| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中划线成语使用恰当的一项是 （ ） A: 国庆长假期间，我们全家终于登峰造极 ， 在泰山山顶欣赏到了齐鲁大地美好的景色。B: 小李一进门，就对主人小张说：“我刚接到请柬，成了不速之客 ， 让你久等了。” C: 十月一日，响水湖公园里的游人济济一堂 ， 笑容满面。 D: 一天的游玩让我感到太疲倦了，到宾馆一会儿我就酣然入梦了。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 看到同志们的认真负责，使我很受教育。 B: 《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。 C: 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。 D: 她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一全家在一起，吃饺子，放鞭炮。 |
| 3、 | 下列选项中划线的词语使用有误的一项是（ ） A: 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。 B: 我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。 C: 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸射的水花。 D: 我的心还在奔涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 |
| 4、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） B: 《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。 C: 《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。 D: 《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。 |
| 5、 | 下列句子没有错别字的一组是（ ） A: 在无边的犷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。B: 我生性执拗，急燥；我的情人却坚韧而有耐心。 C: 找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 D: 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不昧，时而歌唱，时而叹息。 |
| 6、 | 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A: 单（chán）于 亵（xiè）渎 佝（gōu）偻 骈（pìng）进 B: 鄙（bǐ）夷 脚踝（luǒ） 褴褛（lǚ） 拮据（jū） C: 诓（kuàng）骗 停滞（zhì） 朴（pō）刀 娉（pīng）婷 D: 呢（ní）喃 冠冕（miǎn） 星宿（xiù） 聒（guō）噪 |
| 7、 | 选出下列句子标点符号使用不正确的一项（ ） A: 欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足呢？ B: 大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。 C: 电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。 D: 一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。 |
| 8、 | 下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ） A: 赵云——桃园三结义（《三国演义》）B: 阿廖沙——寄居外婆家（《童年》） C: 武松——景阳冈打虎（《水浒传》） D: 孙悟空——三打白骨精（《西游记》） |
| 9、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《故乡》运用了对比手法，为我们展现了二十年前后故乡的巨大变化。 B: 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是德国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。 C: 《孤独之旅》高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力。 D: 小说的三要素是：人物、情节、环境。 |
| 10、 | 下列各句解说错误的一项是( ) A: 爸爸为爷爷的七十大寿定制了生日蛋糕，上面写着“祝令尊大人健康长寿”。 解说：“令尊”是自己对父亲的尊称，用在这里恰当。 B: 有首歌这样唱道：“因为梦着你的梦，所以悲伤着你的悲伤。” 解说：句中第一次出现的“梦”和“悲伤”都是动词，第二次都是名词。 C: “牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。” 解说：一句中朗读处理是：“牛背上”后面是停顿，“短笛”“嘹亮”加重音。这样读来使人感到耳畔似乎响起了一支充满着青春活力的迎春交响曲。 D: 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 解说：这里的“雨点”用的是比喻义。 |
| 诗歌鉴赏。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( 1 )诗歌的一、二两句中以“________”和“________”来烘托离愁。( 2 )第三、四句是这首诗的精华，请你作简要赏析。 |
| 文言文阅读 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何。——（《诫子书》诸葛亮） 【乙】金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就③，其文理皆有可观者，邑人④奇之，稍稍宾客其父⑤，或以钱币乞之，父利⑥其然也，日扳⑦叩仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然⑧众人矣。” 【注释】①[隶耕]耕田为业。②[收族]和同一宗族的人搞好关系。③[就]完成。④邑人同县的人。⑤[宾客其父]以宾客之礼对待他的父亲。⑥[利认为有利可图。⑦[扳]通“攀”，牵。[泯然特点完全消失。（《伤仲永》王安石） ( 1 )下列加横线词意义和用法不同的一项是（ ）A: 将复何及/复到舅家问焉 B: 淫慢则不能励精/不能称前时之闻 C: 夫君子之行/不能称前时之闻 D: 静以修身/或以钱币乞之 ( 2 )下列加横线字中意思没有古今差异的一项是（ ） A: 不能称前时之闻 B: 险躁则不能治性 C: 非淡泊无以明志 D: 或以钱币乞之 ( 3 )下列选项对文意表述不当的一项是（ ） A: 甲文作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静，把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。 B: 乙文作者极写仲永幼时天姿过人，这与后来“泯然众人”形成了强烈对比，有力地突出了“伤”的主题。 C: 乙文先扬后抑，跌岩多姿．采用这种写法的好处是：表明作者对方仲永的父亲“不使学”的错误做法的否定和批判态度，使前后形成强烈对比，有力地突出了文章的主题。 D: 甲文是诸葛亮的名篇，集叙事、议论、抒情为一体循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。 ( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①非淡泊无以明志，非号宁静无以致远。 ②父利共然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ( 5 )《伤仲永》讲述了一个怎样的故事（请概括作答）?这个故事很好地证明了《诚子书》中哪句话所阐明的道理（用原文回答）?答：故事概括：________ 句子是：________ ( 6 )两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据（或理由）各是什么?请结合甲乙两文内容具体谈谈。观点相通之处：________ 根据（或理由）：________ |
阅读课文《松鼠》，回答问题。
松 鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡 栗（lì）。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形 的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可 以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害 了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫 着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（duò）。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙 里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利， 动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后 把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉 （miǎn）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhuī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
阅读下文，完成后面小题。
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改）
( 1 )对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）A: 写出了夏天夜晚满天繁星的景色。①________；
②上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；
③________。
( 4 )根据全文，概况爸爸的形象。( 5 )谈谈你对第⑧段画线句的理解。 古云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书是否真的就为了好房子，美女子呢？也有人说，读书是为了生存，将来过上幸福的生活，成为一个独立的人。培根也说，读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。那么，十五六岁的你，认为读书是为了什么呢？
请以“读书的目的”为题，写一篇作文。
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。
