| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列画线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 作揖（yī) 书斋（zāi) 污秽（huì) 满目疮（chuāng)痍 B: 星宿（xiù) 桑梓（zǐ) 拧（nǐng)转 不屑（xiè)置辩 C: 腼腆（tiǎn) 晕（yùn)圈 荏（rèn)苒 岁月蹉(cuō)跎 D: 避讳（huì) 颓（tuí)唐 间（jiàn)或 箪食壶浆（jiǎng) |
| 2、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体 B: 赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟 C: 犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人 D: 畸形 质问 急躁 欣慰 翻来复去 |
| 3、 | 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 星宿，天文学术语，古人将黄道附近划分为二十八组，俗称“二十八宿”。如《范进中举》中“果然天上‘文曲星’是打不得的”中的“文曲星”，按旧时迷信说法是主管文运的星宿。 B: “是日更定矣”中的“更定”指晚上十时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。旧时每晚十时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 C: “滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”是指封建王朝官吏降职或远调，古代表降职的词语还有左迁等。 D: 在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”分别代指史册、家乡、月亮。 |
| 4、 | 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前，其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 ，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代 且历久弥新。 A: 呈现 启迪 熏陶 传承B: 出现 启发 陶冶 传播 C: 出现 启迪 陶冶 传承 D: 呈现 启发 熏陶 传播 |
| 5、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 伫立zhù 叱咤chà 五行缺土xíngB: 剽悍piāo 匀称chèn 即物起兴xīng C: 哽咽yàn 骈进pián 龙吟凤哕huì D: 炽痛chì 酝酿niàng 置若罔闻wǎng |
| 6、 | 与下列作品有关的内容，搭配错误的一项是（ ） A: 《从百草园到三味书屋》——现代——鲁迅——《朝花夕拾》 B: 《望岳》——杜甫——唐代——《杜诗详注》 C: 《与朱元思书》——吴均——南朝宋——《吴均集校注》 D: 《组歌》（节选）—— 纪伯伦——黎巴嫩——《泪与笑》 |
| 7、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”B: 我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 C: 三个圆券门上方，镌刻着民族、民权、民生六字。 D: 在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。 |
| 8、 | 下列句子加线的词语解释有误的一项是 ( )。 A: 可以这样说，关于克隆的设想 ， 我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里指想象，假想)B: 鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。 (相处没有冲突，没有问题) C: 鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作用而如此) D: 我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。(面对) |
| 9、 | 下列对选文理解有误的一项是（ ） A: 《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句写出了路疑无而实有，景似绝而又复现的境界，富有哲理，给人启迪。 B: 《观沧海》是一首抒怀言志诗，体现了曹操达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神，而他的《龟虽寿》中则可以让人领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。 C: 《爱莲说》的作者是周敦颐，“说”是古代一种文体，本文托物言志，文中“莲”是花之君子，表达了作者对清白政治品性的坚守。 D: 《茅屋为秋风所破歌》“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。”“忍”“呼不得”“自叹息”写出诗人无奈的心情。 |
| 10、 | 多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（ ） A: 为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。B: 它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 C: 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 D: 刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲，现在在每个人的身体里松懈下来了。 |
| 阅读下面这首诗，完成题目。 宿牛群头① 胡助 荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。 牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。 （选自《元明清诗歌鉴赏辞典》） 【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。 ( 1 )诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。( 2 )这首诗表现了作者怎样的情感？ |
| 阅读《短文两篇》，完成下面小题。 【甲】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】记承天寺夜游 ( 1 )解释划线词的词义。①晓雾将歇________ ②月色入户________ ③庭下如积水空明________ ④但少闲人如吾两人耳________ ( 2 )词的用法、意思相同的一组是（ ）A: 之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B: 是：实是欲界之仙都 问今是何世 C: 与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D: 寻：寻张怀民 寻病终 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ( 4 )简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的________，也都有堪称点睛之笔的________。 ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“________”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“________”人（均填摘自文中的一个字）。 |
碎片化阅读正令你越来越愚蠢
昨天下午，我掏出Kindle准备看《金字塔原理》，这时，有两件非常可怕的事情发生了。
第一件事，我发现自己的大脑竟然像转不动了一样！这本书的内容并不算过于的晦涩，但我理解起来非常的吃力，有些句子反复读了两三次仍然理解不了，仍然记不住。
第二件事，我发现自己的注意力涣散得可怕！
看了两三段之后不由自主地就跑神了，等我回过神来，前面看的部分早已忘记，只得再看一遍。我变得非常地浮躁，只想一目十行地尽快往下掠过，像要寻找着什么。
仅仅是在三四年前，我还是有着非常良好的阅读习惯，能平心静气的反复阅读很多好书。
那在这几年间，是发生了哪些因素严重损害了我的阅读习惯呢？
我的答案是——“碎片化阅读”。诚然，碎片化阅读在一定程度上满足了我们多元化摄取资讯的需求，但无论从何种意义上来说，就目前的碎片化阅读环境，绝对是弊大于利。
形成阅读惰性，令我们不愿意再在读书时进行主动的学习和理解。
所有碎片化阅读的内容提供方，天然就有一个核心的需求，就是获取更多的用户。
因此，那些调动情绪的，打色情擦边球的内容大行其道，各个平台都绞尽脑汁化为标题党，只为了能让你点进去，向下滑动，再点进下一篇，再向下滑动。看任何文章都是一目十行，文章看了三分之一就认为自己完全理解了，标题不够“震惊”的，点都懒得点。最终的结果是，你的大脑就像我一样，被养得越来越懒，越来越不愿意动，越是不愿意动，就越是只能去看那些不需要动脑的内容，由此就形成了一种恶性循环。
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非系统性的知识会损害你原有的逻辑体系，造成价值观混乱。
所有的碎片化阅读几乎都无法令你获得深入的、完整的理解，而往往只有一条简单粗暴的建议。而现在又是信息爆炸的时代，也是凭借价值观出位和吸粉的时代。所以你总会不停地看到，今天有人叫你往东，明天他又建议你往西，后天又听到说你哪儿也不去才是最好的。这些冲突的、矛盾的建议和观点，你刚吸收了之后可能会产生一种学到了知识的幻觉。但实质上，这些肤浅的、矛盾的观念只会令你不断地在原地打转，或者是陷入偏激。你不可能仅从一些碎片化的观点中获得成长，这些观点带给你的自我矛盾、自我冲突、自我内耗，可能远远大过它能教给你的知识。
变得越来越浮躁，注意力涣散。
我现在已经没有办法在碎片时间不打开手机了。
我们的注意力由于手机的影响，已经无时无刻不处于一种高度紧张的、不断试图寻找刺激的状态。而手机作为各种强刺激源，朋友圈，王者荣耀，各个媒体平台，无数的app占据了你的心智空间，随时随地试图诱惑你。当你的心中填满了各种刺激源的时候，注意力不涣散、整个人不浮躁那反倒稀奇了。
产生一种获得了知识的错觉。
碎片化阅读在本质上有两个作用：
首先是快这的、多元化的获取资讯。在你已经建立了自己的知识体系的前提下，通过碎片化阅读作为拓展和补充。一个残酷的现实是，几乎90%以上的人都不具备最基本的属于自己的知识体系，所以试图通过碎片化阅读获取知识，这根本就是不可能的。
其次是获取了资讯和信息，不等于获取了知识。你知道了“碎片化阅读弊大于利”，这只是获取了一条信息。你理解了什么是碎片化阅读的内涵，你能对这条信息产生疑问或者思考，你能够自己有选择的从这篇文章中选择对你有效的建议，这才叫获取了知识。
关于碎片化阅读，你必须保持理智的认识，不被别人的言论忽悠，不为了偷懒而自欺欺人。人最可怕的就是无意识之中逐渐被环境所改变，只有当潮水退去的时候，才知道谁是在裸泳的傻瓜。
（文章有删改）
( 1 )下列对文章的理解有误的一项是（ ）碎片化阅读就像吸毒一样，你体会到了毒品非常轻松的带给你的强烈刺激，那么那些有干货但是平淡的内容你当然没办法、也没有耐心再看下去了。
( 4 )初三（2）班召开以“碎片化时代，我们该如何阅读”为主题的班会，请你结合文章内容，对同学提一些建议。阅读下面的文字，完成小题。
①有一类人，像古井。
②表面上看起来，是一潭死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。路人走过时，都不会多看它一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那掏水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么深，深不可测；掏上来的水，竟是那么清，清可见底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得让你魂儿出窍。
③才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。
④世人都迫不及待地把自己所拥有的抖出来让别人看。肚里有一分的，说自己有两分，有两分的呢，说自己有三分，以此类推。
⑤正因为这样，一旦发现了古井，便好似掘到了金山银库，有难以置信的惊喜——以为它平而浅，实则它深又深。上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你掏了又掏，依然掏之不尽。每回掏出来的话语，都闪着智慧的亮光。你从中得到了宝贵的启示，你对人生有了坚定的信念。
⑥这口古井，不肯、也不会居功，它静静伫立，看你变化，看你成长。你若有成就，它乐在其中而不形之于外。古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。
阅读下面的文字，按要求作文。
一天，校长向学校的一个三年级班级宣布：谁要是能背出《醉翁亭记》，他就邀请他们去黄山免费旅游。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，醉翁亭记篇幅太长，要背诵有相当大的难度。
但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。同学在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
这个孩子，名叫胡适。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
