| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品情感丰富细腻，人物性格鲜明，且叙述方式比较自由。 B: 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 C: 学生食品是否安全，关系着我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。 D: 我县“6·23”救灾行动，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。 |
| 2、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 哺育(bǔ) 斑蝥(máo) 嫉妒(jì) 狂澜(lán) B: 惩罚(chéng) 亘古(gèn) 嗥鸣(háo) 踌躇(chóu) C: 抹杀(mǒ) 阴霾(mái) 确凿(zuō) 镐头(gǎo) D: 挚痛(chì) 菜畦(qí) 重荷(hè) 骊歌(lì) |
| 3、 | 对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是( ) A: 说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。B: 别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 C: 为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。 D: 欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞手法引人思考。 |
| 4、 | 选出下列句子中划线词语使用不恰当的一项（ ） A: 被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨 ， 在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 B: 她小心翼翼地撕开信封，将里面的紫色信笺拿出来，认真地读每一个字。 C: 他俩表演的双簧真是太有趣了，连一向严肃的林老师都忍俊不禁地笑了起来。 D: 这个决定让我们莫名其妙，本来喧嚣的教室，立即变得鸦雀无声。 |
| 5、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 ⑤今天是昨天和明天的接力处 A: ①⑤②④③B: ①⑤④③② C: ⑤④③②① D: ⑤②③①④ |
| 6、 | 依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（ ） B: 怨天尤人 审查 必须 但 C: 怨声载道 审查 必然 而 D: 怨天尤人 审视 必然 但 |
| 7、 | 下列划线字注音，全部正确的一项是（ ） A: 呜咽（yè） 地壳（qiào） 磕绊（pàn） 言简意赅（gāi） B: 迸溅（bèng） 褴褛（lǚ） 雄踞（jù） 明眸善睐（lài） C: 拾级（shè） 精髓（suí） 恣睢（suī） 清新隽永（juàn） D: 拮据（jié） 藤蔓（màn） 惊诧（chà） 不屑置辩（xiè） |
| 8、 | 下列词语中划线字注音正确的一组是（ ） A: 怅惘（wǎng） 干瘪（biě） 羼水（chān） 吹毛求疵（cī） B: 荣膺（yīn） 斡旋（wò） 荫蔽（yìn） 浩瀚无垠（yín） C: 倒坍（tān） 昳丽（yì） 仄歪（zè） 锐不可当（dǎng） D: 蹒跚（pán） 吊唁（yàn） 归咎（jiù） 惟妙惟肖（xiào） |
| 9、 | 下列句子排序，最恰当的一项是（ ） B: ②⑤①④③ C: ④①⑤③② D: ③①⑤②④ |
| 10、 | 下列句子，只有一项结构是完整的，它是（ ） A: 在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 B: 马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 C: 我一点也不怀疑他有为共产主义理想的决心。 D: 大家先把这个问题考虑，以后抽时间研究。 |
阅读古诗，回答问题 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ( 1 )作者在诗歌的开头选用“杨花”和“子规”，有何作用？( 2 )“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句运用了什么修辞?有什么好处？( 3 )说说你从诗中体会到作者怎样的情感。你还能写出表达类似情感的诗句吗？ |
| 阅读 痴人卖豆 隋时有一痴人，车载乌豆入京粜之。至灞上，车翻覆豆入水便弃而归欲唤家人入水取。去后，灞店上人竞取将去，不复遗馀。比回，唯有蝌斗虫数千，相随游泳。其人谓仍是本豆，欲入水取之。蝌斗知人欲至，一时惊散。怪叹良久，曰：“乌豆，从你不识我，耳背我走去；可畏我不识你，而一时着尾子。” （注释）①粜（tiào）：卖出（粮食）。②灞（bà）头：灞河边的地名。灞：河流名。③灞店：市镇名。 ( 1 )下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A: 隋时有一痴人/更有痴似相公者 B: 比回/今非昔比 C: 去后/去国怀乡 D: 不复遗馀/是以先帝选拔以遗陛下 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 车 翻 覆 豆 入 水 便 弃 而 归 欲 唤 家 人 入 水 取 ( 3 )请谈谈你从文中获得的启示。 |
大型动物灭绝的后果
①地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。
②地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1．2万年之前。气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。
③如果说河流是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。
④陆地需要依靠动物来运输营养物质，但为什么海洋也需要呢？即使有了洋流也还不够吗？答案很直接：还真是不够。营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。
⑤发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。
⑥研究人员发现，从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群密度的减少，导致被从海底运到海面上的磷元素下降了75%，即从过去的每年35万吨下降到了现在的8万吨。
⑦海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。同样拿磷元素来说，300年前每年都有15万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%，只剩下大约6000吨了。
⑧那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢答案是：极为有限。因为绝大部分家养动物都是圈养的，活动范围超不出栅栏。
⑨各国政府一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要扩大家养动物的活动范围。这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳的浓度。地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。
( 1 )选文第⑥段中画线的句子运用了哪些说明方法？有何作用？脚下的流沙
①放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头，说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”
②母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。
③母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”
④我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻，我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。
⑥一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。
⑦我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。
⑧二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。
⑨我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌……
⑩长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”
⑪母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。
⑫这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。
⑬这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。
( 1 )本文以“脚下的流沙”为线索讲述了哪几个小故事？作文：
我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强……
请以“我的行囊”为题，写一篇文章。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后作文；②若选题一，请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选（除诗歌外）；④字数不少于600。
