语文360

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2017年武清区陈咀镇初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,没有错别字的一句是( )
A: 商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
B: 你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却意想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
C: 忽然,这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口……
D: 奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。
2、请选出下列成语中划线字解释有误的一项( )
A: 狼狈不堪(能忍受)名副其实(符合)
B: 义愤填膺(愤怒)坦荡如砥(磨刀石)
C: 锐不可当(抵挡)锲而不舍(放弃)
D: 不省人事(明白)鞠躬尽瘁(过度劳累)
3、学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛”,下面是小王同学抽到的一组过关题,请你和他一起完成。

(字词迷宫)下列词语字音和字形全都正确的一项是( )

(易错音) ①婆娑(shā) ②濒临(pín) ③鲜腴(yú)

(易错字) ④映衬 ⑤喧嚣 ⑥车澈

(多音字) ⑦倔(juè)强 ⑧记载(zǎi) ⑨纤(xiān)维

(成语) ⑩无动于忠 ⑪春寒料峭 ⑫巧妙绝伦


A: ②⑤⑨⑪
B: ①⑥⑦⑩
C: ③④⑧⑫
D: ②⑤⑦⑩
4、下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是( )
A: 缄默(xiān) 淳朴(chún) 愧怍(zuò) 长吁短叹(yū)
B: 荫庇(pì) 伫立(zhu) 睥睨(nì) 风雪载途(zài)
C: 冗长(rǒng) 债券quàn) 哂笑(shěn) 苦心孤诣(yì)
D: 涟漪(qī) 取缔(dì) 污秽(huì) 惟妙惟肖(xiāo)
5、下列各项的判断与分析有误的一项是( )
A: “光荣”“正确”“懦弱”“友谊”这个词词性相同。
B: “讲解语法”“制造飞机”“种植玉米”“追歼敌人”这几个短语结构完全相同。
C: “实践是检验真理的唯一标准。”这个句子的主千是“实践是标准”。
D: “柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这个句子是递进关系的复句。
6、下面加点的字,每对读音都不相同的一组是( )
A: 玄虚/弓弦 啼叫/根深蒂固 深恶痛绝/好逸恶劳
B: 颠倒/倒叙 舟楫/开门揖盗 自暴自弃/一曝十寒
C: 灌溉/气概 仿佛/求神拜佛 茅塞顿开/敷衍塞责
D: 着意/着急 桑梓/莘莘学子 容光焕发/涣然一新
7、

选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项( )

创新是 人类社会发展的不竭动力,是技术创新还是艺术创新,其背后都有创新者的好奇、洞见和决心在散发光芒,成功离不开机会,机会只为那些专一的创新者敞开大门。

A: 推动 无论 固然 但
B: 触动 只要 所以 因为
C: 推动 即使 只有 才
D: 触动 不管 虽然 但
8、

下列句子中划线成语运用不正确的一项是(  )

A: 他的画风很快得到大家的认可。一系列画作发表之后,他在漫画领域崭露头角。
B: 在第七届茅盾文学奖颁奖典礼上,作家麦家对成功的精辟解读赢得了观众们经久不息的掌声。
C: 中国大学本科教育已经得到了很大的发展。如果我们放弃在本国高校学习的机会,而选择去遥远的外国大学求学,岂不是舍本求末吗?
D: 我们只要持之以恒地认真读书,就一定会有收获,自然就能够顺利到达理想的彼岸。
9、下列加点字的读音全部正确的一项是(  )
A: 溃退(kuì) 颁发(bān) 翘首(qiào) 殚精竭虑(dān)
B: 仲裁(zhònɡ) 酷似(kù) 凛冽(lǐn) 屏息敛声(niǎn)
C: 由衷(zhōnɡ) 督战(dū) 镌刻(juān) 惊心动魄(pò)
D: 咆哮(páo) 遗嘱(zhú) 要塞(sāi) 锐不可当(dānɡ)
10、

下列各句中,标点符号使用不合乎规范的一句是( )

A: 我曾读过一个警句,是“愿你生命中有过多的云翳,来造就一个美丽的黄昏”。
B: 我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。
C: 见义勇为者让我们看到:世界是美好的,人心就是正义的灵魂所在。
D: 15年中,累计献工15000多小时,20年里,献血6万毫升。他,就是“雷锋传人” ——郭敬义。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

按要求完成下题。

梁 园
唐 岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
【注】梁园:在今河南商丘县东,西汉梁孝王刘武所建,曾经繁盛一时。

( 1 )一、二两句中的“乱飞鸦”和“三两家”描写了怎样的景象?

( 2 )三、四两句,与前面两句似乎不太协调,却深得后人赞许。请对这两句诗作简要赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

李白传(节选)

(元)辛文房

白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰①不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢无礼?”白供状不书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前,尚容走马;华阴县里,不得骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。

尝乘舟,与崔宗之②自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南。白时卧庐山,辟③为僚佐。璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。白晚节好黄、老④, 度牛渚矶⑤,乘酒捉月,沉水中。初,悦谢家青山,今墓在焉。有文集二十卷,行世。

(注释)①宰:指县令。②崔宗之:名成辅,袭封齐国公。历左司郎中、侍御史,谪官金陵。③辟:召,征召。④黄、老:“黄”,指道教始祖黄帝;“老”,指先秦诸子百家中道家创始人老子。被后世道教奉为始祖。⑤牛渚矶:地名。

( 1 )解释下列句子中加横线的词。

①白供状不书姓名 ________

②宰惊愧,拜谢曰 ________

③白长笑而去 ________

④乘酒捉月 ________

( 2 )用“/”给文中画线句断句(限断 3 处)

曾 令 龙 巾 拭 吐 御 手 调 羹 贵 妃 捧 砚 力 士 脱 靴

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

尝乘舟,与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。

( 4 )从这篇传记中,你读到了一个怎样的李白?请结合短文内容简要分析。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,回答问题。人生的标点
①我希望我的人生是一个句号,圆满而充实。
②母亲告诉我:孩子,人生应是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。于是,当我失败时,再也不愿让衰草抚慰伤痕,拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来,是的,要靠自己,我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地,我懂得了“逗号”的真正内涵。
③父亲告诉我:孩子,人生应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索。于是,我在生活中尝试着发现,尝试着拓新。记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切地感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我:孩子,人生应是一个引号,把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师:是她牵着我走向人生大门,是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰,在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中,成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我:孩子,人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花,省略些吧,这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是,我学会了什么是沉着,什么是宽容;我兴奋地发掘,我应有的一颗包容万物的心灵。
⑥终于有一天,母亲对我说:“孩子,其实,没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号,正所谓‘金无足赤,人无完人’。但可贵的是,你一直都在追寻着句号。这不是目的,而是过程。但重要的,也就是这过程。”
⑦我忽然间发觉,我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程,一个不以生为始,不以死为终的过程。于是,我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海,虽已不再汹涌澎湃,但它还是将贝壳留给了沙滩;__________,__________,__________。
⑧我,虽然没有得到人生的句号,但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟,只要努力追求过了,就可以无悔。
⑨我相信,我终究有一天会成为一个竖立的感叹号!
( 1 )从全文看,文章以“人生的标点”为题有何用意?
( 2 )作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
( 3 )依照文中画横线句,用“曾经的历程就像……虽……但”的句式仿写。
( 4 )品析文中画波浪线语句的内涵。

面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。

( 5 )请发挥想象,你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
阅读《阳光,是一种语言》,回答问题。

阳光,是一种语言

雷抒雁

①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。

②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。

③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥、那是阳光的话语展示给我的不可捉摸的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙(pí)鼓,即使是喁喁(yóng)私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。

( 1 )请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。

①词语:________

②作用:________

( 2 )从①~④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?
( 3 )第⑤段中,作者说“一切都会不复存在”,又说“一切又都不是空虚的”。为什么?
( 4 )文末,作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢?
( 5 )作者说:阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带来温暖和力量。还有人说:阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的材料,按要求作文。

爱是一种博大而深厚的情怀,生活中的每时刻、每一空间都有爱的存在。给亲人一个拥抱,为沮丧的朋友送去一份鼓励,给风雨中的清洁工递上一把雨伞,为社区老人义务服务……善待他人,真心付出,你会发现,你也收获了很多很多。

请以“爱的力量”为题,写一篇文章。

要求:①紧扣材料,自选角度,确定选材和立意;②文体不限,可以讲故事,编童话,也可以阐述某种感想和看法,要写出真情实感;③不得抄袭本试卷中的阅读材料;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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