语文360

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2017年上海市浦江第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面作家作品解说错误的一项是( )

A: 我们学过鲁迅先生的很多作品,《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B: 《列夫•托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格,他以小说及传记文学而著称于世。
C: 《我的童年》节选自《季羡林自传》,季羡林是我国著名的学者、翻译家、作家。
D: 《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头·明月几时有》的作者都属于同一个朝代。
2、

下列文学文化常识的表述有误的一项是( )

A: 李清照是宋代著名女词人,号易安居士,婉约派的代表人物之一。
B: 表,古代一种文体,是臣下给皇帝的奏章;铭,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
C: 近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联,依次是首联、颈联、颔联、尾联。
D: 汉语中常用“桑梓”指代故乡,“烽烟”指代战争,“桃李”指代学生,“手足”指代兄弟。
3、

下列句子修辞手法判断有误的一项是( )

A: “我在开花!”它们在笑。/“我在开花!”它们嚷嚷。(拟人)
B: 理想是罗盘,给船舶导引方向。(比喻)
C: 蝈蝈十分喜欢吃肉,但不像螳螂一样只吃肉。(比喻)
D: 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你、、、、(比喻)
4、走过蒲塘村,来到琐园,同学们聚集在忠恕堂前,听琐园老人解释“忠恕”二字的意思。朱熹在《论语集注》中这样解释“忠恕”:“尽己之谓忠,推己之谓恕。”下列说法属于“忠”的一项是( )。
A: 援疑质理,俯身倾耳以请
B: 受任于败军之际,奉命于危难之间
C: 得道多助,失道寡助
D: 三人行,必有我师焉
5、结合句意解释画线词语不正确的是( )
A: 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本:保持实物原样或经过加工整理,供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。
B: 或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者生平多阅历 , 胸中有丘壑。阅历:由经历而得来的知识,即经验。
C: 随着世代的推移,那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。得天独厚:独自具有天然的优厚条件。
D: 桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。巧妙绝伦:非常巧妙,没有能与之相比的。
6、下列加点粗的字形完全正确的一项是( )
A: 在自治区重大课题调研坐谈会上,市长表示,贺州要坚持高起点谋篇部局 , 把全面对接粤港澳大湾区建设作为推动贺州建设广西东融先行示范区的重大机遇。
B: 客家围屋静静矗立在一旁,以一种沉稳的姿态凝视着这座城市的人来人往,苍海桑田。
C: 规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面,是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
D: 当前,我市禁毒形势依然严峻 , 学校开展禁毒教育事在必行。
7、下列字形完全正确的一项是( )
A: 杳无消息 任劳任怨 恹恹欲睡 锐不可挡
B: 一丝不苟 如梦初醒 弹精竭虑 抑扬顿挫
C: 触目伤怀 自出心裁 藏污纳垢 春寒料峭
D: 正襟危坐 因地制宜 深恶痛疾 自渐形秽
8、

下列划线字的读音完全正确的一项是( )。

A: 签订(qiān) 寒噤(jìn) 匍匐(pǔ fú) 转弯抹角(mó)
B: 提防(dī) 溃退(kuì) 疟子(yào) 阻遏(è)
C: 歼灭(qiān) 差使(chāi) 琐屑(xiè) 仄歪(zè)
D: 憎恶(zèng) 烧灼(zhuò) 地窖(jiao) 锐不可当(dāng)
9、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 娉(pīng)婷 亵(xiè)渎 相得益彰(zhàng) 矫揉(róu)造作
B: 劫掠(luè) 妖娆(ráo) 自吹自擂(léi) 强聒(guō)不舍
C: 宽宥(yòu) 冠冕(miǎn) 间(jiān)不容发 自惭形秽(suì)
D: 瞥(piē)见 丰润(rùn) 不言而喻(yù) 絮(xù)絮叨叨
10、下列语句中画线的成语使用有误的一项是( )
A: 钟教授对工作认真负责,在平时的教学中总是吹毛求疵 , 一丝不苟。
B: 人与人之间相处应互相体谅,相互理解,不必为了一点小事就锱铢必较。
C: 我们做事都应该未雨绸缪 , 以免问题出现时,会措手不及,来不及应付。
D: 他的这篇文章写得枯燥乏味,毫无新意,让人读过之后味同嚼蜡。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首词,按要求答题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

( 1 )下边对这首词赏析有误的一项是( )

A: 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B: 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C: 这首词前九句追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D: 这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。
( 2 )“可怜白发生”一句表达了词人________的情感。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答题。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

( 1 )解释下列句中划线词。
①不能称前时之闻 ②受之天也 ③贤于材人远矣 ④得为众人而已耶

( 2 )翻译句子。
卒之为众人,则其受于人者不至也。

( 3 )联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

留白之美

女儿在一边朗读课文,声音很大,语速过急,时不时地喘不过气来。

我偷笑。因为光听,我都感到很累。

而后告诉她:“慢慢来,朗读需要抑扬顿挫。懂得恰当的停顿,以此来换气。不但不累,还很舒畅。”

她小,不懂得给自己留出喘息的机会,自然读不出作者的情感。

忽而联想到我小时候听戏,特别是秦腔《王宝钏》后面一段,薛平贵十八年归来后,与王宝钏相见,王宝钏的一段唱腔:“老了,老了,实老了,十八年老了王宝钏……”唱速很急,几乎于是念出来的。跟着哼唱,我总是被气憋得脸通红。

爸爸笑我:“你不换气,总憋着,怎么能把戏唱好?那不累才怪! 演员就是留了气口,才气息不乱的。”原来,气眼被堵住了,自然行不通了。所以,要保证畅通,需要留空隙。

留白,是一种需要,至关重要。

闲暇时光喜欢沉醉在文字里,一撇一捺地书写着自己的点点感悟,或喜悦或惆怅。文字里既想坦露心事,又在遮掩心事,坑坑洼洼布局着。待到后来,总会留下一段说未说出的话交给读者,省略号里你随意猜测。这是句段的留白,给人遐想空间。有些文章写得太“完整”,从开始到结尾,作者把读者心里的猜测全盘托出,看似共鸣,实则失去了浮想的空间。看完即完了。

读汪曾祺的小说《陈小手》,主人公是陈小手,小说中还写到其他人物有团长、团长姨太太、李花脸的女儿,请注意这个“李花脸的女儿”,从身份和意义上说,她在小说里是一个和陈小手相对峙的另一个人物,应该有些情节吧!可作家惜墨如金,不到30个字就把她打发了,并且以后不再出现。但一句“是个老姑娘”,包含多少社会内涵和人生感慨呀!这样处理简单真实,让人浮想联翩。总之,留白恰到好处。

文学作品里的留白莫过于“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”,让人惆怅了千年。因为留白,动人、深刻。

喜欢国画的人都知道,国画讲究留白。寥寥数笔,几点勾勒,一幅山水花鸟图就这么简洁、自然、质朴地展现在你眼前,你看不出有多少内容,却曲折幽深。有时候,几行竹子,一间小屋,二人对弈,便构成了国画里面的境界。空出来的缝隙占据了大篇幅,却深邃不着边,给人无限遐想。这便是留白之美。

小时候,粘着妈妈,不离半步,那是因为依赖。长大了,不再跟着妈妈,是因为我们需要自己的空间。

留给自己的空间,用来干什么?独处,思考……

月满则亏,水满则溢。万事万物,讲究留有缝隙;做人处事,讲究留有退路。切不可把生活塞得满满的,那样我们会活得很累,就像唱戏缺气,文章缺韵,画画缺幽深。

爱一个人也同样如此,林徽因让金老想了一辈子,是因为没有在一起。倘若时时刻刻生活在一起,两个人之间没有了间隙,琐碎的俗事夹杂而来,那爱情的标本便也不复存在了吧!所以,爱一个人,就给他足够的空间。他走了还能再回来,那就是你的;他走了没回来,那就不是你的,今日不走,迟早也会走。给爱间隙,才会让爱更加完美。

留白,爱情里不可缺少的一味佐料。

好的留白,如瑟瑟冬日的一抹翠绿,给你带来绿意盈盈;如炎炎夏日的一丝凉风,让你身心通透。

人生需要留白,给自己留一份静心思考的空间,哪怕发发呆,至少可以给灵魂追赶脚步赢得时间。

雪小禅说:留白,是给你的那段时间,让你在苍翠的空间里,听着时间之绿水,从空旷的屋檐下,滴答、滴答,落下了——你尽有苍绿,却绿得这样盎然。

( 1 )文章开头写女儿朗读和我儿时唱戏的事情,在全文中起到怎样的作用?
( 2 )文章写了哪几种情形下的“留白”?
( 3 )文章以《留白之美》为题,读完全文,你觉得留白美在何处?
( 4 )请对A,B两处划线句子试做赏析。

A句文字里既想坦露心事,又在遮掩心事,坑坑洼洼布局着。

B句好的留白,如瑟瑟冬日的一抹翠绿,给你带来绿意盈盈;如炎炎夏日的一丝凉风,让你身心通透。

( 5 )结尾作者用引语对留白进行了富有诗情和禅意的解读,你从中读出了作者对你怎样的人生期冀?

阅读下面的文字,完成小题。

信仰的力量

李斌

①高尚的信仰,是净化灵魂的甘露,是战无不胜的力量。

②翻开历史,不难见到这样耐人寻味的历程:1924年,孙中山在黄埔军校号召,要把革命做成功,便要从今天起立一个志愿,一生一世,都不存升官发财的心理。然而仅仅十几年过去,抗战“前方吃紧”,国民党要员却在“后方紧吃”,等到抗战胜利,当年的革命理想,更是被抛到了九霄云外;反观共产党领导下的陕甘宁边区政府,“县长概是民选,官吏如贪污五十元者革职,五百元的枪毙,余者定罪科罚,严令实行,犯者无情面可袒护优容”。在极其残酷的条件下,坚定信仰武装起来的革命队伍,赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随,让“小米加步枪”生发出战胜“飞机和大炮”的巨大威力。

③“对信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富”,红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。相比物质财富,信仰是更可宝贵的财富,它指引着奋斗的方向,决定着不同的价值抉择。

④信仰富有,才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。出生入死的战争年代,方志敏“经手的款项总在数百万元”,他却不动丝毫,清贫如洗;灯红酒绿的和平时期,杨善洲毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗,但在后人看来,他们留下的岂止是金山银山。“人生是奉献,不是索取”,“中国航空发动机之父”吴大观道破天机。

⑤信仰纯洁,方有“只见公仆不见官”的不懈斗志。革命时期,信仰是带头种菜纺线,与群众一块苦、一块过、一块干。建设时期,信仰是身先士卒战风沙斗盐碱,是功高不改忠贞志、位尊难移公仆心。改革年代,信仰是锐意创新,不惧毁誉不为财;是青春励志,用心坚守在基层;是奉献到老,退休而不褪色。“活着就该多做事”,北川民政局长王洪发一语中的。

⑥信仰坚定,方有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的浩然正气。李大钊信仰怀胸,“不怕死,不要钱,丈夫决不受人怜”。殷夫视反动派的爵禄为“薄纸糊成的高帽”,为革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取义。虽然“抵御诱惑有时比打仗还难”,但“南京路上好八连”却至今保守“为人民拒腐蚀”的英雄本色……

⑦毋庸讳言,在多元多样多变的今天,利益至上成为一些人的生存哲学,物质欲望正在侵蚀着信仰的根基。一些干部在市场冲击和利益诱惑下心为物役、贪污腐化、价值虚无、精神空虚。正因如此,我们党始终将加强理想信念教育,作为党的建设最重要的内容。反复强调,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’。”

⑧人一旦有了高尚的信仰,浮躁的心灵就有了熨帖,繁忙的工作就有了目标,人生的奋斗就有了意义。从南湖到塞北,从瑞金到北京,从陕北窑洞的兴国之光到实现“中国梦”的新征程,“为大多数人谋幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗帜,是一座抵御诱惑的精神堡垒,更是一种护佑我们到达彼岸的精神力量。坚守信仰,我们将战无不胜。

(选自《人民日报》2013年5月27日,有改动)

( 1 )本文的中心论点是什么?

( 2 )本文中“高尚的信仰”的具体内容,作者通过引用的方式有过多种表述,请你写出其中的两种。

( 3 )本文第②段所使用的主要的论证方法是什么?有何作用?

( 4 )请具体分析第④段的论证思路及其作用。

( 5 )联系全文,说说第⑦段不能删去的原因。

四、写作(分值:60分)

作文:

结合自己的切身体验,以“这节课真 ”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)叙事详尽,描写细腻,感情真挚;(2)字数不少于600字;(3)文体不限,诗歌除外;(4)文中不能出现真实的人名、校名、地名;(5)书写工整,卷面整洁。

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