| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线“之”字用法不同于其他三项的是（ ） A: 其翼若垂天之云 B: 我知之濠上也 C: 安知我不知鱼之乐 D: 鹏之背，不知其几千里也 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 B: 通过坚持不懈的努力拼搏，使我的成绩有了很大的提高。 C: 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 D: 我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B: 神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 C: 中国诗词大会影响巨欠，上海复旦附中武亦妹现场的不俗表现至今让人记忆犹新。 D: 朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。 |
| 4、 | 选出下列词语加点字读音都不相同的一项（ ） A: 星宿/住宿 省亲/省份 日薄西山/薄利多销 B: 折腰/折腾 数码/数落 一代天骄/矫揉造作 C: 朴刀/仆人 撩逗/缭绕 相濡以沫/博学鸿儒 D: 绸缎/惆怅 恣睢/关雎 孜孜不倦/胜券在握 |
| 5、 | 填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） B: ③②④① C: ②③①④ D: ②③④① |
| 6、 | 选出下列句子排列顺序恰当的一项（ ） ①阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。 ②一本书值得阅读，那么拿到书的第一件事，是做“快速通读”。 ③过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。 ④如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。 ⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。 A: ①⑤②③④ B: ①②⑤③④ C: ②⑤③④① D: ②③⑤④① |
| 7、 | 下列句子中，划线成语使用无误的一项是( )。 A: 在“课内比较学“的活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖 ， 赢得全班同学的热烈掌声。 B: 巴金先生对重大问题都提出了自己的看法，很少在别人面前采用金刚怒目的方式，而是微言大义。 C: 职场上有人能力突出或情商很高，工作信手拈来 ， 得到客户和老板的好评。 D: 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师“受到尊重。 |
| 8、 | 下列句子中划线词解释有误的一项是（ ） A: 掀起万丈狂澜。（巨大的海浪） B: 筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防） C: 黄河以它英雄的气魄。（雄壮、雄伟） D: 伸出千万条铁的臂膀。（这里是比喻支流） |
| 9、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A: 他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。 B: 把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。 C: 父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃的他。 D: 大李是外科医生，他对手术技术精益求精 ， 患者送他个绰号“李一刀”。 |
| 10、 | 朱仝在押解（ ）的路上把他放了。 A: 鲁智深 B: 柴进 C: 李逵 D: 雷横 |
阅读下面诗歌，完成问题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“________”终。以“________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）( 2 )本诗抒发了作者怎样的思想感情？( 3 )颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。①颔联中两个用得极妙的动词：________、________。 ②赏析：________。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】子欲居九夷①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” （选自《论语·子罕》） 【注释】①九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。 ①有仙则名 ________ ②斯是陋室 ________ ③谈笑有鸿儒 ________ ④无案牍之劳形 ________ ( 2 )翻译下列句子。①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②或曰：“陋，如之何？” ( 3 )【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“________”和“________”。（用原文语句填空）( 4 )两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？ |
父亲的借口
叶梓
齐总正坐在会议室开会，突然秘书慌慌张张地连门都顾不上敲，直接进来说：“齐总，你儿子在106国道上出车祸了，你的手机一直关机，他急坏了。”
齐总的脸色变了：“人怎么样？受伤了吗？”齐小豫是他的儿子。
“人没事。他的车追尾，前保险杠断了，他叫你马上过去处理。”
齐总放下手中的文件，打开手机。正拨着号，儿子的电话打了进来：“爸爸，你快来，我的车都撞烂了，急死我了！”
“报警了吗？”
“没有。”
“跟前面的车主协商了吗？”
“没有。”
“你在干什么？”
“我在等你啊！我不知道该怎么办。交警一定会罚款，会扣分，不知道会不会吊销驾驶证。我在国道的岔道口，你开车20分钟就到了。”
齐总沉默了两三秒，突然挂断电话把手机关了。他转身对秘书说：“我儿子再来电话就说我不在。”
秘书惊讶地看着他——那可是他最疼爱的独生子。以齐总的地位，这样的事他派助手出面就行了。
齐总在办公室待了整整一天，像平常一样处理文件，召集部门经理开会，和员工开开玩笑，神色毫无异常。
晚上7点钟，齐总回到家。小豫已经在客厅里，呆呆地坐着，看上去失魂落魄，脸色阴沉。
“没事了？”齐总问儿子。
“我等了你一天，整整一天！你还是我的父亲吗？”儿子站起身，眼睛红红的，气愤地大声喊道。
齐总笑笑，没有回答。
“你今天是不是有特别重要的事？可再重要的事能比儿子更重要吗？公司比儿子重要吗？在你的眼里，我是可有可无的吗？”儿子见父亲不说话，情绪更激动了。
齐总并没有生气，他拍拍儿子的肩，坐下说：“儿子，我的确有重要的事要做。公司不比你重要，钱也不比你重要，可问题是我今天遇到了个难题，不知道该怎么解决。”
儿子看着父亲，死死地盯着父亲。
“因为我不知道怎么解决问题，所以，我只好在办公室里等。我在等你的爷爷，等他来告诉我怎么办。我等了整整一天。”
齐小豫呆了。半晌，他忽然明白了父亲话中的含义，深深地低下头去——爷爷，已经在10年前去世了。
（选自《小小说选刊》）
( 1 )根据小说内容分析文章标题的含义。神态变化 | 齐总的脸色变了 | 齐总沉默两三秒，突然挂断电话把手机关了 | 神色毫无异常 | 齐总笑笑，没有回答，齐总并没有生气。 |
心理活动 | ①________ | ②________ | ③________ | ④________ |
老枣树下的斑驳流年
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着给母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑫一次欠，我用打老枣树的法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
⑭ 后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（有删改）
( 1 )阅读第⑥～⑪段，照示例用四字短语概括第二次第三次打枣的原因。示例：第一次：无理哭闹。
第二次：________。
第三次：________。
( 2 )结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。①终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）
②忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）
( 3 )第⑱段作者说“忽而觉得，，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和老枣树有哪些共同之处。写作：
题目：让我握着你的手
提示：握手，是常用的人与人沟通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接纳、关怀等等非常丰富的情感意义。请根据你的感悟体会完成作文。
要求：①将题目抄写在作文纸上。②文体不限（诗歌要在30行以上）。③不少于600字。④不出现真实的校名和姓名。
