| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一顶是 （ ） A: 荣鹰 谈笑风生 影影绰绰B: 荫庇 天伦之乐 断壁残垣 C: 馈赠 万赖俱寂 如坐针毡 D: 休憩 无精打采 周道如坻 |
| 2、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 B: 我不知道成语“世外桃源”出自哪里？ C: 母亲总爱背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。 D: 我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 |
| 3、 | 曾在厦大任教的史学家顾颉刚，不但是“疑古派”的代表，在其它方面也多有建树。他曾于30年代创立了（ ） A: 史地学报 B: 禹贡学会 C: 史料学派 D: 甲骨学派 |
| 4、 | 下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A: 《背影》是一篇抒情散文，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的情况下对父亲倍加想念之情。 B: 《昆明的雨》中，作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。 C: 《白杨礼赞》用象征手法，描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在领导下坚持抗战的北方农民。 D: 《我为什么而活着》中，支配罗素一生的单纯而强烈的三种感情是对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的同情，这三种感情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 奥秘 啄木鸟 花枝招展 人声顶沸 B: 云霄 绿茵茵 亭亭玉立 波光粼粼 C: 取抉 田径场 美不胜收 疲惫不堪 D: 和蔼 攻坚战 戳然不同 人迹罕至 |
| 6、 | 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ） 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？ ①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌 ②但因为在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生 ③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景 ④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域 ⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊 A: ④①③⑤② B: ④③①②⑤ C: ⑤④②①③ D: ⑤②④③① |
| 7、 | 选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项( ) A: 理想是石，敲出星星之火。（比喻）B: 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C: 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D: “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用） |
| 8、 | 下面语段中字音、字形全对的一项是（ ） ①什么是他的不变的东西呢？战斗精神和悲天________人的情操。 ②从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外颠沛________流离的生涯，开始了回归故土的新生活。 ③每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑________逗。 ④往日多么傲慢的我，多么________持的我，原来也是个孱头。 A: 闵 pèi tiāo 矜 B: 悯 fèi tiāo 今 C: 悯 pèi tiǎo 矜 D: 闵 fèi tiǎo 今 |
| 9、 | 对下面几句诗的韵脚判断正确的一项是（ ）。 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A: 在、泪、月、短B: 深、心、金 C: 深、心、金、簪 D: 在、 深、心、金、簪 |
| 10、 | 下列各项中加点字注音无误的一项是（ ） A: 箴言（zhēn） 恪守（kè） 带挈（qiè） 纶巾（lún） B: 憎恶（zēng） 拜谒（è） 存恤（xù） 恣睢（suī） C: 嗔怪（chēn） 星宿（xiù） 譬如（pì） 惘然（wǎng） D: 愧赧（nǎn） 作揖（yī） 云霓（lí） 栈桥（zhàn） |
| 阅读 睛① 久雨巫山暗，新晴锦绣文②．碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。 【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。 ( 1 )这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？( 2 )尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？ |
| 阅读文言文，回答问题 《<论语>十二章》节选 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 ⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 ( 1 )解释下面句子中划线词语的意思。①人不知而不愠 愠：________ ②学而不思则罔 罔：________ ③与朋友交而不信乎 信：________ ④知之者不如好之者 好：________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。①温故而知新，可以为师矣。 ②博学而笃志，切问而近思。 ( 3 )要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。这就是孔子所谓的“________、________”这话一点儿也不假。你认为应该如何看待这句话？________结合实际谈谈你的感受________。 |
一窗牵牛花
风中箫
十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故。母亲毫无办法，常常暗自垂泪。
那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下山来。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，需躺在床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床。
病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一______疼袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了？”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。
因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。
母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上。母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。
几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的。开始让人以为是棵小草，随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来是一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一______新绿格外引人注意。
牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着，1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有那幺多快乐和幸福。
她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然。
寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦。每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长高了。
牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。
她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑：“怎么都是牵牛花？”她笑：“喜欢啊。”她忽然想起问___那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊___母亲淡淡地说：“我特意种上的。”
她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学会了珍惜。
( 1 )在文中长横线上填写恰当的量词。①她想抬一下右腿，又是一________疼袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧
②白的墙，白的床单，那一________新绿格外引人注意。
( 2 )在文中短横线上填写恰当的标点符号她忽然想起问________那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊________
( 3 )用简洁的语言概括“她”性格变化的过程。①牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。
她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
②她回学校读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
( 5 )说说你对文中画波浪线句的理解。她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
( 6 )你认为文中的母亲具有怎样的形象，请简要回答。别了，语文课
何紫 (香港)
“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。
“你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。
唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。
我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。
放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”
“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。
回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”
听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。
第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”
果然，我看见张先生拿出我的默书薄，我低垂下头，默默地站在她身旁。她慢慢地翻开我的默书簿：第一页是三十分，第二页是四十分，第三页是四十五分，到了第四页，也是最近默书的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而且成绩居然不错。
张先生和蔼又严肃地说：“陈小允，这次我叫你来，不是责备你了；你看，你的默书进步啦，这次只错了五个字，只要你上课留心听讲，回家勤恳温习，以后一定会进步更快的。你要知道，你是个堂堂正正的中国人，自己本国的文字也写不好，那不是笑话吗？小允，我看见你默书进步我真高兴，我特地送你一份小小的礼物，希望你继续努力。”
张先生说完了，从抽屉里拿出一本图书，书名是《怎样学好语文》。我接过张先生的图书，双手不禁颤抖起来。回到教室，我翻开那本图书，第一段话映入眼帘：“中国有悠久的历史，有优美的环境，长期地孕育着中国文化，使中国语言成为世界上最优美的语言之一。”
从来没有一本图书的内容这样震撼我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着。
钟声响了，第一堂是国语。以前我上这一门课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开国语书，另有一番滋味，我的脑子也忽然不再胡思乱想，全神贯注地听着张先生授课。我为什么忽然会喜欢了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听见了下课钟声。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学！我一定不会忘记中国语文，我会激励自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样，越来越好……
( 1 )用一句话概括本文的内容。要求：内容具体，情感真实；以记叙为主，结合议论、描写、抒情等表达方式；字数550字以上；书写要工整，标点要规范；不得出现真实的姓名、校名、地名。
