| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中字形无误的一项是（ ） A: 晓得 诬蔑 赋予 厅台楼阁 B: 缅怀 挚爱 骤然 沥沥在目 C: 驰骋 敦实 蜿蜒 格物致知 D: 喧哗 懈怠 硕大 穿流不息 |
| 2、 | 对下面这首诗理解不正确的一项是（ ） 江上 董颖① 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。 【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。 A: 诗的前两句用“万顷”、“一双”数量上的对比，写出秋景的辽阔澄明，创造出开阔明朗的意境。B: “镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。 C: 用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，也表达了诗人羁旅漂泊的离情别绪。 D: 全诗由江上景写到心中情，格调灰暗，表现出诗人颓废悲观的屡屡情思。 |
| 3、 | 下列划线字成语使用正确的一项是（ ） A: 吃水不忘挖井人，我们不能忘本，要记得在兀兀穷年里发生的感人故事。 B: 他炯炯有神地弹奏着《命运交响曲》。 C: 港珠澳大桥的设计别具匠心 ， 它将连起世界最具活力经济区，快速通道的建成对香港、澳门、珠海三地经济社会一体化意义深远。 D: 在志愿者的帮助下，辍学的孩子们重返校园，与同学们一起共享天伦之乐。 |
| 4、 | 《齐民要术》是关于（ ） A: 君主如何统治国家的著作 B: 农业生产和农事活动的著作 C: 医学著作 D: 建筑学著作 |
| 5、 | 表述有误的一项是（ ） A: 刘备、刘姥姥、闰土这三个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。 B: 《我的叔叔于勒》作者是法国著名作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 C: 《湖心亭看雪》选自《西湖梦寻》，作者张岱，清代文学家。 D: “一封朝奏九重天”中的“九重天”指皇帝，“伛偻”“提携”分别指老人、儿童。 |
| 6、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。B: 路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。 C: 蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。 D: 许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。 |
| 7、 | 填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） B: 变幻 传承 赏心悦目 C: 变幻 传递 相映成趣 D: 变换 传递 赏心悦目 |
| 8、 | 诸英雄落草前不是军官的有（ ） A: 林冲 B: 杨志 C: 鲁达 D: 阮小二 |
| 9、 | 下列词语中划线的字注音全都正确的一项是（ ） A: 田圃（pǔ） 禀请（bǐn） 栈桥（zhàn） 廓然无累（lěi） B: 谀词（yú） 煞白（shà） 诘难（jié） 锲而不舍（qì） C: 抽噎（yē） 恣睢（suī） 勾当（ɡòu） 强聒不舍（qiǎnɡ） D: 拮据（jū） 庖官（bāo） 狡黠（xiá） 恪尽职守（kè） |
| 10、 | 选出下列表述正确的一项（ ） A: 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《罗摩衍那》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。B: 《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活28年的经历。 C: 《骆驼祥子》不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。 D: 林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。 |
阅读古诗，完成题目 过 湖 俞 桂 舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。 ( 1 )诗中有画。发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换。 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，________。 ( 2 )景中有情。古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？ |
| 阅读下面的文言文，回答后面小题 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。 （选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 铨九龄，母授以《札记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱銓行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍息，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 （选自蒋世铨《忠雅堂集》 【注】①先府君：指作者已去世的父亲。 ( 1 )下列划线词语的解释，正确的一项是（ ）A: 无从致书以观（致使） B: 录毕，走送之，不敢稍逾约（奔走） C: 先府君苟有过，母必正色婉言规（规避） D: 或怒不听，则屏息，俟怒少解（稍微） ( 2 )下列句子中划线词语的意思与例句相同的一项是（ ） 例句：教儿低吟之以为戏 A: 手指不可屈伸，弗之怠B: 从乡之先达执经叩问 C: 莲之爱，同予者何人 D: 尝与人佣耕，辍耕之垄上 ( 3 )下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ） A: 甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。 B: 甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。 C: 乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景：在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。 D: 两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。 ( 4 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ②铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。 |
家
侯发山
①月头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，已经被他硬实实踩出一条路。其实，已经不能算是沙漠了，放眼望云，都是蓬蓬勃勃的沙棘，这些可都是老党几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿往下淌，被濡湿的衣服像是一幅地图。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长。
②走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十天，都是围绕沙棘转圈的，不是种植就是维护，经过父辈的实践，知道沙棘最适合在沙漠上生长，耐干早、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党反而心里越高兴，说明他们种的沙棘越多。老党走得气喘吁吁，拄着锄头休息了一下。咳，老了，过去哪有途中歇息的？老党不知怎么就想到了儿子，想到儿子老党心里就一沉。
③昨天，在城里打工的儿子回来了，父子俩就儿子的去留谈了大半夜……“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口，老党就黑着脸打断了儿子的话。
⑥儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！”
⑥“胡说！你的户口在这里。就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的，老伴死前，也是乡干部呢。
⑦儿子狡黠地眨巴了两下眼睛：“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”
⑧“龟孙，意义比天大，这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！”
⑨儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……”
⑩老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！”
⑪儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。
⑫临行前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”
⑬天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爷，翅膀硬了就要飞出去，老党能有什么办法？
⑭老党叹了口气，把左肩上的锄头换到了右肩。不去想这桩心事，还是欣赏眼前的沙棘吧：看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的桔红，有的橙黄，虽然比鹌鹑蛋还要小，不到成熟的季节，已经散发出淡淡的香味。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势挤挤扛扛池摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了，不是还有我们吗。我们都是您的子女，我们都是这个乡的子民。
⑮老党呢。似乎也听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他畅出一口气，迈开大步往前走，忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑，光着膀子，衣服都没穿。
⑯老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了，他像个孩子似的跑了过去，“儿子，不走了？”
⑰“乡长，谁说要走了？”……老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。
⑱儿子说：“乡长，我查了资料，知道沙棘为药食司源植物，沙林果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药，还广泛应用于轻工、航天、农牧、鱼业等领域……”
⑲“真的？”老党两眼一亮：“你是说，沙棘不但能防风固沙，还能帮助咱们乡脱贫？”
⑳儿子点点头，甩了一把脸上的汗水说：“除此之外，还有大用处哩。”
㉑大用处？老党给说糊涂了。
㉒儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越交越多，家会越来越好……”
㉓“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。“龟儿子，别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的泪欢快地流了出来。
㉔远远望去，老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘。
（有删改）
( 1 )下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ）①金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的桔红，有的橙黄，虽然比鹌鹑蛋还要小，不到成熟的季节，已经散发出淡淡的香味。（赏析句子）
②忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！（赏析加点字）
( 4 )“龟孙”到“儿子”到“傻孩子”“龟儿子”的称呼变化，体现老党怎样的感情变化？请简要分析。老杨树下
舒小骅
宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。
午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀！不能便宜点吗？”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。
树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：“你们各让一步，5块钱磨了吧！”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块，这1块钱你替我出？”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。
“你这是何苦呢！”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！”“那不成！”磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？再来人磨刀，俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！”
听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问：“那你一天能挣多少？”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。”我又追问：“那你最多一天磨过几把刀？”磨刀师傅想了片刻回答：“你还甭说，头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。
“那最少的一天呢？”磨刀师傅叹了口气说：“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。妻子多病，三天两头跑医院。为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。
这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅，磨菜刀多少钱？”“6块。”“呦，怎么贵啦？不都是5块嘛！”“那是过时的行市啦！”我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体服务的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易吗？您就别计较这1块钱啦！”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。”
“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。活干完后，我对他说：“4把刀剪，该给你24块对吧？”不料他回答：“你送的活多，得给你优惠，每把5块。”“那怎么行，不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说：“今儿送活的人少，手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！”他摇头道：“那不成！俺哪能占这种便宜？”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。
我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。开门一看，原来是邵师傅。他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问：“这是你刚才丢的吧？俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了，都没人认领啊！”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、骗的。”“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐！”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。
邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。
（人民日报）（海外版）2018年10月31日有改动
( 1 )文章写了“我”对磨刀师傅老邵的情感变化过程，请根据提示填空。________→同情→________
( 2 )文中两次写到老邵“瞪我”。结合语境分析下列句子中的“瞪”分别表现了他怎样的心理？①磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。
②“那不成！不属于俺的俺不能要！”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。
( 3 )第⑦—⑨段多方面表现了老邵的优秀品质。请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象。新冠肺炎疫情爆发后，各行各业的人都在为防控疫情而尽自己的力量；在这非常时刻，许多平凡人却说出了最走心的凡人金句，如：
我们离英雄的标准很远，我们只是医者。
——山西省中西医结合医院王素娟、闫荔在湖北仙桃抗疫一线接受采访时说。
虽然我退伍了，但是为国奉献的责任和军人的荣誉已深扎在心，永不褪色！
——安徽省亳州市谯城区十河镇在抗疫一线的退伍军人孙磊如是说。
群众的平安，就是我最好的止痛片。
——福建仙游县石苍乡副乡长陈清海因病手术，提前出院，拄拐杖到抗疫一线时言。
菜不好看，但很甜，我不要钱，希望我能尽一点心。
——湖北菜农秦师傅奔赴数十公里，给上海、北京驰援武汉的医疗队送去新鲜蔬菜时，说。
支持武汉，别问我是谁。
——贵州遵义市红花岗区一位老奶奶到派出所给武汉捐款，不留名，面对警察的追问言。
对此，你有何看法或体验？请联系自身见闻、感受、所思所想，写一篇文章。
【要求】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选，不少于600字。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，同学和本人的真实姓名。
