| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 迁徒 涟漪 恪尽职守 红装素裹B: 酷肖 狡黠 无可置疑 人迹罕至 C: 污秽 撺掇 繁花嫩叶 迥乎不同 D: 家醅 告罄 眼花缭乱 鸦雀无声 |
| 2、 | 下列词语中加点字注音全对的一项是（ ） A: 风骚(sāo) 凝望(níng) 佝偻(gōu) 亵渎(dú) B: 惊骇(hài) 游弋(yì) 劫掠（nǜe） 筵席(yán) C: 恣雎(zì) 嗤笑(cī) 栈桥(jiàn) 箴言(zhēn) D: 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 汲取(xí) |
| 3、 | 选出没有语病的一项 （ ） A: 乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。B: 万里长城是我国劳动人民智慧的结晶，是伟大祖国的天然屏障。 C: 经过这次讲课，对大家启发很大。 D: 这句话后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词呵。 |
| 4、 | 阅读《次北固山下》回答问题： 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 对诗歌理解不正确的一项是（ ） A: 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B: 颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C: 尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。 D: 诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 |
| 5、 | 下列句子中标点使用有误的一项是（ ） A: 随后《人民日报》、《光明日报》等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈讨论。 B: 《长征》的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于严谨认真的写作方式。 C: 他产生了一个十分强烈的心愿——用手中的笔，全面、真实地再现这一灾难。 D: 这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” |
| 6、 | 下面关于文化文字常识表述不正确的一项是（ ） A: 《济南的冬天》作者为现代著名作家老舍。他的主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B: 《金色花》是一首散文诗，作者为 1913 年诺贝尔文学奖获得者泰戈尔，他是印度作家、诗人。 C: 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者为美国作家海伦·凯勒。 D: 《论语》是春秋末期思想家、政治家、教育家孔子写的一本儒家经典著作。 |
| 7、 | 下列选项中词语使用不正确的一项是（ ） A: 于是，齐白石提笔写了“清真烤肉苑”五个遒劲的大字 B: 美国身陷泥沼分身乏术，怂恿日本盯紧中国。 C: 他经常在办公室里高谈阔论 ， 却从不虚心听从别人的意见。 D: 他非常喜欢摄影，踏遍大江南北，浮光掠影 ， 拍摄了许多好作品。 |
| 8、 | 下列加下划线的词语的读音，全都正确的一组是( ) A: 粗犷(guǎng) 剔透(tī) 倏忽(shū) 人声鼎沸(fú) B: 舷窗(xián) 倔强(juè) 挑衅(tiǎo) 面面相觑(qù) C: 驯良(xún) 深邃(suì) 摒弃(bìng) 无动于衷(zhōng) D: 濒危(bīn) 分娩(miǎn) 分外(fèn) 心旷神怡(yí) |
| 9、 | 将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A: ⑤⑥②③①④ B: ⑤⑥①③②④ C: ④③②①⑤⑥ D: ①②④⑤⑥③ |
| 10、 | 中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是（ ） A: 《儒林外史》 B: 《西游记》 C: 《三国演义》 D: 《水浒传》 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A: “金樽清酒”“玉盘珍羞”仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，实际是以乐景写哀情。 B: “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是实写人生道路中的艰难险阻。 C: “行路难，多歧路，今安在？”节奏短促、跳跃，表现诗人徘徊苦闷的心境。 D: “破”“挂”富有动感，充满气势，表达了作者乐观，自信和对理想的执著追求。 ( 2 )“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请概括。 |
阅读《生于忧患，死于安乐》，回答小题 乱： 衡： ( 2 )把下列两个句子翻译成现代汉语。 ①故天将降大任于是人也。 ②征于色发于声而后喻。( 3 )本文作者从个人 的事例再说到统治者的 方略，最终提出了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。 |
野马嘴里有清泉
王宗仁
①跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。
③大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。
④哪里有水？水在哪里呢？
⑤和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。”
⑥“向导？谁啊？”我发问。
⑦“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？”
⑧“可是他到底是谁呀？您认识吗？”
⑨巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。”
⑩我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。
⑪“野马能当向导么？”
⑫“怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！”
⑬说得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？
⑭“性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
⑮大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。
⑯终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了咕噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！
⑰野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。
⑱我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。
⑲我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人嘹亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧。
⑳喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：望柳池。
我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营﹣﹣供水站。
㉑可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家又给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。 有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了！
（选自2016年第2期《小小说选刊》）
( 1 )概括选文主要内容。①水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。
②大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧！
( 4 )从修辞角度赏析第②段画线句子。“野马嘴里有清泉！”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”做向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。
( 5 )“野马嘴里有清泉！”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”做向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。阅读下面的文字，完成小题。
①我说道：“爸爸，你走吧。②他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”③我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。④走到那边月台，须穿过铁路，须跳下去又爬上去。⑤父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。⑥我本来要去的，他不肯，只好让他去。⑦我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉施，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。⑧可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。⑨他用双手采着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。⑩我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。⑪我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑫过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑬到这边时，我赶紧去搀他。⑭他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑮于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。⑯过一会说：“A___”我望着他走出去。⑰他走了几步，回头看见我，说：“B__”⑱等他的背影混入未来往往的入里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（一）这世间给予爱的方式有很多种，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋……当岁月里那个天真的稚童成长为少年的我，站在时间的洪流里蓦然回首，才发现无论哪一种爱的方式，都镌刻着我们的拳挚之心。请你以“让我像这样爱你”为题，写一篇亲情类作文。
（二）还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗砺而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？
就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。
请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的理解先把题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用化名代替。
