| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入横线处最准确的一项是（ ） B: 宣传 传播 提高 C: 宣称 传染 升高 D: 部署 延续 上升 |
| 2、 | 下列语句中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 五一期间，织金洞游人如织，摩肩接踵。 B: 蜀锦的传统技艺让许多现代工厂生产出来的锦缎黯然失色。 C: 韩国政府自出心裁地部署“萨德”，引起周边国家的强烈不满。 D: 网络是柄双刃剑，它虽然可以为我们提供丰富的学习资料，但是也会藏污纳垢。 |
| 3、 | 下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。 B: 正因为它具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 C: 大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。 D: 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。 |
| 4、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( ) B: 维护百姓的消费安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C: 青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。 D: 在一片润如油膏的土地上，长满了肥硕的庄稼。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。 B: 为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。 C: 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 D: 我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 |
| 6、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 本文语言精练有力，警句较多，有的已经成为名言。 B: 本文开篇提出论点，表达自己对读书的种种看法。 C: 文章运用了比喻论证、归纳论证、排比论证等方法，使论述的道理通俗易懂。 D: 本文主要论述了三个方面的问题：读书（求知）的目的、方法及知识能塑造人的性格、弥补精神上的种种缺陷，鼓舞人们读书（求知）。 |
| 7、 | 下面说法有错的一项是（ ） A: 舍弟:对自己弟弟的谦称。 B: 尊君:对别人父亲的尊称。 C: 令爱:对别人妻子的尊称。 D: 鄙人:对人谦称自己。 |
| 8、 | 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 B: 《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年。 C: 看着人类狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知孩子那样的笑。 D: 在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。（去掉“避免”） B: 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”） C: 有人直言不讳地批评说，很多国内城市的建筑风格千篇一律。（去掉“批评”） D: 雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵。（“加大”改为“加剧”） |
| 10、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 嫉妒jì 缔结dì 骊歌lí 周到如砥 B: 捯气（dáo） 慰藉jiè 狡黠xiá 声色俱厉 C: 炽热zhì 庇护bì 针炙jiǔ 遍稽群集 D: 嗔视chēn 决别jué 天籁nài 闲情逸至 |
| 温习课内所学，完成古诗赏析任务。 （甲） （乙） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 于郡城送明卿之江西 [唐]李白 [明]李攀龙 杨花落尽子规啼， 青枫飒飒雨凄凄， 闻道龙标过五溪。 秋色遥看入楚迷。 我寄愁心与明月， 谁向孤舟怜逐客， 随风直到夜郎西。 白云相送大江西。 【知背景】 甲诗略。 乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。 ( 1 )【析场景】甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。 乙诗前两句________。 ( 2 )【赏写法】甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。 乙诗后两句________。 |
阅读下面的古诗文，完成小题。 （甲） 安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。 （乙） 至成帝时，故丞相安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。（朱）云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓'鄙夫不可与事君，苟患失之，亡所不至'者也。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余。”上问：“谁也?”对曰：“安昌侯张禹!”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦!”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得以从龙逢、比干游地下，足矣！未知圣朝何如耳。”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是不可诛其言非固当容之臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易，因而辑之，以旌直臣。” ( 1 )下列句子中划线词语解释错误的一项是（ ）A: 入白母曰（禀告）B: 其面折廷争（当面） C: 以厉其余（严厉） D: 此臣素著狂直于世（向来） ( 2 )对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）A: 使其言是/不可诛/其言非/固当容之/臣敢以死争 B: 使其言/是不可诛其言/非固当容之臣/敢以死争 C: 使其言是不/可诛/其言非/固当容之臣/敢以死争 D: 使其言是不可/诛其言非/固当容之/臣敢以死争 ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。 ②勿易，因而辑之，以旌直臣。 |
阅读《我的叔叔于勒》一文的片段．完成下列各题。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”
母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒?”
父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?”
可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”
父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?”
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您，船长。”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧时他说：“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他!”然后他就问：“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
白鹤梁是一段长约1600米、平均宽约15米的石梁，位于重庆市涪陵区北面的长江中，因从前经常有许多白鹤栖息于梁上而得名。白鹤梁多数时候隐没于江中，只有在枯水期才显露出来。从唐代广德元年（公元763年）以来，先人们以在石梁上刻石鱼的方法记录了长江的枯水水位；石梁上还有许多诗文碑刻，也写到了石鱼出水的时间和石鱼距离枯水线的尺度等。这些石鱼和碑刻是非常珍贵的水文资料，为探索过去1200年以来长江上游枯水期的发生和水量的变化规律提供了极其准确的科学依据，因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏和保留价值，因此白鹤梁成为三峡库区唯一一处国家级文物保护单位。
白鹤梁的表层由硬质砂岩和软质页岩组成，由于砂岩下的泥质容易被水流淘空，悬空的砂岩体容易蹦落或翻转，再加上风化、船只撞击等因素，因此尽管白鹤梁的石鱼和题刻保存尚好，但也开始出现一些环境地质灾害。同时，白鹤梁的标高是138米，而三峡工程坝前水位将达175米，白鹤梁在三峡工程最终竣工以后将永远沉没于水下，如此高的水位也将使它经受不住强大的水压而导致损坏。如何保护白鹤梁成为水利专家们心中的一件大事。
从1994年起，国家开始组织专家为保护白鹤梁出谋划策，先后有天津大学、长江水利委员会、三峡建设委员会和武汉大学等提出了各种方案。天津大学的“水下博物馆”方案认为，可以建一个密封的椭圆形双层壳体，罩在石梁上，人们可以通过隧道进入壳体进行参观、考察和维护。但是这一方案技术难度大，费用高，而且被放在水下几十米深的壳体要承受很大水压，一旦破损，就会损坏石梁，因此被否决了。最后提交审议的石三峡建设委员会的方案：将白鹤梁就地淤埋，等将来我们的子孙后代有能力时再去发掘和利用，而在岸边水位变动区仿造一个白鹤梁。
不知什么原因，向来与文物保护工作没有接触的葛修润院士参加了专家评审会，于是他在出差路过北京时专门去国家文物局查看了相关资料，发现即将接受评审的惟一方案不妥，实际没有很好地实现文物保护的初衷。葛院士在总结各方案优缺点的基础上，结合自己丰富的专业知识，提出了新方案。新方案与天津大学的方案类似，不同的是天津大学采用的是有压容器，即罩住白鹤梁的壳体要承受很大的水压，而新方案是无压容器，即把过滤后的江水注入壳体内，使壳体内外的水压达到平衡。这样技术难度小了，费用低了，最重要的是不再存在毁坏石梁的危险。2003年2月13日，葛院士为白鹤梁专门度身定做的“水下宫殿”正式动工。白鹤梁也可以“永见天日”了。
( 1 )根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”的原因，错误的一项是（ ）从下列两题中任选一题作文。
题一：请以“陪衬”为题目，写一篇作文。
题二：阅读下面材料，写一篇作文。
唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床也修不好，却声称能造屋，所要工钱是别人的三倍。柳宗元听了觉得这是一个喜欢吹牛的家伙。可后来，柳宗元在一个很大的造屋工地上，看到了这位工匠正发号施令，指挥若定，不由大为惊叹，由此明白：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，就一定是可用之人。
要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题二，自选角度，自拟题目。③自定立意，自选文体（除诗歌外）。④不得套作，不得抄袭，字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
