(从描写角度)

( 3 )下面对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A: 文章运用了对比手法,表达出作者对绣眼的喜爱与赞美之情。
B: 第③段写出了绣眼毛色鲜艳、容貌清秀、动作敏捷、鸣叫婉转多变的特点。
C: 文章中芙蓉长时间被关在笼中,已经习惯舒适的生活,失去了对自由的追求。
D: 文章第⑨段中“这情景深深震撼了我:从野地捕来笼养的小鸟,无奈进入人类的鸟笼,痛苦地做了人类的囚徒”一句表达了作者对失去自由的绣眼的同情,也谴责了人类让鸟儿失去自由的行为。
( 4 )文章最后一段表达了作者怎样的情感?
四、写作(分值:60分)
题目:永远不变的情思

生活中总有一种情思永不改变,它沉淀在你的灵魂深处,流淌在你的血液之中,它是一种情感,一种品质,或是一种传统,一种文化……它已经成为了你生命的一部分。

要求:①以“永远不变的情思”为题目写一篇600字以上的文章。②文体不限。(诗歌、戏剧除外)③文中不得出现透露考生个人身份的信息。

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