语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2017年上海市张堰中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组( )
⑴一声声的问候,一份份不期而至的礼物,都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。
⑵一轮圆月缓缓爬上树梢,将它的清辉洒落在屋前的谷地上。
⑶托尔斯泰给人留下的难忘的印象,来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
⑷不是每一次奋斗都有祝福;不是每一次付出都有感激;不是每一次进步都有肯定;不
是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗,不停止付出。

A: 比喻 拟人 夸张 排比
B: 拟人 夸张 比喻 排比
C: 比喻 夸张 拟人 排比
D: 夸张 比喻 排比 拟人
2、下列词语书写和注音全部正确的一项是( )
A: 寒噤(jìn) 蹿掇(duo) 戛然而止(jiá) 怒不可遏(hè)
B: 晦暗(huì) 拾级(shí) 销声匿迹(nì) 草长鹰飞(yīnɡ)
C: 龟裂(jūn) 缄默(jiān) 强辞夺理(qiǎnɡ) 震耳欲聋(zhènɡ)
D: 斡旋(wò) 褶皱(zhě) 纷至沓来(tà) 名副其实(fù)
3、下列说法有误的一项是( )
A: 卿,古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
B: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。
C: 《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅先生的短篇小说集《朝花夕拾》。
D: 《最后一课》作者都德,法国作家,代表作有长篇小说《小东西》。普希金,俄国诗人,代表作有《自由颂》《致大海》等。
4、下列词语中书写完全正确的一项是( )
A: 频临 凝重 热忠 聚族而居
B: 分泌 瞩目 蚕翼 水泄不通
C: 萎谢 遮蔽 悲愤 不言而喻
D: 掩应 悠长 贿赂 矢志不移
5、

下面划线的字字音或字形错误的一项是( )

A: 请缨yīng 抉择 气冲斗dǒu牛 张皇失措
B: 伫zhù立 能耐 跌宕dàng起伏 姗姗来迟
C: 龟jǖn裂 摩擦 锲qiè而不舍 娇阳似火
D: 坍tān塌 戛然 化险为夷yí 转弯抹角
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 要保证青少年健康成长,关键是能否全面推进素质教育。
B: 陈老师那循循善诱的教导、和渴可亲的音容笑貌,时时浮现在我眼前。
C: 孔乙己是这样的使人快活,而且没有他,别人也便这么过。
D: 石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。
7、下列判断错误的一项是( )
A: “令堂”是对别人母亲的尊称,“家慈”是对自己母亲的谦称。
B: “当学生能正确地拼写这个单词时,我自豪极了。”“学生”“能”“正确”分别是名词、动词、形容词。
C: 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,《陈太丘与友期行》之所以选入《言语》篇,主要表现了陈元方的聪明机灵。
D: 《诫子书》是三国时诸葛亮写给儿子诸葛瞻的信,古代信有很多叫法,如:尺牍,鱼雁,桃符,鲤鱼,翰札。
8、

阅读一则新闻,下列语段概括最恰当的一项是( )

近日,新余市绕城公路和水坊线升级改造两个公路建设项目和该市的70个重点项目一起集中开工,掀起了该市普通公路建设新高潮。“十三五”期间,新余市将重点建设环城公路、分宜绕城公路、分宜直达新余高铁站的快速通道,新余至新干的快速公路,仙女湖与明月山风景区的国道220线快速通道,新余直达上高的快速通道,九龙、分宜至吉安的直达公路等多个普通国省干线公路项目。

A: 新余市重点建设快速通道
B: 新余公路建设走在省前列
C: 新余市加快推进普通公路建设
D: 新余一系列重点建设项目启动
9、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

“云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”家书,通过古代文人的装点状绘,从表情达意、交流思想的专属中,逐步递升为异彩纷呈的艺术形态,成为瑰丽的文化遗产。王安石的《答司马谏议书》________,成为垂范后人的政论经典;王维的《山中与裴秀才迪书》,________,成为自唐以来的散文名篇;怀素的《苦笋帖》,________,成为万世学书的重要摹本。

①以信函形式,酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏

②以书信文体,旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度

③以信礼体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感


A: ②③①
B: ③①②
C: ②①③
D: ③②①
10、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。

②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。


A: ①⑤②③④
B: ⑤③④②①
C: ①③②⑤④
D: ⑤④②③①
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面短文,完成以下小题。

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

( 1 )这首诗描绘了一幅怎样的画面?

( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

两小儿辩日

①孔子东游,见两小儿辩日,问其故。

②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

③一儿以日初出远,而日中时近也。

④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

( 1 )作者相传是________时期的列子。
( 2 )用现代汉语解释文中画线的句子。

我以日始出时去人近。

( 3 )下列对文章主旨理解有误的一项是( )
A: 看问题的角度不同,结论也会不同。
B: 宇宙无限,知识无穷,学无止境。
C: 要善于观察,独立思考,追求真理。
D: 批评了孔子一类的学术权威的无知。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《风筝》,回答后面问题。
风 筝
王安忆
我们每个人都是父母手中的风筝。
①天下的母亲都爱操心,我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里,我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡,她必须永远孵着我们。
②妈妈时常辅导我们功课,尤其是算术。她不希望我们去搞文科,而要我们搞理工科。她明白理工科的基础,在小学里便是算术了。
③有一次,临近大考,她辅导我“换算”。她一定要问我:“一丈等于多少米?” 我说:“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是,妈妈说:“万一有一道题目是一丈等于多少米,你怎么办呢?”她的逻辑是对的,我想不出任何道理来反驳,于是便只能跳脚了。
④其实,她辅导我语文恐怕更合适一些,可她并不辅导,只管制我读书。第一次看《红楼梦》是在我小学四年级,妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来,反弄得我好奇得难熬,千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
⑤后来,我和姐姐先后去插队,终于离开了家。可我们却像风筝,飞得再高,线还牢牢地牵在妈妈手里,她时刻注意我们的动向。后来,我到了一个地区级文工团拉大提琴,妈妈凡是路过那里,总要下车住几天。有一次,我告诉她,我们去了一个水利工地演出,那里有一座大理山,有许多大理石等等。妈妈便说:“这是个散文的意念,你可以写一个散文。”想来母亲在我们身上寄托的理工之梦早已破灭,又见我一人在外,饱食终日,无所事事,反倒生出许多无事烦恼,便这么劝我了。这回倒真让我心下一动,之后不久,闲来无事,我写成了一篇散文,不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品,给了我一个当作家的妄想。
⑥然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正。她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了。
⑦再后来,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看。不过,与先前不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见以后,再考虑她的意见。这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了。终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前封信,随我去了。接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉,风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽下来,不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了。
⑧人长大以后,说话行事,总被别人夸:“你爸爸妈妈教养得好。”有所不足,总被别人说:“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎长大成人,对于我们做儿女的来说,自己是一点功绩也没有的。或许也对-----小时候,我喜欢画画,画的画也颇说得过去,老师总说:“和你姐姐一点不像。”可无奈大人要我学外语,请来教师,一周三次上英语课。开始只能敷衍应付,到了末了,连敷衍也敷衍不下去了,只得停了课。如今,我每周两次,心甘情愿地挤半小时汽车,前往文化宫学习英语,苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。不由想,假如当年,父母对我拳棒相加,也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想,假如当年,大人听顺我的志趣,或许现在也能画几笔了。英语没管好,画画的天赋也给管没了。倒是那样似管非管,似不管非不管,弄出了个做小说的梦——想来想去,儿女总是父母的作品。他们管也罢,不管也罢,都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。

( 1 )本文从儿女的视角写了妈妈的“管”与“不管”以及自己当时的感受,阅读全文,填写下表:

妈妈对“我”的“管”与“不管”
“我”的感受
辅导“我”“换算”
嫌她多事
①好奇难熬
劝“我”写散文
②
③总不如她
给“我”写信,表示随“我”去了
④


( 2 )“跳脚”的意思是指脚用力踏地,文中“我”两次跳脚(第④段,第⑦段加线词语)这一动作反应“我”当时怎样的心理?

( 3 )文章写了妈妈对“我”从“管”到“不管”的过程,妈妈“管”我和“不管”我的原因分别是什么?

( 4 )文中画线句“风筝或许是永远挣不断线的”应怎样理解?

( 5 )通读全文,你认为文中的妈妈是一个怎样的人?

阅读下面的文章,完成小题。

中国山水画的意境美


中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时,更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时,时常为其内含的艺术魅力所吸引,为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染,这就是意境美的作用。


中国山水画的空灵之美,是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静,为虚,为无;空灵之灵为灵气,为实,为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的«寒江独钓图»中,茫茫寒江,一叶孤舟,渔翁独坐,钓丝飘浮,微波之外,皆是空白,营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之美一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权,打破了特定时空中客观物象的局限,另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地,使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。


中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身,也包括画作以外的无限性,即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说:“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化,体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界,它不追求繁茺的世界,而是自然与人文的完美统一,是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒,明清时期的石涛、董其昌等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号,更重要的是画家内在的精神追求。


中国山水画的诗意之美,是中国绘画历来所提倡的。不论«春山烟雨»还是《春浦帆归》,只看画题,就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境,体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化,诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说:“诗是无形画,画是有形诗”诗画的致,是中国山水画家追求的最高理想,也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质,在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系,从而提出了山水画意境表现中的一个准则一一画中有诗。比如他的作品«江山雪霁图卷»,画面上虽然没有像许多画家那样题上或多或少的诗词字句,却富有诗的意境。


中国山水画中所具有的那种空灵美、外象美、诗意美的意境既是画家创造的终点,又是观者再创造的起点。当代中国山水画创作者,只有放开眼界,敞开胸怀,徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙,铸就独特的艺术灵魂,方能构筑胸中意象,孕育笔墨语言,创作出有意境的作品,真正收到“代山川而言”。

(选自颜景龙《中国山水画的意境美》,有删改)

( 1 )下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: “空”是静,是虚,“灵”是实,是有,空灵美是山水画艺术的主要审美趣味形式。
B: 外象之美指画家通过绘画语言符号所体现出来的内在的精神追求,表现在画作之外。
C: 诗意美指画中有诗意体现于画题,题诗,画的构思、章法、形象、色彩的诗化等。
D: 中国山水画追求自然与人文完美统一,不追求繁芜的世界,是一种哲理的最高境界。
( 2 )下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A: 文章采用举例论证和引用论证等论证方法,阐述了中国山水画意境美的三个方面。
B: 文章指出“空”和“灵”是对立统一的,并以«寒江独钓图»为实例进行了论证。
C: 文章以王维画作为依据,论证了山水画诗意美并不取决于画作上所题的诗词字句。
D: 文章由空灵美到诗意美,论证层层递进,为如何创作出意境美的画作提供了新思路
( 3 )根据原文内容,下列说法正确的一项是( )
A: 历代山水画家都注重意境美而轻视笔墨气韵,是因为意境才是灵魂,是魅力所在。
B: 空灵美打破了时空,使画家获得了想象空间,使欣赏者在意境构成上取得了主动权。
C: 诗情与画意交融,达到诗画一致,是中国山水画家的最高理想和山水画的最高境界。
D: 当代画家只要放开眼界敞开胸怀,融于自然并获得感悟,就能创作出有意境的作品。
四、写作(分值:60分)
任选一题作文。

(一)题目:最懂我的那个人

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(二)读下面两则材料,然后作文。

①工于论人者,察己常疏。(张栻)

释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。

②君子以细行修身,不以细行取人。(魏源)

释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。

读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?情任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真是的人名、校名、地名。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1