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2017年福鼎四中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对课文《三峡》赏析有误的一项是( )。

A: 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B: 文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C: 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D: 文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
2、下列关于文学作品的表述有误的一项是( )
A: 《诗经》以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,有重章叠句的特点。
B: “三顾茅庐”、“草船借箭”、“刘姥姥进大观园”等故事都选自经典小说《三国演义》。
C: “大漠孤烟直,长河落日圆”中“河"指“黄河”,“岱宗夫如何?齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”,“城阙辅三秦,风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。
D: 科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”,因正是桂花开放时节,故金榜题名也称“折桂”。
3、下列关于文学名著表述有误的一项是( )
A: 《昆虫记》中介绍珠蜂靠视觉和极强的记忆力来指引它们回家的路。
B: 《昆虫记》是法国生物学家法布尔的作品,又被译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》。
C: 《红星照耀中国》中提到1911年第一次革命的“精神之父”是康有为和梁启超。
D: 《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事,一度风靡全世界。2019年是红军长征胜利83周年。
4、下列各句中,划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 这篇小说构思新颖,匠心独运 , 情节起伏跌宕,吸引着众多的读者。
B: 国防部新闻发言人杨宇军上校表示,日方无权对中国设立东海防空识别区说三道四。
C: 你尽管放手去干,有什么困难,我一定会鼎力相助。
D: 面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。
5、下列对文学名著《昆虫记》的表述不正确的一项是( )
A: 《昆虫记》是一部优秀的科普著作,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,字里行间情趣盎然。
B: 《昆虫记》中的蝉要在地下潜伏四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;蜜蜂因为惦念着小宝贝和丰富的蜂蜜,可以凭借一种不可解释的本能飞回巢中,而这种本能正是我们人类所缺少的。
C: 《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔的作品,被誉为“昆虫的史诗”。
D: 《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
6、下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( )
A: 这部影片感人至深,故事主人公的原型 , 就是著名的体操运动员桑兰。
B: 本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,反映之强烈,出乎意料。
C: 此次旅游曲终幕落,我们虽已身在回程,但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往。
D: 电影《狼图腾》,以场面的气势恢宏,情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。
7、

下列句子中加线词语使用错误的一项( )

A: 春天来了,大地万象更新 , 一片勃勃生机的景象。
B: 她们两人不仅仅是同班同学,而且是好朋友,总是形影不离。
C: 国家全面实行二胎政策,独生子女都是一代天骄的时代即将过去。
D: 4月6日,朝鲜发射的远程导弹成为外国的众矢之的,被谴责后的它更是恼羞成怒 , 继续挑衅联合国安理会决议。
8、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A: 有些电视节目只为博取观众眼球,字幕错字连篇,未免让人贻笑大方。
B: 新冠疫情期间,广大医务工作者战斗在最前线,他们的感人事迹不胜枚举。
C: 对待学习,我们应该有一丝不苟的精神,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
D: 在平凡的生活中,我们只要保持一颗平凡的心,就可以淋漓尽致地享受生活。
9、

请选出划线字注音无误的一项( )

A: 鞭挞(tà) 诘责(jié) 炽(chì)热 广袤(mào)无垠
B: 稽(jī)首 睥(pì)睨 纤(xiān)细 深恶(wù)痛疾
C: 酷肖(xiāo) 执拗(niù) 解剖(pāo) 长吁(xū)短叹
D: 迸(bèng)射 胆怯(què) 朔(shuò)方 憔悴(cuì)
10、下列词语中加横线字的读音全对的一项是( )
A: 啜泣(qì) 伫立(zhù) 归省(shěng) 浑身解数(xiè)
B: 悲怆(chuàng) 蹒跚(pán) 汲取(xī) 众目睽睽(kuí)
C: 感慨(kǎi) 诓骗(kuāng) 挑衅(xìn) 恪尽职守(kè)
D: 慰藉(jí) 菜畦(qí) 蜷曲(quán) 断壁残垣(yuán)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下诗,回答问题。

炉 中 煤

——眷念祖国的情绪

郭沫若

一

啊,我年青的女郎!

我不辜负你的殷勤,

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

二

啊,我年青的女郎!

你该知道了我的前身?

你该不嫌我黑奴卤莽?

要我这黑奴底胸中,

才有火一样的心肠。

三

啊,我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的栋梁,

我活埋在地底多年,

到今朝才得重见天光。

四

啊,我年青的女郎!

我自从重见天光,

我常常思念我的故乡,

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

(1921年,2月间作)

( 1 )这首诗的副标题________点出了这首诗的________。诗人以________自喻,表达了________的深切之情,抒发了________的愿望。

( 2 )诗中用“年青的女郎”、“心爱的人儿”比喻________,又用________比喻诗人的爱国之情。

( 3 )“我想我的前身/原本是有用的栋梁,/我活埋在地底多年,/到今朝才得重见天光。”这表达了一种什么样的情感和选择?

( 4 )写出全诗的韵脚:________

( 5 )“啊,我年青的女郎!”这句话的反复出现造成了什么效果?首、尾两节的呼应又具有什么作用?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中 ,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

【乙】兽有猱①,小而善缘,利爪。虎首痒,辄使猱爬搔之。不休,成穴,虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之,而汰其余③以奉虎曰:“余偶有所获,腥不敢私,以献左右。”虎曰:“忠哉猱也爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空,痛发,迹猱,猱则已走避高木,虎跳踉大吼乃死。

【注释】①猱náo:古书上说的一种猴。②殊快:很舒服。③汰其余:要扔掉的余渣。汰,扔掉。

( 1 )解释下列句子中划线的词。

①故天将降大任于是人也________

②必先苦其心志,劳其筋骨________

③虎首痒,辄使猱爬搔之________

④猱则已走避高木________

( 2 )翻译下面的语句。

①所以动心忍性,曾益其所不能。

②余偶有所获,腥不敢私,以献左右。

( 3 )划线句子划分停顿。

忠哉猱也爱我而忘其口腹。

( 4 )甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么?
( 5 )“虎跳踉大吼乃死”告诉我们的道理是 。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下列语段,回答下列小题。

秋天的黄昏

丁立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。

③而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。

④选一处河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。

⑤从河堤往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手,不用那么急了。女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黄昏下,她的剪影,就像一幅画。

⑦你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

⑧最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。

⑨人生因简单因单纯,更容易得到快乐。你有些惆怅,因为,现在的你,离简单离单纯,越来越远了。

⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛,都老了。他们在河堤上,慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调,却闪闪发光。牛低着头,不知是在倾听,还是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,还是人是牛的伙伴?——相依为命,应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

鸟叫声在村庄那边,密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头,一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵。还是村庄好,总是你中有我,我中有你。不设防。

突然听得有母亲的声音在叫:“小雨,快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。

周遭的色彩,渐渐变浓变深。身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一圈小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃。

( 1 )本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。
( 2 )说说文章第1段中“街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。
( 3 )文章很多句子富有诗意美。请从修辞角度赏析第7段中“你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟”这句话。
( 4 )秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”。这是为什么?
( 5 )请默写一句写秋的古诗。
阅读《怎样的“水土”才养人》,回答问题。

怎样的“水土”才养人?


①不久前听了一个演讲,演讲者引用了一句俗语,叫“一方水土养一方人”,演讲者自然是从正面理解这句话的,我听了之后却反复在问自己一个问题:怎样的“水土”才养人?


②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列,“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下,没有高山、没有河流、没有原野、没有草木,我们无处获取木料、种植粮食、接来饮水,人怎么去生活?“水土”不仅给我们自然的凭靠,也给我们心灵的慰藉,比如看到天空之远,我们会放飞梦想的翅膀:看到大地之美,我们会产生愉悦之情。然而,我们也应该想到,能养人的“水土”一定是好“水土”,如果我们的高山是被从地底掏空的,如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的,如果我们的原野四处撂荒,看不到庄稼,如果我们的草木动不动被连根挖掉,这样的“水土”不仅不能养人,还会害人。


③大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。假若一个社会人文生态和谐,我们的心灵就会被社会养得活泼开朗:假若一个社会风气不好,大家都视他人为地狱,我们的心灵必然变得狭隘偏激。

④在我看来,社会的好“水土”至少需要这样几个条件:第一,社会必须是诚信的:第二,社会必须是善良的:第三,一个人有了某种才华,社会应该给他提供必要的舞台,使他可以及时展示自己。社会这样做了,人的上进心才会被激发,我们的社会才有了持久前行的推力。


⑤人不是一个孤岛,必须要跟其他人打交道,社会讲诚信,我们上学不担心拿到假通知,我们做生意不忧虑被敲诈,我们写作可以及时拿到稿费,那么,我们对这个世界就有了信心,社会各种矛盾会大量减少。


⑥任何一个时代、任何一个社会,都不敢保证没有个别人作恶,但社会的总体必须善良。孩子摔倒了,陌生人扶一把:有人出了车祸,旁观者帮助送一下医院:学生无钱读书,有能力的人捐上一点钱,都不需要我们付出大的代价,然而,有了这样的温暖细节,得到救助的人会感受到社会的关心,日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证,我们出门在外,才有真正的安全感,我们的言行也才会变得绅士。


⑦养人需要社会的好“水土”,但这好“水土”不会从天上掉下来,也不会从地底生出来,它说到底还是要依赖两种力量,一是每个个体,二是组织化了的公权力。每个个体都有人人是别人的“水土”的意识,尽可能给这“水土”注入正能量,社会的“水土”自然会越来越好。组织化了的公权力有足够的社会责任感,能够认识到自己肩负的使命,它就会抓好社会体制、机制的顶层设计,将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律,让社会的列车在良性的轨道上运行。


⑧“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。


⑨好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )联系上下文,回答括号里的问题。

①大自然的“水土”是这样,社会的“水土”也同样如此。(“这样”指代的内容是什么?)

②社会应该给他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含义什么?)

( 3 )第②段中画横线的句子运用了什么论证方法?具体证明了什么观点?
( 4 )在打造“养人”的“水土”的过程中,作为中学生,你可以怎么做?请结合文章内容和自身实际,说说具体做法。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,根据要求作文。

请以“ ,我的快乐之源”为题,写一篇600字以上的作文。提示:横线上可以填入“成长、理解、关爱、成功、读书、劳动”等。

要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。(2)要通过对具体事实的叙述来表达出“快乐之源”,说真话,抒真情。

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