| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 结合语境,指出下列句子中加下划线词语解释有误的一项( ) A: 俱往矣,数风流人物 , 还看今朝。(风流人物:指能建功立业的英雄人物。) B: 长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫。(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。) C: 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛 , 声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。斗牛:指牛的脾气很大。) D: 不言而喻 . ,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻:不用说就可以明白。) |
| 2、 | 阅读下面的文字,回答问题。 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 下列各项中表述有误的一项是( ) A: “母亲”“妻子”是名词。 B: “瘦”“胖”用的是本义。 C: “自然”是多义词,这里是“理所当然”的意思。 D: “整个世界”中“世界”用的是本义。 |
| 3、 | 下列划线词词义相同的一组是( ) B: 君子固穷 固若金汤 C: 潜滋暗长 滋生腐败 D: 旁逸斜出 以逸待劳 |
| 4、 | 下列译文正确的是( ) A: 衣食所安,弗敢专也,必以分人。译文:衣食使人安定,我不敢独自享用,一定把它分给别人。 B: 此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。译文:这些人知道坚贞可靠,能够以死报国的忠臣,希望陛下能够亲近他们信任他们。 C: 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。译文:有座四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水上边的亭子,是醉翁亭。 D: 君子于役,如之何勿思?译文:丈夫在外服役,他怎能不想我呢? |
| 5、 | 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) A: 称职(chèng) 滑稽 翻来覆去(fù) 随声附喝 B: 缥缈(piāo) 篷勃 杞人忧天(jǐ) 惊慌失措 C: 蜷伏(quán) 晕眩 骇人听闻(hài) 神采奕奕 D: 气概(gài) 温训 畏罪潜逃(qiǎn) 怪诞不经 |
| 6、 | 选出下列文学常识表述有误的一项( ) A: 《左传》旧传为战国时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著。 B: 表,古代向帝王上书陈情言事的一种文体,如《出师表》。 C: 白居易,唐代诗人,字乐天,晚号自号香山居士。《钱塘湖春行》是他的作品。 D: 《山坡羊·潼关怀古》作者是张养浩,元代散曲作家。山坡羊,曲牌名。 |
| 7、 | 下面词语在语境中使用不正确的一项是( ) A: 电影《厉害了,我的国》展现强国风采,传递中国力量,全国人民都震悚起来。 B: 今年春节期间,国家为取缔赌博做了很多工作。 C: 黄老师劝诫同学们要关注生活中的细节,总有人不以为然。 D: 同学们在学雷锋期间走进社区做好事,他们认为这是微不足道的。 |
| 8、 | 对下列各句所用修辞手法的判断完全正确的一项是( ) ①上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。 ②于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ③在受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。 A: 比喻 引用 排比B: 拟人 反语 比喻 C: 比喻 反语 比喻 D: 拟人 引用 排比 |
| 9、 | 我国古代的很多事物都有自己的雅称,请问我们常说的“润笔”指的是什么?( ) A: 文章书画稿费 B: 替人研磨墨汁 C: 为人作序 D: 清洗毛笔 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。 B: 清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍。 C: 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。 D: 拿到最新一期的《读者》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。 |
| 阅读下面这首古诗,完成各题。 绝句 (唐)杜甫 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年? 背景介绍:这是唐安史之乱中,杜甫客居四川时写的一首抒情小诗。 ( 1 )“山青花欲燃”中的“燃”妙在何处?请加以赏析。( 2 )作者在这首诗中抒发了怎样的感情? |
阅读下面两篇短文,完成下题。 【甲】子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。” 子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 【乙】子墨子自鲁即齐,过故人,谓子墨子曰:“今天下莫为义,子独自苦而为义,子不若已。”子墨子曰:“今有人于此,有子十人,一人耕而九人处①,则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众而耕者寡也。今天下莫为义,则子如②劝我者也,何故止我?” 注释:①处:闲居。②如:应该,应当。 荆 之 地 方 千 里 ( 2 )解释下列句子中加横线的词。舍其文轩 ________ 此为何若人 ________ 过故人 ________ 则耕者不可以不益急矣 ________ ( 3 )翻译句子。①此犹文轩之与敝舆也。 ②子不若已。 ( 4 )甲文表明了墨子________的主张,乙文画线句子体现了墨子________的品质( 5 )墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上,请结合甲、乙两段文字加以说明。 |
幽幽七里香
丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望,也有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
②三层小楼,粉墙黛瓦,阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上,满满当当的,摆的全是书。朝南的窗户外面,植着七里香。人坐在室内看书,总有花香飘进来,深深浅浅,缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时,我心卑微。我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏,一下课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。
⑥读着读着,我贪心了,想把它据为己有。无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。
⑦我不好意思地笑笑,归还了书。窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:“慢点走,楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。我站在黑地里,独自微笑很久。
⑧那些日子,我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑,我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着,无关其他。
⑨很快,我要毕业了。我突然收到了一份礼物,是一本《诗集传·楚辞章句》,岳麓书社出版的,定价七元六角,厚厚的一本。扉页上写着:赠给丁小姐,一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑪⑩我不知道是谁寄的,我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书,探寻似的看他,他却无毫无异常,仍是一副冰冰冷的样子,表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生,或许是他?或许是她?他们却埋首在书里面,无波,亦无浪。窗外的七里香,兀自幽幽地吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物,被我带回了故乡。后来,又随我进城,摆到了我的办公桌上。我结婚后,数次搬家,东迁西走,丢了很多东西,但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时,心中总有一丝细微的温暖。我知道,这世界哪怕再叫人失望,总有一种叫美好的东西,在暗地里生长。
(丁立梅文,选自《愿全世界的花都好好地开》,有删改)
( 1 )联系全文,体会标题中“七里香”的含义。|
故事情节 |
阅读书籍 |
抄写《诗经》 |
________ |
珍藏礼物 |
|
内心感受 |
________ |
愉悦 |
猜疑 |
________ |
我就那样浸透在《诗经》里,忘了忧伤,忘了惆怅,忘了自卑。(从修辞的角度赏析句子)
( 4 )第②段或第⑩段的划线句,任选一处,说说有什么作用。阅读《走一步,再走一步》片段,回答后面问题。
①时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
②暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
③“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑥“好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。”
⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
以《那一次,我真》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
写作助手:
①这是半命题作文,可以补充一个表示情感或心理活动的词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”,表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的,让你印象深刻,甚至刻骨铭心的。
②要注意有重点地展开叙述,突出事件中触动你情感的部分。
