| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。B: 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是无可厚非的。 C: 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一厢情愿。 D: 太后执掌大权，她需要大臣们都成为高视阔步的奴才。 |
| 2、 | 下列划线的词语中运用正确的一项是（ ） A: 妄自菲薄 ， 能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B: 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C: 这孩子，基础不太好，读书又无动于衷 ， 这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？ D: 因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 |
| 3、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，旧传该书由春秋时鲁国史官左丘明所作。 B: 《战国策》是东汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的《唐睢不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自此书。 C: 《出师表》阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。 D: 《山坡羊·潼关怀古》这首小令在写法上，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合。 |
| 4、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者鲁迅。本文记叙了在百草园和三味书屋的许多趣事，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理。 B: 《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。 C: 《列子》一则选自《列子·汤问》，今所传本可能出于东晋人的搜集整理。作者列御寇，战国时期齐国人。 D: 《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其它顺序来组织材料。写浮雕时，作者由东到南到西，最后到北，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容所决定的。 |
| 5、 | 下列划线字的读音无误的一项是（ ） A: 瘠薄（jí） 谰语（lán） 百鸟啾啾（jiū） 连缀成文（chuò） B: 孱弱（chán） 臆测（yì） 良莠不齐（yǒu） 引颈受戮（jǐng） C: 攫取（xié） 憧憬（chōng） 如坐针毡（zhān） 狼嗥虎啸（háo） D: 荫庇（yīn） 名讳（huì） 风姿绰约（chuò） 锋芒毕露（lù） |
| 6、 | 将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） B: ④①③② C: ③④①② D: ③④②① |
| 7、 | 下面对《望岳》赏析不正确的一项是（ ） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A: 首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。B: 三，四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。 C: 五，六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。 D: 末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。 |
| 8、 | 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A: 怠慢（dài） 翌日（lì） 彷徨（páng） 络绎不绝（luò） B: 蓦然（mù） 斡旋（wò） 纬度（wěi） 纷至沓来（dá） C: 堕落（duò） 追溯（sù） 束缚（fù） 不知所措（cuò） D: 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 卑鄙（bì） 横行霸道（hèng） |
| 9、 | 依次填入下面一段文字横线处的关联词语，恰当的一项是（ ） _____①___要我感谢什么人，____②____只能感谢一次，_____③___我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，____④____没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。 B: 如果 而且 那么 假如 C: 如果 那么 而且 因为 D: 假如 然而 那么 由于 |
| 10、 | 对下列语病修改正确的一项是（ ） A: 看了这本书，从中明白了交通安全的重要性。（在句首加上“我”） B: 老师多次反复给我们强调安全的重要性。（在“安全”的后面加上“工作”） C: 他的写作水平明显改进了。（把“水平”改为“能力”） D: 刘敏和李想是好朋友，他经常约他去打球。（把第二个“他”和“她”） |
| 阅读古诗，完成下列各题。 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )全词用语精炼传神。上片一个“________”字，点明边塞战事吃紧；下片一个“________”字，尽显征人无尽悲怆。( 2 )“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？ |
| 阅读下面两个语段，回答问题。 【甲】俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【乙】禄山乱，甫避走三川。至德二载，亡走凤翔。客秦州，负薪采橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。大历中，出瞿唐，登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。甫好论天下大事，高而不切也。数尝寇乱，挺节①无所污。为歌诗，忧时伤生，情不忘君，人皆怜之。观李、杜二公，语语王霸② ， 褒贬得失，忠孝之心，惊动千古，骚雅③之妙，双振当时。 （选自《唐才子传·杜甫》，有删改） 【注释】①挺节：坚守节操。②语语王霸：句句震撼人心。③骚雅：诗歌。骚，代指屈原的《离骚》。雅，大小雅，代指《诗经》。 ( 1 )解释下列词语。 ①俄顷________ ②何由彻________ ③亡走凤翔________ ④营草堂________ ( 2 )用现代汉语写出下列两个句子的意思。①布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 ②县令具舟迎之，乃得还。 ( 3 )结合乙文内容，用自己的话说说杜甫创作甲诗时的处境。( 4 )对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的一项是（ ） A: 选段甲中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，既暗示大雨即将来临，又烘托诗人暗淡愁惨的心境。 B: 选段甲中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难，正如乙文所评“阮时伤生，情不忘君”。 C: 至奎翌芒粤虽有“高而不切”的评价，但甲诗“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟和崇高的社会理想是非常可贵的。 D: 乙文结尾含蓄肯定李白、杜甫诗歌成就很高，共同的浪漫主义风格在当时产生了重大的社会影响。 |
“三手烟”揭秘
①你可能从来没有听说三手烟的说法，但很可能已经闻到了它。
②《纽约时报》中提到，这不可见但却有毒的气体颗粒混合在了吸烟者的头发、衣服、坐垫和沙发上，逗留的时间比二手烟还要持久。最近关于它的研究和报道都有上升趋势，其实早在1953年就有报道称，将香烟的凝聚物涂覆在老鼠身上会引起癌症，继而就有人提出烟的毒素有可能会在吸烟者离开后还停留在房间内。1991年有人在吸烟者家中的灰尘中提取出了尼古丁，因为过去3个月内有人吸过烟。2008年类似的调查在吸烟者和非吸烟者的车上展开。2010年一项研究则指出，吸烟者的房子，即使空置两个月或搬入新主人，三手烟遗留的问题也还是明显。
③根据美国国家毒理学规划处的界定，烟草烟雾中有250种有毒的气体、化学物质和金属，其中11种化合物被划分在一类致癌物中，属于最危险的物质。医学专家认为，这些“隐形杀手”很容易滞留在墙壁、家具、衣服甚至吸烟者的头发和皮肤上，此时如果别人进入室内或室内有其他人，就等于在吸“三手烟”。致癌物质会在肺部循环逗留，人一旦过度疲劳以及营养不良或者机体免疫力迅速下降时，就会对肺部造成损害，这可能也是有些从不吸烟的人也会患上肺癌的原因之一。专家介绍，“三手烟”对孩子的危害最大。
④事实上，三手烟主要会通过三种渠道造成污染：在物体表面或灰尘中形成残留物，吸附后又被重新释放回空气，和氧化物或环境中的其他化合物发生反应产生二次污染物。科学家罗莱曼等人还发现，另一种空气污染物臭氧会和三手烟残留物结合，产生粒径小于100纳米的超细颗粒，这种尺寸对包括骨髓、淋巴结、脾脏、心脏和中心神经系统在内的一些组织结构都能造成威胁。
⑤霍建民教授表示：消除香烟危害的最好方法的就是禁烟。但是目前看来，全面禁烟还不太可能。由于“三手烟”沉积在室内家具、墙壁的表面，不易散去，即便散去也需要一段相对较长的时间。这就需要提醒广大市民注意，在日常的生活工作中应该尽量减少在吸烟场所里逗留，尤其是少年儿童、婴幼儿以及体弱多病者等特殊人群，尽量不在有“三手烟” 且封闭的室内长时间逗留，特别是吸烟者居住和工作的房间。
⑥随着这方面研究的增多和公众意识的提高，现如今美国的租赁和购买行业也受到了三手烟的影响，一般来说，前主人是吸烟者的房子和汽车在被选择率和价格上都会因此而下降。（选自《环境健康展望》编译 锡兵有改动）
( 1 )文章揭穿了“三手烟”的哪些秘密？阅读下文，回答相关问题。
枯竹
①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“ 。”它是苏轼，“ 。”它是郑板桥，“ 。”
⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑧…………
1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际，你想说些什么？
请你根据材料寓意，选好角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
