| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项语句与作品出处对应有误的一项是（ ） A: 万事俱备，只欠东风。﹣﹣《三国演义》B: 李逵见了，惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。”﹣﹣《水浒传》 C: 凤姐冷笑道：“你们要拣远道儿走么！早告诉我一声儿，多大点子事，还值得耽误到这会子！”﹣﹣《红楼梦》 D: 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神。﹣﹣《儒林外史》 |
| 2、 | 下列各句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 B: 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义 ， 终于写成了《史记》。 C: 冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。 D: 良好得家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。 |
| 3、 | 下列有关文学或文化常识的说法错误的项是( ) A: 二十四节气中，小满是夏季的第一个节气。小满的含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。 B: 苏轼是北宋豪放派代表词人之一。与其父其弟合称“三苏”，苏洵被称为“老苏”，苏轼被称为“大苏”，苏辙被称为“小苏”，三人同被列入“唐宋八大家”之中。 C: “龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。 D: 节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说有关，七夕节则与牛郎织女的传说有关。 |
| 4、 | 下列词语中划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 疮口（chuàng） 譬如（pì） 殷红（yīn） 姗姗来迟（shān） B: 摄制（shè） 攥着（zuàn） 诞生（dàn） 血气方刚（xuè） C: 步履（lǚ） 晌午（xiǎng） 妥帖（tiě） 海市蜃楼（chén） D: 累赘（zhuì） 毋宁（wù） 驿路（yì） 苛捐杂税（hē） |
| 5、 | 下列语法知识判断错误的一项是（ ） A: “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B: “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C: “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D: “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 |
| 6、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 派遣 造访 密匝匝 格物致知 B: 镌刻 睦邻 三缄其口 言不及意 C: 谛造 蔓延 目眩神迷 德艺双馨 D: 萦绕 搏弈 循规蹈矩 直抒胸臆 |
| 7、 | 为句中划线词选出恰当的词义 ( 1 )公将驰之（ ） A: 快跑 B: 驱车（追赶） C: 传播 ( 2 )遂逐齐师（ ） A: 赶走，强迫离开 B: 追赶、追击 C: 依照先后次序，一一摸着 ( 3 )故克之（ ） A: 能 B: 战胜 C: 克服、制服 D: 严格规定 ( 4 )彼竭我盈（ ） A: 充满，指士气正旺盛 B: 多余 |
| 8、 | 下列加横线的字解释不正确的一项是（ ）。 B: 冰微泮（融化） 谭锋甫畅（才） C: 吾见其舛也（谬误） 了不相属（全） D: 穿沟渠淤泥（穿过） 茗饮以为酒（茶） |
| 9、 | 阅读诗歌，回答问题。 相见欢 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原舌奠镑缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 下列对词作赏析有误的一项是（ ） A: “清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。 B: “万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。 C: “倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。 D: “吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。 |
| 10、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 ，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 ②创造性的思维又有哪些 的要素呢？ ③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。 ④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直 。 B: 标本 必需 悠然自得 不可思议 C: 标志 必需 泰然自若 不言而喻 D: 标本 必须 泰然自若 不可思议 |
| 阅读下面的诗歌，完成各题。 邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ( 1 )诗中的“远行人”指的是谁？冬至夜里，他的心情是怎样的？( 2 )下列诗歌中，哪一首与本诗在表现“思家”的写法上相似？请作出分析。 |
阅读甲乙两段文言文，完成后面的题。 ①先帝不以臣卑鄙 ②将军宜枉驾顾之 ③欲信大义于天下 ④遂许先帝以驱驰 ( 2 )翻译下列的句子。 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②然志犹未已，君谓计将安出?( 3 )甲文中诸葛亮回顾了与先帝之间的哪三件大事？回顾这些大事的目的是什么？( 4 )乙文对诸葛亮的描写采用了什么方法？结合甲文说说诸葛亮是一个怎样的人？ |
为自己留一道缝隙
刘可翔
大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生，而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。
庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。
苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。
福楼拜为自己留了一道缝隙。一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙——每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！
学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。
项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。在衣袂飘飘，长袖舞动中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，悲叹着“无颜见江东父老”，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。
川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”可见，拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用哲人的睿智告诉我们，面对阴晴圆缺，悲欢离合，面对花开花落，得失成败，面对风霜雨雪，电闪雷鸣，面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！
( 1 )这篇文章的题目是“给自己留一道缝隙”，综观全文，思考：作者是想告诉我们一个什么道理？学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学。庄子为自己留了一道缝隙，为心灵留下了自由舒展的空间；福楼拜为自己留了一道缝隙，________；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙，________；川端康成没有给自己留一道缝隙，________。
( 3 )以“庄子是在官场辅政还是在濮水看鱼更能体现自己的人生价值”为辩题，选择正方，请写出正方观点和理由；选择反方，请写出反方观点和理由。阅读《走不出阿妈的目光》，完成后面问题。
走不出阿妈的目光
李光彪
①我走了。走出了那个在地图上无法找到的小山村，可我仍无法走出那段挂满温馨情结的童年。
②从我记事起，山村的第一声鸡啼是阿妈舂米的棒槌引叫的；山村的黎明是阿妈推磨的扁担摇醒的；山村的挑水路是阿妈的第一挑水泼湿的……
③当我的嘴角还挂着一串梦呓时，阿妈走来了，朝我轻轻地呼唤几声，便用她那麻粟柴般的手，把我抱到热烘烘的火塘边，给我从头到脚穿上，又一把一把帮我洗脸。然后，把火塘里烤得喷香的饭团，或是洋芋、红薯扒出来，用菜叶包好，塞进书包，挎在我的肩上，又扶扶我头上的帽子，拉拉我的衣角，絮絮叨叨地对我说：“到学堂里听老师的话，好好念书，写字，莫跟人家闹，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两井吮不干的乳泉，很深、很深……
④当明月铺满院子，满天星斗眨着眼睛时，阿妈回来了。背上不是背一捆柴草，就是背一只竹篮；肩上不是挑一对桶，就是扛一把锄头；围腰带上不是别一把镰刀，就是别一把小菜锄；围腰布里经常兜着我爱吃的野果，手袖裤管里时不时卷着我喜欢的蚱蜢、水母鸡。一进门，就忙着去喂那些打瞌睡的鸡和拱栅门的猪。三扒两咽吃完饭，又忙着拣洗第二天吃的菜，剁第二天的猪食。直到我做完作业，瞌睡时，阿妈才放下手里的活计，倒水帮我洗脚，抱我上床，在我的脸上边亲边说：“乖乖，听妈的话，明天给你捏个大饭团……”这时，我看见阿妈的目光像两盏灯，把我的眼前照得很亮、很亮……
⑤有一天，当我从村头老爷爷家的院墙上偷回三个石榴，塞给阿妈时，阿妈脸一垮，一巴掌打掉了我手里的石榴，用吆鸡棍一步一棍打着我走向村头的老爷爷道歉。回到家里，阿妈见到我脚杆上青一股、红一股的棍痕时，又心疼地哭了。并不停地教训我：“人穷三代、良心莫坏，从小脚手要干净，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两条鞭子，抽得我很疼、很疼……
⑥当我一天天在阿妈的呵护下长大，开始离家住校读初中，每个星期回来背柴米时，阿妈总会用那双麻粟柴般的手给我洗涤衣服，在那盏猫眼睛一样的煤油灯下，缝补到深更半夜。第二天就早早地帮我装好油米柴菜，然后往肩上一挎，把我送出村子很远，才让我背上柴米篮，又絮絮叨叨对我说：“世上有三苦，读书赶马做豆腐，到学堂好好念书，莫像阿妈睁眼瞎，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两根线，把我的心拴得很牢、很牢……
⑦那年，当我要到州城读中专时，阿妈还是像以前那样，用盐煎些蚕豆、豌豆，炒些葵花子、瓜子，备些炒面、腌菜、鸡蛋，大瓶小袋，鼓鼓囊囊塞得一大包，絮絮叨叨地对我说：“到学校里要听老师的话，好好读书，写字，莫跟人家闹，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两把火，烧得我的心很烫，很烫……
⑧当工作几年后的我，把一个城里的姑娘领回家里时，阿妈高兴得杀了家里那只蛋头最长的母鸡。临走时，仍絮絮叨叨地对我说：“你们兄弟姊妹几个，都是从我这双奶头上抹下来的。现在就你还没成葫芦没成瓢的，妈心头挂着呢。以后，你结婚请客用的猪鸡，妈会喂给你呢……”这时，我看见阿妈的目光像两条洒满阳光的路，很宽、很宽……
⑨如今，我走过幼稚，走过无知，走出火塘，走出山外，可我仍走不出阿妈那目不识丁的目光……
| 阿妈的目光 | 蕴含的意味 |
| 像两根线 | ① |
| 像两把火 | ② |
| ③[来 | 是希望 |
( 2 )结合第⑤段内容，谈谈我为什么觉得“阿妈的目光像两条鞭子，抽得我很疼、很疼”。( 3 )阿妈虽目不识丁，却使 “我走过幼稚，走过无知……”，阿妈是个什么样的人?请结合文章内容谈谈你的理解。（不超过150个字）
有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。父母，长辈、老师、亲戚、朋友、同桌、敌人、身边的陌生人，他们都给予过自己关怀，值得感谢。
请以“感谢 ▲ ”为题，自选角度，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的地名、人名。
