| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项没有错别字的一项是（ ） A: 锦嶂 干瘪 怡悦 袅袅烟云 B: 孱弱 荣膺 云翳 一泻千里 C: 瘠薄 淤滩 沉缅 山崩地裂 D: 行藻 清吟 迷恋 隐姓埋名 |
| 2、 | 下列各向标点符号使用不规范的一项是( ) A: “天问一号”计划一次实现“环绕、着陆、巡视”三大目标。要知道，此前只有美国在一次火星探测任务中同时完成“绕”和“落”;欧洲曾两次尝试“绕”和“落”，但都以失败告终。 B: 要抓住疫情带来的“机”，以数字产业化、产业数字化为主线，以数字化应用为重点，以信息技术创新为动力，培育壮大新兴产业，加快产业转型升级，开创经济发展新高地，拉动经济扩内需。 C: 疫情期间，近视的儿童青少年，如视力低下影响到学习或生活，需要进行视力矫正。框架眼镜是儿童青少年最安全的视力矫正方法，应当按照配镜处方来验配眼镜。 D: 今年3月以来，多个网络账号炒作“标题党”文章、散布虚假信息。造成极为恶劣的社会影响，对此，国家网信办近日组织各地网信部门开展为期两个月的网络恶意营销账号专项整治行动。 |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 B: 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C: 地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 D: 三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今 ， 不禁潸然泪下。 |
| 4、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） B: 在金融危机的冲击下，使我市各中小型企业面临前所未有的挑战。 C: 天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。 D: 青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年“网虫”的人数激增。 |
| 5、 | 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ） 一场突如其来的新冠肺炎疫情 全球，给全球公共卫生安全带来了极大挑战。疫情面前，越来越多的人以前所未有的直观方式，切身感受到人类休戚与共的“命运共同体”关系，认识到只有团结合作、 ，才能最终 疫情。 A: 肆虐 同病相怜 制服 B: 席卷 同舟共济 制服 C: 肆虐 同舟共济 战胜 D: 席卷 同病相怜 战胜 |
| 6、 | 在下面句子横线处填写关联词语都正确的一项是（ ） 三峡工程完工以后，______可以使航道单向年通过能力提高到5 000万吨，______可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，______为西南腹地经济的发展提供了条件。 A: 因为 所以 而且B: 既 所以 从而 C: 因为 又 而且 D: 既 又 从而 |
| 7、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响力的100人之一。 B: 郦道元，字善长，北魏地理学家。撰有《水经注》。《水经注》是一部记录全国水道简要提纲的地理书。 C: 陶弘景，自通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》。 D: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋著名的的文学家。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合成“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 |
| 8、 | 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A: 你的文稿，我认真看了，对其中不妥当的几处，我给予了斧正。 B: 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 C: 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 D: 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 |
| 9、 | 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A: 《三峡》选自《水经注校证》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。 B: 新闻的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。 C: 新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。 D: 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。 |
| 10、 | 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 家长们“望子成龙”“望女成凤”，这是无可非议的；但“人而无德，行之不远”，没有良好的道德品质，即使拥有丰富的知识，也是难成大器的。 B: 有人发出设立“中国手书日”的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件，用手书方式写一封家信、一篇日记，或抄几首古诗。 C: 不管雨下得有多么大，也不管连续下多少天，你都要对天会放晴充满信心，因为天不会总是阴的，自然界是这样。我们的生活又何尝不是如此？ D: 人生三乐：助人为乐，知足常乐，自得其乐；进一步说就是自己过得好时要助人为乐，过得一般时要知足常乐，处于逆境时则要学会自得其乐。 |
阅读下面这首诗，回答问题。 观祈雨 李 约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 ( 1 )题目是“观祈雨”，但写祈雨情景的只有一句：________ 。诗人用________ 的手法，写乡民与朱门对天气的担忧。( 2 )你觉得此诗蕴含着诗人怎样的思想情感? |
| 阅读下面文言文，回答小题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ⑤子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉，回也！（《雍也》） ⑥子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《雍也》） ⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ——《述而》 ⑨子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 ⑩子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 ( 1 )解释下列句子中划线词的含义。①学而时习之________ ②人不知而不愠________ ③思而不学则殆________ ④传不习乎________ ( 2 )下面划线词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A: 有朋自远方来 B: 为人谋而不忠乎 C: 择其善者而从之 D: 不亦乐乎 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ( 4 )写出四个由本课演化成的成语： |
傅雷家书一则
一九五六年十月三日晨
亲爱的孩子，你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢地回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天地在进步，在发展；这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你；正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践相合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那么你这朵花一定能开得更美，更丰满，更长久！
谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两个人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩，父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。
问题：
( 1 )这封信的开头，傅雷的诉说体现了什么心情？阅读下文，完成题目。
燃烧的木棉
梁惠娣
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些。却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
（选自《教育导报》）
( 1 )贯穿选文的感情线索是什么？( 2 )简略分析下边这句话中划线词语的表达效果。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
( 3 )文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？( 4 )简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。要求:写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。
