| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中，划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 顽强（qiǎng） 吆（yāo）喝 缅（miǎn）桂花 B: 闷（mēn）热 炽（zhì）红 火炭（tàm）梅 C: 鲜腴（yú） 暮（mù）年 马蜂窝（wō） D: 旺盛（shèng） 翅膀（bǎng） 密匝匝（zhā） |
| 2、 | 下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（ ） A: 《答谢中书书》，是南朝宋陶弘景晚年写给谢中书的一纸短札。本文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。 B: “无情未必真豪杰”，鲁迅先生在《朝花夕拾》中记录了他对家人、朋友、师长的真挚情感，这里有迷信却善良的长妈妈、严谨且正直的藤野先生…… C: 《记承天诗夜游》的作者是苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋代文学家。 D: 《与朱元思书》是吴均的一篇精美的写景短文。书是一种文体名，先秦时“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈词、亲朋之间来往的信件，都称为“书”。 |
| 3、 | 下列句子中，使用修辞手法与其他三句不同的一项是（ ） A: 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 B: 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C: 有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。 D: 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过他两年的努力，使语文成绩大幅度提高。B: 对可能出现的灾害性天气，我们应果断决策，从容应付，加强防范。 C: 提起王进喜，大庆人都知道；但什么是铁人精神，却很少有人能说清楚。 D: 纪念馆开馆以来，受到社会各界广泛关注，每天接待大约近千名参观者。 |
| 5、 | 填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 第二次到周庄是冬天，刚刚下过一场小雪，积雪还没来得及将古镇覆盖 ， ， ， 。 ①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。 ②阳光已经穿破云层抚摸大地。 ③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 ④在路边，在屋脊，在树梢，在石阶上，一摊摊积雪发射着阳光，一片晶莹，令人目眩。 A: ①②③④B: ②③④① C: ③②①④ D: ②①④③ |
| 6、 | 下列句子中，标点符号的使用，正确的一项是（ ） A: 20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢？还是等到暑假再去？ B: 在育才中学举行的防震疏散演练中，高一二班落实任务最好的是三，四组。 C: 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D: 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 |
| 7、 | 下列句子中划线的成语运用有误的一项是（ ） A: 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。B: 做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。 C: 我感到高兴和欣慰的是，多少过分的谀辞与夸奖，都没有使你丧失自知之明。 D: 他爱好现代文学，特别喜欢鲁迅杂文墨守成规的风格。 |
| 8、 | 句子表达没有语病的一项 （ ） A: 老师和蔼可亲的笑脸和那谆谆教导经常浮现在我眼前。B: 同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 C: 日方采取任何方式“购岛”都是非法的、无效的，中方坚决反对。 D: 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 |
| 9、 | 下列四组词语书写全部正确的一组是（ ） A: 诲暗 彷徨 接踵而至 跚跚来迟 B: 蓦然 抉择 惊心动魄 名副其实 C: 翌日 归醒 周而复始 消声匿迹 D: 甜静 磅礴 豁然开郎 不修边幅 |
| 10、 | 下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。 ② 采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 ③ 思维方式是自己支配的。 ④ 所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。 ⑤ 如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。 A: ①③②⑤④B: ③②①⑤④ C: ⑤①②③④ D: ①②⑤④③ |
阅读李商隐《夜雨寄北》一诗，回答问题。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )短短一首小诗内涵丰富，既有现实中的情景，也有想象中的情景，诗中表示对未来情景的想象的诗句是：________，________。( 2 )读诗词，感受诗中所表现的画面是一种重要方法。在本诗中，现实情景我们可用“巴山夜雨图”来概括，未来想象情景我们可以用（ ）图来概括。请在下面四项中选择出你觉得最贴切的一项。A: 话当年图B: 剪烛西窗图 C: 分别重逢图 D: 夜雨话旧图 |
| 阅读 (选自《新唐书》，有删改) 【注释】①金：金属。②砺(lì)：磨砺。③便：安适。④封事：指密封的奏章。⑤违：过失、错误。 ( 1 )下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )A: 尚书省滞狱不决者，诏征平治 狱：案件 B: 古者立谤木，欲闻己过 谤：诽谤 C: 陛下当任其所言，以彰得失 彰：揭示 D: 征蹈履仁义，以弼朕躬 弼：辅佐 ( 2 )下列句中“以”的意义与例句相同的一项是( ) 例句：征处事以情，人人悦服 A: 策之不以其道(《马说》)B: 不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) C: 寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) D: 近岸，卷石底以出(《小石潭记》) ( 3 )下列句子与文中“封事，谤木之遗也”句式相同的一项是( ) A: 何陋之有(《陋室铭》) B: 望之蔚然而深秀者，琅琊也(《醉翁亭记》) C: 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) D: 此人一一为具言所闻，皆叹惋(《桃花源记》) ( 4 )下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是( ) A: 魏征因多病辞官，皇帝以金属自比，要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。 B: 魏征劝谏皇帝，想要知道自己的得失，就要广泛听取意见，让臣子们畅所欲言。 C: 皇帝认为房玄龄助他平定天下，魏征纠正他的过失，他们都是国家功臣，于是解下佩刀赐给二人。 D: 上至皇帝，下至群臣，都认为魏征践行仁义，尽心辅佐，才干超过诸葛亮。 ( 5 )将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①冶锻而为器，人乃宝之。 ②帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？” |
阅读下文，回答相关问题。
小贩（节选）
孙 犁
我们的村子是个小村，只有100来户人家。一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。早晨是卖青菜的，卖豆腐的，卖馒头的；晚上是卖杆杂面的，卖牛肉包子的。闲时是打铁的，补祸的，锯碗的，甩绸缎的。年节时是耍猴，唱十不闲、独角戏的。如果打板算卦也可以算在内，还能给村民带来音乐欣赏。我记得有一个胖胖的身穿长袍算卦的瞎子，一进村就把竹杖夹在腋下，吹起引人入胜的笛子来。他自己也处在一种忘我的情态里，即使没有人招揽他做生意，他也心满意足，毫无遗憾，一直吹到街的那头，消失到田野里去。
这些小贩进村来卖针线的，能和妇女打交道，卖玩具的，能和小孩打交道，都是规规矩矩，语言和气，不管生意多少，买卖不成人情在，和村民建立了深厚的感情。再进村，就成了熟人，朋友。如果有的年轻人调皮，年老的就告诫说，小本买卖，不容易，不要那样。
我在保定上中学时，学校门口附近有个摊贩。他高个子，黑脸膛，沉静和气，从不大声说话，称呼我们为先生。在马路旁，搭了一间小棚，又用秫秸纸墙隔开，外面卖花生糖果，烧饼猪肉。纸墙上开一个小口，卖馄饨。当炉的是他的老婆，年纪不大，长得十分俊俏，从来不说话，也没有一点声响。只是听男人说一声，她就从小窗口送出一碗馄饨来。我去得多了，和她丈夫很熟，可以赊账，我只是从小窗口偶尔看见过她的容颜。
学校限制学生吃零食，但他们的生意很好，我上学六年，他们一直在那里。听人说，他们是因为桃色事件从山东老家逃到这里来的。夜晚，他们就睡在那间小小的棚子里，靠做这个小买卖，维持生活，享受幸福。
小棚子也经受风吹雨打，夜晚，他们做的是什么样的梦？我有时想写一篇小说，又觉得没有意思。写成了，还不是一篇新的文君当炉的故事？
不过，我确是常常想，她们为什么能那样和气生财，那样招人喜爱，那样看重自己的职业，也使得别人看重自己。他们不是本小利薄吗？不是早出晚归吗？劳累一年，才仅仅能养家糊口吗？
山里的孩子来吃面
去年我们学校从甘肃招来一百多个学生，大部分是甘谷地区的孩子，另外还有靖远的一些孩子。今年开学以后，我教他们的语文课，兼当班主任。靖远的孩子不太会表达自己的情感，比起甘谷的孩子他们似乎很羞涩。还没有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷着要吃我做的打卤面，靖远的孩子却默不作声。
“五一”节快到的时候，我找到靖远的学生干部，告诉他们我想请他们来家里吃饭。说真的，孩子们的生活清苦、单调，真叫人心疼。听我说请他们吃饭，孩子们的眼睛立即放光，却还客气地推辞。最后，定下5月3日去我家吃饭。
那天一早，老公因为学校有事自去公干，我找了一个朋友帮我采买。我俩买了大约8斤鸡腿、6斤黄瓜、6斤面条，另外还有蔬菜、饮料等，气喘吁吁地拉回家。
刚刚到家，接到孩子们的电话说，已经到了小区却找不到我的家门。我急忙出去接人，看到小区尽头，孩子们排着队向我走来，一个个羞涩地笑着。邻居们吃惊地看着这队人马，还以为我家要盖房子。
十几个孩子中大多是男生。进门分工明确，女孩子们立刻帮我下厨；男孩子们很自然地坐下喝水，看电视。我暗暗笑了，看来靖远地区还有点男尊女卑呀。菜式很简单：炖鸡腿，烩土豆，凉拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油泼辣子。此外，我打了整整一高压锅的面卤。看着这么多的菜，我真有点眼晕。
鸡腿和土豆用蒸锅和铝盆端上去，面卤则直接用高压锅端上桌子。吃饭前，女孩子们悄悄地盛起一碗肉，说是给弟弟（我儿子）留着。我忙把肉倒回锅里说：“那个小子怎还把这个放在眼里？他只吃我做的韩式炸鸡。”孩子们招呼我一起吃饭，又懂事地请我母亲一起上桌。母亲怕孩子们拘束，自己盛起一碗菜回房间去吃。
当把面条端上去时，我吃惊地发现孩子们已经把面卤吃了，原来他们不知道那些香喷喷的卤子是浇在面条上吃的。孩子们每人端着一碗白面，泼上辣油。面条立刻变成红色，再倒上醋，加上一勺盐，呼噜呼噜地大吃。
我的天哪。
我忙教他们如何吃打卤面，孩子们客气地说：“有面条吃，干吗糟践这好东西？”呀，这算什么好东西！尝了一口他们拌好的面，哇，我几乎要蹦起来。那辣的滋味一下子呛进心肝肺，我咳得惊天动地，鼻涕眼泪一涌而出。
孩子们终于全体大笑：原来老师这样不能吃辣。
接下来，气氛热烈起来。有孩子学着我的样子把面卤浇在面条上，依然是挖一大勺辣油。还有孩子跟我开玩笑，作势把辣油泼进我的碗里，吓得我抱着饭碗跑掉。三个男孩吃得兴起，扒掉背心赤膊上阵，让从房间出来的母亲吃了一惊。肉吃没了，花生吃没了，还剩下半锅面卤和半盆面条，够我们全家吃三天。
我发话叫他们吃不了“兜着”走，把面条给没有来的同学带去。女孩子们把面条倒在食品袋里，我看见她们每人拿一把小勺从吃剩下的鸡汤里往外撇着什么洒在面条上。我说：“那汤一会儿就全倒掉了，你们干什么呢？”女孩子们忙说：“老师，不要呀，那里面还有很多油呢。”一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！
孩子们离去的时候，一个个兴高采烈，全没有来时的羞涩。大家脸红红的，排着队向我高呼：“老师再见，老师开学见！”
场面煞是壮观！我好久不能平静……
想想自己只付出一点点心力却能让十几个孩子如此快乐，有什么事情比这个更值得呢！
（有删改）
( 1 )第⒂段作者说“自己付出一点点心力”不包括以下（ ）孩子的特点 | 表现 |
羞涩 | ①________ |
懂事 | 招呼“我”和“我”的母亲一起上桌吃饭 ②________ |
③________ | 让老师不要将喝剩的鸡汤倒掉，舍不得汤里的油 |
一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！
( 5 )文中多次提到靖远的孩子们是“羞涩”的，第⑾段内容与"羞涩"不符，是否应该删去？说说你的理解。作文
从小到大，作为学生，上课已不计其数：有在学校，老师给你上的课；有在家庭，父母给你上的课，有在社会，陌生人给的上的课。也许你已不记得每堂课的内容，但总有那么几堂课由于这样或那样的原因，让你记忆犹新。请以“ 的一课”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于400字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。
的一课
