| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 学生送自己的摄影集给老师，扉页上写着：王青云老师惠存，学生张小齐惠赠。 B: 缅甸全国民主联盟主席昂山素季，周五拜会了上海市委书记韩正。 C: 监考员在考场上说：“请不要东张西望，否则，将根据考试纪律严肃处理。” D: 实习护士王艳对病人说：“大妈别紧张，我虽然是新手，但一定会为您扎好这一针。” |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 不但他的学习成绩优异，而且思想品德优良。B: “全国文明城市”称号的获得，取决于市民文明程度的高低。 C: 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D: 如果我们以积极的态度对待人生，那么我们生活的每一天都沐浴着明媚的阳光。 |
| 3、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 B: 传承发展中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。 C: 钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。 D: 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 |
| 4、 | 下列判断和分析中，正确的一项是（ ） A: 幻灭、莫名、情愿、意图，这四个词语都是动词。B: 江水起伏、销声匿迹、安居乐业、庭院深深，这四个短语结构都不相同。 C: 全体教师认真听取并讨论了学校刚刚提出的有关于有效推进“阅读工程”的建议。这句话的句子主干是---教师听取并讨论建议。 D: 和我们住在同一小区的王教授总是兴致盎然地教大家写作文。这句话的句子主干是---王教授写作文。 |
| 5、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 挚痛（zhì） 殷红（yīn） 小楷（kǎi） 热泪盈眶（kuàng） B: 迭起（dié） 吩咐（fù） 哺育（bǔ） 万丈狂澜（lán） C: 气氛（fèn） 丰饶（ráo） 召唤（zhào） 大庭广众（tíng） D: 诘问（jí） 荒僻（pì） 粗拙（zhuō） 潜心贯注（qián） |
| 6、 | 下列句子中，标点符号的使用，正确的一项是（ ） A: 20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B: 在育才中学举行的防震疏散演练中，高一二班落实任务最好的是三，四组。 C: 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D: 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 |
| 7、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”一位网友这样评论道。B: 迎面走来一个小姑娘，只有八九岁光景。 C: 没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 D: 以《网络诚信，消费无忧》为主题的“3．15”电视宣传活动即将开播。 |
| 8、 | 依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 人生难免会寂寞，但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是______________的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是______________的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是________________的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是____________的……唯有直面寂寞，才能品出别样人生。 A: 孤傲 洒脱 浪漫 豁达B: 洒脱 豁达 孤傲 浪漫 C: 浪漫 豁达 孤傲 洒脱 D: 洒脱 浪漫 豁达 孤傲 |
| 9、 | 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。_____，_____，_____，______。 ①也不仅仅是这些美食的前世今生 ②以及故事背后中国社会的剧烈变革 ③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事 ④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食 A: ④①③②B: ④①②③ C: ③②①④ D: ④③②① |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 祸不单行 触目伤怀 情郁于中 自相鱼肉 妥贴B: 立椎之地 寄人篱下 背乡离井 吴下阿蒙 狼藉 C: 俯拾皆是 雄心壮志 文质彬彬 闻鸡起舞 赋闲 D: 呆若木鸡 喋喋不休 顽固不化 门庭若市 轻篾 |
阅读下面的古诗，完成题目。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前________所激发出来的对未来________的憧憬。( 2 )这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ( 1 )解释下列句中加下划线字词。①略无阙处________ ②虽乘奔御风________ ③属引凄异________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①自非亭午夜分，不见曦月。 ②空谷传响，哀转久绝。 ( 3 )下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）A: 本文短小精悍，风格流利，动静结合，有声有色。 B: 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。 C: 写秋季的景色，着“素”“绿”“清”“影”数字，便将景物的神韵生动地表现出来。 D: 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。 |
栅栏两边苹果甜
①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。
②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。
③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！
⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。
⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。
⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院，因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”
⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里……胡安为什么要送给我蛋糕呢？
⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”
⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。
⑪“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。
( 1 )怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。艾尔不满分享果树，修建栅栏。→①________→②________→艾尔到胡安家考察，得知真相。
( 3 )选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。①艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上……
②艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。
( 4 )赏析下列句子的表达效果。微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。（赏析划线的词语）
( 5 )幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福。（不少于30字）阅读下面文章，完成文后题目。
十一支康乃馨
记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电 话来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。
要求：
1) 先把题目补充完整，然后作文，文体不限（诗歌除外）。
2) 字数不少于600字。
3) 字迹工整，书写清楚。
4) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
