语文360

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2017年河东区田庄中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面句中划线词语的含义有误的一项是( )
A: 一寺临河干 临:靠近。 湮于沙上 湮:埋没。
B: 山门圮于河 圮:倒塌。 啮沙为坎穴 啮:侵蚀,冲刷。
C: 阅十余岁 阅:经过,经历。 一讲学家设帐寺中 设帐:设置帐篷。
D: 尔辈不能究物理 究:研究,探求。 据理臆断 臆断:主观地判断。
2、

下列词语中划线字注音全部正确的一项是( )

A: 诘责(jié) 文绉绉(zhōu) 掺和(cān) 颔首低眉(hàn)
B: 脚镣(liáo) 黝黑(yǒu) 创伤(chuāng) 相形见绌(chù)
C: 驰骋(chěng) 瞥见(piē) 飞窜(cuàn) 汗流浃背(jiā)
D: 囿于(yòu) 发怔(zhèng) 挑剔(tì) 长吁短叹(xū)
3、下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 富士康在中国到处压榨劳动力,在美国月工资高达3万,在中国只有4至5千。
B: 中国社会主义建设之所以取得如此辉煌的成就,是因为墨守马克思主义基本理论。
C: 他徒步登顶黄山,此处已是山穷水尽 , 他放眼望去一片尽善尽美之景。
D: 上海是一个国际文化荟萃的地方,传统文化和国际潮流在这里相互交融、相得益彰。
4、下列句子中划线词的用法与其他三项不相同的一项是( )
A: 从小丘西行百二十步
B: 皆若空游无所依
C: 其岸势犬牙差互
D: 四面竹树环合
5、下列句子说法正确的一项是()
A: 人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。(这是一个表示假设关系的复句。)
B: 不是亚洲金融危机多么严重,就是世界经济增速减缓,都无法阻挡中国前进的步伐。(这个句子关联词使用有误,应该把“不是…就是…”改为“不是…而是…”)
C: “2019年1月1日,迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。”(句中“在南京先锋书店”是定语)
D: 人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。(该句用了设问修辞手法)
6、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 选聘 秩序 鞠躬尽瘁 锋芒必露
B: 哺育 暄闹 浩浩荡荡 微不足道
C: 高粱 埋葬 至死不懈 沥尽心血
D: 粗拙 取缔 不以为然 大廷广众
7、下列对文章《爱莲说》第一段的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗,赋予莲君子般的美好品格。
B: “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不以孤高自许。
C: “中通外直,不蔓不枝,香远益清”,比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。
D: “亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”,比喻君子志洁行廉,又仪态庄重,令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。
8、下列词语书写无误的一项是( )
A: 署名 深宵 屏嶂 至死不懈
B: 踱步 怪诞 默契 一泻万丈
C: 碾压 污秽 震竦 情有可原
D: 憋住 塌败 惧惮 历尽心血
9、下列词语书写无误的一组是( )
A: 雨打芭蕉 勃然大怒 风吹乍篷 天伦之乐
B: 呱呱坠地 两肋插刀 大摆酒筵 如坐针毡
C: 芒刺在背 提心掉胆 莺啼燕啭 断壁残垣
D: 滑稽可笑 咬文嚼字 腰缠万罐 栖聚之地
10、下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )

例句:公输盘之攻械尽。


A: 宋之地,方五百里。
B: 宋何罪之有?
C: 此犹文轩之与敝舆也。
D: 臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
E: 寡助之至。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
下面对这首诗理解不恰当的一项是( )

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

过山农家①

顾况

板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。

莫嗔②焙③茶烟暗,却喜晒谷天晴。

【注】①此诗是六言绝句。②嗔:嫌怨。③焙:用微火烘。

A: 《游山西村》的尾联中,诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。
B: 《过山农家》首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。
C: 陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写,都再现了农民们劳动的热闹场景。
D: 陆诗描绘生动逼真,对仗工整,语言明白晓畅;顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成后面小题。

【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(节选自郦道元《三峡》)

【乙】登山里许,飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上登,不及返顾,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层,更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

(节选自《徐霞客游记》)

【注】①三姑:地名。②幔亭峰:山峰名。

( 1 )解释下列划线词在文中的意思。

①沿溯阻绝 溯:________ ②属引凄异 引:________

③不及返顾 顾:________ ④岩即幔亭峰后崖也 即:________

( 2 )下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )

A: 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
B: 土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C: 土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
D: 土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
( 3 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

二登山里许,飞流汩然下泻。

( 4 )甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?请简要概括。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

《老王》(节选)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好 像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

( 1 )简要概括选文的主要内容。

( 2 )选文第一自然段画线的部分属于什么描写?试分析其表达效果。

( 3 )请你发挥想象,补写出“我”接过老王送来的香油和鸡蛋时的心理活动。

( 4 )课文结尾句子说:“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合实际,谈谈你对这句话的理解。

( 5 )读下面的句子,用“也许……也许……反正……”仿写一句话。

( 6 )本文洋溢着邻里间相互帮助相互关爱的温暖。生活中相信你肯定有过这样的经历, 请将你得到别人帮助后的感受表达出来。(字数限制在50字以内)

阅读贾平凹的《天上的星星》,完成下面小题。

①大人们快活了,对我们就亲近,虽然那是为了使他们更快活,我们也乐意呢;但是,他们烦恼了,却要随意骂我们,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的,千思万想也不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥,我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉了。

②闲得实在无聊极了。四周的房呀,墙呀,树的,本来就不新奇,现在又模糊了,看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来,也不见星星,昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了,垂下了脑袋,不知道这夜该如何过去,痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

③“星星!”妹妹突然叫了一声。

④我们都抬起头来,原本是无聊得没事可做,随便看看罢了。但是,就在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮,分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿。但就在这个时候,那颗星星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容察觉,就明亮亮地出现了。呵,两颗、三颗……不对,十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现,愈数愈多,再数亦不可数,一时间,漫天满空,一片闪亮,像陡然打开了百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇接了呢。夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的。我们只知道夜晚天上要有星星,但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡,还是无数沉睡的孩子,蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢,一出现就要玩一个调皮的谜儿啊!这些鬼精灵儿,从哪儿来的?是一个家庭的兄妹,还是从天涯海角集合起来,要开什么盛会呢?

⑤我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。

⑥过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,像是喝醉了酒,刚刚睡了起来,蹒跚地走。接着,就黄了脸,才要看那黄中的青紫颜色,它就又白了,极白极白的,夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦,却发现那些星星怎么就少了许多,留下的也淡了许多,原是灿灿的笑,变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

⑦“这是怎么啦?”妹妹慌慌地说。

⑧“月亮出来了嘛。”我说。

⑨“月亮出来了,为什么星星就少了呢?”

⑩我们面面相觑,闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气星星们的不安分,在吓唬它们哩!

⑪“哦,月亮是天上的大人了。”妹妹说。

⑫我们突然又回想起了一切:原来天上并不甚好,月亮睡着了的时候,它才让星星出来,它出来了,就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片,五个角的,七个角的,全是薄亮亮的,不就是星星的尸骸吗?或许,就燃起晚霞的大火来烧它们,要不,星星为什么从来就没有叶,没有根,只是那么赤裸裸的星呢?

⑬我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。

⑭溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要捞起一些来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底,有着无数的星星。

⑮“啊,它们藏在这儿了!”妹妹大声地说。

⑯我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来,看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了,那一定是星星不能在天上,偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在那里好了。

⑰于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!

⑱大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。

( 1 )理清选文思路,将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填在下面表格中。

情节的发展

心理的变化

发现星星前,被大人呵斥,面对昏亮的天空

郁闷伤心

发现满天的星星,数星星

①________

②________

大吃一惊,闷闷不得其解

联想到或发现月亮像天上的大人

③________

④________

想办法帮助星星


( 2 )请根据要求回答下列两小题。

①品味第④段中划线句子的表达效果。

②分析第⑪段在内容和结构上的作用。

( 3 )下列对文章理解不正确的一项是( )

A: 文中的我们渴望大人理解和尊重,富有好奇心,充满童真,心地善良。
B: 文章以“星星”为线索,行文的思路是发现星星、看星星、议星星、捞星星、藏星星。
C: 文章开头写大人和孩子的关系,既暗示了主题,表明大人对孩子们的爱都是虚假的,又引出下文对星星和月亮关系的思考。
D: 文章借月亮和星星的关系,表现了我们不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度,希望大人能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年的主题。
( 4 )请将下列文段与《天上的星星》一文进行比较,分析所描写的月亮内涵的不同以及奶奶与文中大人形象的不同。

链接:我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”

——《月迹》

四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。
曼妙樱花轻舞飞扬,虽然只是一瞬,但它并不遗撼,因为它美丽绽放过;涓涓细流汇入江河,悄然无影,但它并不遗憾,因为它体现了自己的价值;玛莲·奥蒂参加了七次奥运会却没能收获一枚金牌,但她并不遗憾,因为她努力付出过……人生中,只要我们奋斗过、拼搏过,哪怕不完美、哪怕失败过也没有遗憾。
请以“我的世界没有遗憾”为题写一篇文章。
要求:
①写出真情实感;
②除诗歌外,体裁不限;
③不少于600字;
④文中不得出现校名及人名,如需出现一律用“×××”代替。

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