语文360

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2017年曲周县第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

依照下列画线句,给空缺处选填语句最恰当的一项是()

困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林,它常常让你迷失方向,步入歧途;

_______________……走出困境,要有冷静从容的气度,________________……

A: 困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中,半途而废;要有自我审视的智慧
B: 困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你深陷其中,不能自拔;要有机智应对的智慧
C: 困境就像人生路上要经历的沼泽地,它常常让你饥寒交迫,半途而废;要有机智应对的风范
D: 困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你饥寒交迫,不能自拔;要有自我审视的风范
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 无精打彩 异想天开 即物起兴 引经距典
B: 扣人心弦 津津有味 气喘吁吁 大惊小怪
C: 力挽狂澜 炉火纯青 若无其是 惊慌失措
D: 张驰不定 呼朋唤侣 悠游自在 大相径庭
3、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )

①我们只能迎难而上,努力向前方挺进。

②因为退缩解决不了问题。

③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。

④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。

⑤前方的路还是需要自己去探索,去经历。

A: ④②①③⑤
B: ③⑤④②①
C: ③⑤①④②
D: ①④②⑤③
4、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 殉职 腼腆 纵横决荡 浮想连翩
B: 揶揄 婉惜 毛骨悚然 名副其实
C: 噩耗 仓皇 神采奕奕 眼花缭乱
D: 喧泄 希冀 坦荡如砥 不屑置辩
5、下列各句中,加点成语使用有误的一项是( )
A: 小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B: 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C: 他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁,谁也没法改变谁。
D: 一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。
6、依次填入下面文中横线处的词语,最恰当的一项是( )

人生难免会寂寞。但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是 的,苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是 的,柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是 的,李白“我歌月徘徊”的寂寞是 的……;唯有直面寂寞。才能品出别样人生。

A: 孤傲 洒脱 浪漫 豁达
B: 洒脱 浪漫 豁达 孤傲
C: 浪漫 豁达 孤傲 洒脱
D: 洒脱 豁达 孤傲 浪漫
7、下列表述不正确的一项是( )
A: “春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、副词。
B: 古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。
C: 颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良和柳公权齐名的四大书法家之一。
D: “铭”是古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
8、选出下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项( )
A: 岿然(kuī) 束缚(sù) 戏虐(xuè) 心有余悸(jì)
B: 蛰伏(zhé) 摇曳(yè) 滂沱(páng) 相题并论(tí)
C: 暴燥(zào) 嗫嚅(rú) 应酬(yìng) 浮想联翩(piān)
D: 蹩脚(bié) 狡黠(xiá) 恫吓(dòng) 韬光养晦(tāo)
9、

下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )

A: 端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗,已在我们的头脑中根深蒂固。
B: 在第五届国际矿博会上,当看到世界最大碧玺“长征火箭”时,我的脚步戛然而止。
C: 5月22曰,恐怖分子在英国曼彻斯特了骇人听闻的恐怖袭击,造成22死59伤。
D: 张大爷是个棋迷,连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱,真是乐此不疲。
10、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 《都挺好》这部话题感十足的都市情感剧,因为关注了是否重男轻女、啃老等中国家庭中的现实问题,频频登录热搜榜。(删去“是否”)
B: 来到美丽的滨江长廊,我禁不住停下脚步驻足观赏。(删去“停下脚步”或“驻足”)
C: 无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。(改“无论”为“不论”)
D: 多数人操劳了半辈子,为的就是健健康康地享受儿孙满堂、其乐融融。(在句末加上“的天伦之乐”)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗文阅读。
从军行 杨炯 (唐代)
烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。

( 1 )从全诗来看,你可以解读出哪些情感?

( 2 )请赏析“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”一句。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

(甲)

屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止増笑耳。

(《聊斋志异》)

(乙)

童寄者,郴州荛①牧儿也。行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚②所卖之。寄伪儿啼恐栗为儿恒状。贼易之,对饮酒,醉。一人去为市③一人卧,植刃道上。童微伺④其睡,以缚背刃,力上下,得绝:因取刃杀之。

(《童区寄传》节选)

【注释】①荛(ráo):打柴。②虚:通“墟”,集市。③为市:谈生意,指寻找买主。④微伺:偷偷地看。

( 1 )解释下列句子中加下划线的词语。

①缀行甚远________

②其一犬坐于前________

③屠暴起________

④布囊其口________

⑤去逾四十里________

⑥贼易之________

( 2 )下列句子中加下划线的字解释错误的一项是( )。
A: 而两狼之并驱如故(表转折)
B: 乃悟前狼假寐(才)
C: 之虚所卖之(代其中一个强盗)
D: 以缚背刃(把)
( 3 )对文中画横线的部分断句正确的一项是( )。
A: 寄伪儿啼/恐栗为/儿恒状。
B: 寄伪/儿啼恐栗为/儿恒状。
C: 寄伪/儿啼恐栗/为儿恒状。
D: 寄伪儿啼/恐栗/为儿恒状。
( 4 )翻译下面句子。

①狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

②童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝。

( 5 )屠夫和区寄性格上有什么相似之处?说说这两个故事都告诉我们一个什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

“柳畔鸳鸯作伴,花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿,花儿也离不开蝴蝶,蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么,地球上是先有蝶还是先有花呢?以前科学界认为:虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而,荷兰进化生物学家蒂莫•范尔代克等人最近的研究显示,虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色,但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期﹣﹣大约2亿年前蝴蝶刚出现时,它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今,仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性,例如,枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大,例如,炎热的夏天,燕凤蝶常在溪滩上一边吸水,一边从尾部有节奏地射水,利用水分带走热量,降低体温。随着进化历程的推进,裸子植物出现了,蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过,原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用,直到大约1.5亿年前开花植物诞生后,蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用,双方形成了互利关系,于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。

关于蝶恋花,苏轼有一句诗特别有名:“明日黄花蝶也愁。”秋天,菊花独放,是蝴蝶唯一的依傍,重阳节后菊花色香大减、即将凋零,迷恋菊花的蝴蝶,也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存,断掉任何一环,都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华•罗伦兹所言:亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀,两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”:一个看似微不足道的行为,如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘,或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉,都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华•威尔逊所言:“地球表面的土壤、水、大气层,经由生物圈的活动,进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈,其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环,紧密地环环相扣。”

“鲜红未许佳人见,蝴蝶争知早到来。”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句,从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”,春暖花开之时,蝴蝶与花共舞。蝴蝶是花卉的爱情使者,花卉是蝴蝶的食品供应商,二者合作共赢。然而,蝴蝶既有天使般可爱的模样,也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货:悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上,以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如,菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫,但是,蝴蝶的成虫却是益虫,它们帮植物传粉授精,在维持生态平衡方面功不可没。

(《百科知识》2019年04期)

( 1 )对下面语句说明方法判断有误的一项是( )
A: 至今,仍有少数蝴蝶保留了这种原始特性,例如,枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。(举例子)
B: 关于蝶恋花,苏轼有一句诗特别有名:“明日黄花蝶也愁。”(引资料)
C: 蝴蝶既有天使般可爱的模样,也有魔鬼般恶毒的心肠。(打比方)
D: 直到大约1.5亿年前开花植物诞生后,蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用。(列数字)
( 2 )下列语句属于生动说明的一项是( )
A: 大约2亿年前蝴蝶刚出现时,它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。
B: 秋天,菊花独放,是蝴蝶唯一的依傍,重阳节后菊花色香大减、即将凋零,迷恋菊花的蝴蝶,也不禁愁眉紧锁。
C: 地球表面的土壤、水、大气层,经由生物圈的活动,进化了几亿年才达到现在这种状态。
D: 蝴蝶的成虫却是益虫,它们帮植物传粉授精,在维持生态平衡方面功不可没。
( 3 )下列对原文内容的理解,正确的一项是( )
A: 最近,科学界一致认为:蝴蝶的虹吸式口器并不是为适应吮吸花蜜而发生的进化。
B: 蝴蝶与开花植物之间的协同进化,是经历了漫长的生物进化过程才逐渐形成的。
C: 花和蝴蝶相互依存,失去任何一方,都会产生一系列难以预料的破坏性后果。
D: 蝴蝶幼虫以啃食植物为生,是害虫;它的口器为咀嚼式口器,与成虫不同。
( 4 )下列对原文说明的相关分析,不正确的一项是( )
A: 第一段举枯叶蛱蝶和燕凤蝶的例子说明,早在开花植物之前蝴蝶就已存在。
B: 第二段为了说明花与蝴蝶的依存关系,引用专家观点,层次清晰,逻辑性强。
C: “爱情使者”“食品供应商”运用打比方的说明方法,说明形象、生动。
D: 文章在说明过程中,多处引用古典诗词,增添了文采,使文章更具可读性。

阅读下文,回答相关问题
一诺千金
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。
我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
时间,一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,惶惶忽忽地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱;乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生惟一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

( 1 )本文写了哪三件事?请用简明的语言分别概括出来

( 2 )第7段中“可我总觉得那是他走向成功的源头”中的“那”指的是什么?

( 3 )文中第5段“我”与男生还钱时的惊喜快乐和第8段中两个少年快乐的原因一样吗?是什么原因?

( 4 )文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人,请任举一处为例,说说令人感动的原因。

( 5 )删去第6段,文章依然贯通,你能联系全文说说作者写这一段的用意吗?

四、写作(分值:60分)
有的人本来很幸福,看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼,看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总围绕在别人身边,烦恼总纠缠在自己心里,其实常常看到的景象却是:当你仰望和羡慕别人的幸福时,一回头,却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

请以“珍惜身边的幸福”为题写一篇不少于500字的记叙文。

要求:力求写出真切体验与独特感受;文中不得出现真实的校名、地名和人名。

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