| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列选项中不属于《三易》的是？（ ） A: 《周易》 B: 《连山》 C: 《归藏》 D: 《易经》 |
| 2、 | 下列关于名著说法有误的一项是（ ） A: 红孩儿初见唐僧时装扮成一个顽童，骗取唐僧的同情，后来又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒，红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。 B: 鲁智深在桃花村痛打强娶刘太公女儿的周通，表现了他嫉恶如仇的性格特征。 C: 《骆驼祥子》除了讲述祥子的心酸故事外，还写了残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等人，为我们展示了一幅老北京风情的世态图。 D: 保尔出生于贫困的铁路工人家庭，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。 |
| 3、 | 下列说法不正确的一项是___________ A: 莎士比亚著名的“四大悲剧”是《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。B: 戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁。人物表、时间、地点、布景、服装、道具、人物自身的台词都属于舞台提示。 C: 《变脸》的作者魏明伦，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。 D: 《枣儿》中题目“枣儿”既指实物枣儿，也指文中老人儿子的名字。 |
| 4、 | 下列划线字读音无误的一项是（ ） A: 溃退（guì） 舀水（yǎo） 沉淀（dìān） 惊骇（hài） B: 翘首（qiáo） 悄然（qiǎo） 寒噤（jìn） 殚（dān）精竭虑 C: 默契（qì） 渗（sèn）透 歼（jiān）灭 桅（wéi）杆 D: 提防（dī） 迫击炮（pò） 由衷（zhōng） 锐不可当（dāng） |
| 5、 | 下列词语中划线的字读音全都正确的一项是（ ） A: 胆怯（qiè） 追溯（sù） 荒谬（miù） 鲜（xián）为人知B: 倔强（jiàng） 骸骨（hé） 惬意（qiè） 吹毛求疵（cī） C: 差（chāi）使 名讳（huì） 鞭挞（tà） 相形见绌（chù） D: 阔绰（chuò） 陨（yǔn）落 污秽（suì） 玲珑剔（tī）透 |
| 6、 | 下列说法有误的一项是（） A: 你就在此地，不要走动。（这个句子是祈使句） B: 他从不和别人吵一句嘴。（这个句子的主干为：他不吵嘴。） C: 老人微笑着喝从森林中打来的泉水。（“微笑着”是定语） D: 老虎一声大吼，震得群山都在发抖。（这句话运用了夸张的修辞手法） |
| 7、 | 依次填入下列空格处最恰当的一项是（ ） ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 他黑瘦的面貌。②周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯 。③城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。④陇上江南天水作为中国旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外的游客。 A: 瞥见 甘拜下风 履行 丰富 B: 瞧见 惟命是从 奉行 丰富 C: 瞧见 甘拜下风 奉行 丰厚 D: 瞥见 惟命是从 履行 丰厚 |
| 8、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 鄙夷（bǐ） 伫立（chù） 潜心贯注（qián） B: 气氛（fēn） 霎时（shà） 惟妙惟肖（xiào） C: 屏息（bǐng） 炽痛（chì） 风雪载途（zài） D: 默契（qì） 殷红（yān） 随声附和（hè） |
| 9、 | 下列词语加下划线字的字形和读音没有错误的一项是( ) A: 毋宁(wú) 菌子(jūn) 迸溅(bènɡ) 天崖海角(yá) B: 猥琐(wéi) 累赘(léi) 闲瑕(xiá) 甘之如饴(yí) C: 嗥鸣(háo) 木杮(fèi) 孱头(chàn) 盘遒卧龙(qiú) D: 炽热(chì) 溯流(sù) 撵走(niǎn) 悲天悯人(mǐn) |
| 10、 | 下列对名著和文学常识的表述没有错误的一项是（ ） A: 《威尼斯商人》意大利的戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。课文节选的是第四幕第一场，是全剧最有趣，也最能表现人夏洛克唯利是图、冷酷无情的高潮部分。B: 鲁迅的散文集《朝花夕拾》共10篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。 C: 《热爱生命》是美国作家海伦·凯勒写的一篇小说，小说写了一位淘金者绝境中求生的故事，表现了人在恶劣的环境中的顽强意志和对生命的热爱。 D: 《曹刿论战》《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》分别出自《左传》《战国策》《史记》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。 |
| 阅读下面这首词，完成13～14题。 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ( 1 )题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？( 2 )“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。 |
| 阅读下面文言文，回答问题 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者建国君民教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？(《学记》) ( 1 )用“/”给文中画线句子断句，限断两处。是故古之王者建国君民教学为先。 ( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。玉不琢，不成器。人不学，不知道。 ( 3 )甲、乙两文在论述方法的运用上有什么共同点？( 4 )读了甲段和乙段之后，谈谈你对学习有什么新的认识？ |
稻草爷
宗晴
①三爷种了两亩稻田。秋收时，有外地的收割机开进村，三爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷。
②有人替三爷算了笔细账：若请人打谷，除去人工费、生活费、烟酒钱，还有三爷种地的活路钱、肥料款，那粮食跟直接掏钱买还有啥区别？
③谁知三爷打谷不请人，他自己割自己打。人们懂了，三爷是算过细账来的，不会轻易把钱拿出去。
④三爷打谷，与众不同。他要等到太阳出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，弯腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，
捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随着咚的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗。
⑤三爷将稻草竖靠在搭斗耳朵边，凑齐五把，用几根稻草捆绑，绾一个套，轻轻一拉，噗地抛出去，一个稻草人便直挺挺地站在稻田里了。
⑥村里人都知道，三爷不缺吃穿，儿女们有出息，把他接到城里一住就是好多年，村民们差点都快把他忘掉了。
⑦但不知何故，今年开春后，三爷独自一人留在了老家，还种了两亩稻田。三爷说，叶落归根，乡下空气好，自己种点绿色食物不施药，吃着放心。
⑧短短几天，一望无际的稻田里留下稻茬，收割机绞碎的稻草乱七八糟地躺在稻田里，烈日一照，显得干燥枯黄。村民们打燃打火机，秋风中，随着咝咝的声响，稻草顷刻化为灰烬。
⑨三爷望着被烧掉的稻草，叹了一口气。
⑩秋收的脚步渐行渐远。五天后，三爷的稻谷终于收完了，两排稻草整整齐齐，像是列着队，等他检阅。趁天气晴好，三爷忙着翻晒稻草。一个一个的稻草人被他提起头，另一只手掌一摊，稻草撒开，以“四平八稳”的姿势站稳，然后就交给太阳去验收了。
11 村民们更加迷惑。哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！
12 三爷不与人理论，扛了根竹竿去挑稻草。三爷体力不比当年了，每次只挑十二个，晃悠悠地挑回院坝边堆着。三爷挑稻草也要等到太阳出来的时候，说没露水的稻草才不会霉烂。
13 三爷把稻草全部挑回来后，就开始码草垛，请人递草，他亲自码。三爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压在三爷脚下。三爷一边铺一边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖。
14 入冬时，该收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见三爷的草垛，猛然想起稻草这毫不起眼的东西，是捆黄豆梗的最佳材料。他们说，三爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了。
15 三爷乐呵呵地点头，说，没事，你们用得着，尽管扯去。
16 有人拔了菜苗，挑到小街上去卖，扯三爷的稻草捆绑。三爷挥挥手，扯吧，扯吧，自己动手。
17 小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买三爷的稻草。他们说，跑了许多地方都不见这玩意儿了，发煤炭灶没它还真不行。三爷说，送几捆可以，给钱往别处去。
18 数九天，村民们普遍宰杀年猪，用三爷的稻草搓草绳，他们说三爷的稻草黄灿灿的，很柔韧，捆猪下水最好。附近有几个女人焐臭豆腐，也选三爷的稻草遮盖……曾经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。
19 草垛像一个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，三爷却眯着眼笑。仿佛，他又看见去年那个比他年龄还大的老哥子，站在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无可奈何地转身离去时，三爷记下了他那失望的眼神。
20 三爷天天守在门前，向很远的地方望去，他焦急地期待着那个老哥子再次出现。
（选自《安徽文学》2018 年第 2 期，有删改）
( 1 )文章写了“稻草爷”的哪几件事？请用简洁的语言概括。……把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随 着咚的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗。（从人物描写方法角度）
( 3 )依据文章第⑨段划线句，展开合理想象，将“三爷”此刻的心理描写出来。精读与背诵
①就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验证明了的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容从而丰富你的学识。
④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的体验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有做笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大地减少了。
⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品的先进思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己下笔消去简陋，增添文采。第三，可以学习谋篇布局的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就会从容不迫。
( 1 )本文的论题是什么？作文。
生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名
