| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 薄烟（bò） 粗犷（kuàng） 贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō） B: 侍弄（shì） 菡萏（dàn） 霎时（shà） 人声鼎沸（dǐng） C: 确凿（záo） 蝉蜕（tì） 宿儒（sù） 花团锦簇（cù） D: 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 抽噎（yē） 拈轻怕重（zhān） |
| 2、 | 下列各句中朗读停顿有误的一项是（ ） A: 其翼若/垂天之云 B: 故/外户/而不闭 C: 是故/学/然后知不足 D: 吾庐独破/受冻/死亦足 |
| 3、 | 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ） A: “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 B: 2017年《朗读者》开播以来圈粉无数，被赞为综艺界的一股清流。 C: 《阳关雪》一文节选自余秋雨的《文化苦旅》。（东方出版中心1996年版） D: 2018年伊始，国家主席发表新年贺词，世人纷纷为他的人民情怀和天下担当而喝彩！ |
| 4、 | 下列有关文学常识的表述，有误的一项是( ) B: 陶渊明是清代大诗人，又名潜。他长于诗文辞赋，诗歌多描写自然景色及农村生活情景。 C: 《石壕吏》是“三吏三别”中一篇，作者是唐代的杜甫，我国现实主义诗人的杰出代表。 D: 雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。 |
| 5、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 B: 草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 C: 本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。 D: 纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。 |
| 6、 | 下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（ ） A: 有些古文其标题就表明了文章的体裁。如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《马说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体。 B: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从春秋到秦汉时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，主要有赋、比、兴三种表现手法。 C: 乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。 D: 古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，如称欧阳修为欧阳文忠公，范仲淹为范文正，王安石为王文公等。 |
| 7、 | 下列有关文学常识说法错误的一项是（ ） A: 《藤野先生》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》，作者热烈赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚的友谊。 B: 《列夫·托尔斯泰》选自法国作家茨威格的传记作品《三作家》，作为传记文学要保证叙述的真实可靠，所以文中为我们描绘了一个极其真实的大文豪。 C: 北魏郦道元的《三峡》，既描写了长江三峡错落有致的自然风貌，又写了长江三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽景象。 D: 律诗是通常每首八句，每两句成一联，全诗分为首联、颔联、颈联、尾联。如《使至塞上》中表现边塞壮丽风光的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”就是颈联。 |
| 8、 | 下列对《渡荆门送别》的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A: 这是一首写景抒情的五言律诗。 B: 首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 C: 颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。 D: 尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 |
| 9、 | 关于下面的表述，有误的一项是（ ） A: 《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 B: 《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。 C: 《小石潭记》是按游览的先后顺序写景抒情，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、源流曲折、环境凄清的特点。 D: 《庄子》是庄子及其后学的著作。庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。 |
| 10、 | 下面句中划线词语使用正确的一项是（ ） B: 王老先生不论怎样忙，每逢节假日总要和儿孙们团聚，以享天伦之乐。 C: 在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁 ， 积极进取。 D: 他的文章语言讲究句式的错落，长短句抑扬顿挫 ， 增强了文章的表达效果。 |
| 赏析下面诗歌，回答后面的问题。 送魏二 （唐）王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 ( 1 )结合诗歌说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情。( 2 )第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 陆元方卖宅 陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直矣。买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽③辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。” 【注释】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③遽：急忙，立即。 ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 曾于东都卖一小宅/于我如浮云 B: 是欺之也/则是无信 C: 子侄以为言/我言秋日胜春朝 D: 不尔/尊君在不 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。 ( 3 )对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。请谈谈你的看法。 |
丢草绳
小时候，每年的夏天，体弱多病的我，总要生上那么几天的疟疾。多少年来，我对夏天总怀有一种畏惧的情结。患了疟疾，多半是听之任之，家里没钱给我找医生。每次看到我生疟疾时那副奄奄一息的样子，母亲总是既焦急又难过，但毫无办法，她唯一能够做的，也就是在心里默默地祈祷病魔快快从儿子身上走掉。
有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，眼睛也红红的，大约是哭过了。
后来，母亲不知在何处打听到了一个“好办法”：让生疟疾的人，找一根草绳系在腰间，过上一夜后，第二天早上，将那根草绳解下丢在路口，如果有人从草绳旁经过，那么，这人就会带走草绳上的疟疾，而原来生疟疾的人也就会好了。
得到这样的“好办法”，母亲并没有露出喜色，反而更加唉声叹气了：“都是乡里乡亲的，让谁带去也不忍心啊！”但看到我被疾病折磨得奄奄一息的样子，母亲终究还是昧着良心按那方法做了。
记得那天晚上，母亲一边给我系着草绳，一边还心事重重地说：“你这个病秧子，咋就这般累人！”我知道，母亲之所以呵斥我，其实是因为她的心里很矛盾。
一个不眠之夜过后，天色还没有完全亮，母亲就将我腰间的那根草绳解下，然后，趁着朦胧的夜色，匆匆地丢在了一条并不很远的乡间小路上。丢下草绳后，母亲便逃似的跑了回来。到家母亲还喘着粗气，过了好一会儿，她才定下神来。她轻轻地安抚着我：“没事了，妈已为你丢了草绳……”
然而，非常不争气的是，虽然母亲为我丢了草绳，但我的病却并没有因此好转，反倒烧得越来越厉害了，这不由得使母亲更加失望和惶恐起来。
一天，在我迷迷糊糊发着烧、无力地躺在床上的时候，邻居家有位我喊“三姨”的来看望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滚烫的额头，心疼地说：“这伢子，真是遭罪！”母亲也就愈加悲叹了，她说：“在往日，烧上几天也就好了，这次都拖了这么多天，还没有见好的样子，真不晓得是怎么弄的！”然后，她就开始抹起泪来。
三姨的眼也红红的，她没提看病的事，她知道母亲没钱。“你给他丢过草绳了吗？”过了一会儿，三姨问。母亲显得很不好意思，说：“丢过了，但是没用，你看这伢子还是这样病着。”
三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说：“你怎么将绳子丢在那儿呢，那条小路根本就没有人走，没人走，怎么能带走伢子的病呢？”母亲这才恍然大悟起来。可母亲又说：“其实也不忍心，都是乡里乡亲的，让谁带去呢！去时我只将那绳子朝那儿一丢就算了，也没想那么多！”三姨没有再说什么，她与母亲都望着躺在床上的我。
三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。母亲将三姨送出屋，说了些客套话，然后，返身回到屋里为我敷了湿毛巾，倒了一杯开水，出去了。
母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的，但很偶然的一瞥，母亲怔住了。母亲发现，刚刚从我家走出去的三姨，正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去……
提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上流出了许多泪花。
后来，母亲就常常对我唠叨起这件“丢草绳”的事情。我也常常想起那个令人难忘的夏天，想起那位并不是我嫡亲的三姨。
（选自《文汇报》，有删节）
( 1 )文中说“母亲这才恍然大悟起来”，是因为母亲不知道“那条小路根本就没有人走”吗？请结合全文做具体探究。①丢下草绳后，母亲便逃似的跑了回来。到家母亲还喘着粗气，过了好一会儿，她才定下神来。
②三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。
( 3 )文章的主要人物是母亲，作者还刻画了三姨这个人物形象，有何用意？别拿“浅阅读”不当阅读
①古人云“立身以立学为先，立学以读书为本”。在互联网及科技的高歌猛进下，实体阅读与网络阅读如何取舍？华丽转身的实体书店又有哪些值得关注的问题？
②书可以深读，当然也可以浅读，不要拿“浅阅读”不当阅读。近年来，随着科技进步，借用移动互联网新技术的浅阅读方式．因其方便快捷、信息海量，开始备受年轻读者青睐。一是携带方便，海量信息就掌握在手掌之中，社区新闻、生活娱乐信手拈来，唾手可得，获取资讯、了解世界非常方便快捷；另一方面，读者可以不受时间空间限制，用各种空隙时间进行快速阅读，将各种零散时间都集中起来。像出门在外、等公交、坐地铁、等红绿灯，只要拿出Kindle或者打开手机，就可以随心所欲畅游书海，开心阅读，看一页书、读一篇文章、听一段音频，只要能接收到想要的资讯，拓展自己的认识也就足矣，如果还能从中获得感悟、产生共鸣，那就更加难能可贵了。
③相对“深阅读”，很多人批评“浅阅读”过于碎片化跟娱乐化，停留在浅显表层，严肃阅读缺失，很难触及深度。但其实，横亘在读者面前最大问题不是阅读的深浅之争，而是阅读严重缺失。半月谈网曾做过一个问卷调查，在1500名受访者中，每年读书2本以下的人占37％，还有一些受访者一年也读不完一本书，不阅读或少阅读已经很普遍。前些年有这样一句话特别流行：现在知道“周迅”人的越来越多，知道“鲁迅”的人越来越少；知道“马克”的越来越多，知道“马克·吐温”的越来越少；知道“爱情”的越来越多，知道“艾青”的越来越少。虽然这只是个调侃段子，但却直接戳中现代人读书少的软肋。
④当被问及不阅读的原因，受访者中有24％的人选择“没有时间”，这成为读书少最主要的原因，现在很多人由于学习、工作、生活压力，每次想要找点时间，找个心情，花点精力，静下来好好读一本好书可能心有余而力不足，像都市白领、蓝领们每日操劳，早出晚归的生活，没时间阅读也似乎不难理解，但这不应该成为他们不阅读的理由。毕竞除了在书桌前“正襟危坐”地“深阅读”，“见缝插针”的浅阅读也可以获取资讯，在生活竞争压力日益紧张、业余时间愈加金贵的当下，“浅阅读”不失为获取知识、增长见识的一种好方式。
⑤在不读书跟“浅阅读”中间还隔着一千本知音跟故事会。如果说，不读书而将时间浪费在上网聊天、打游戏、看网络女直播喊喊麦唱唱歌上面，那还不如“浅阅读”呢？所以说，不要把“浅阅读”不当阅读，至少比不读书强吧！其实，“浅阅读”也好，“深阅读”也罢！只要不将时间白白浪费了，将破碎的时间利用起来，用在读书上面了，总是有收获的，哪怕是“浅阅读”。
（选自《疯狂阅读》，2017年第5期，文／陈维澈）
( 1 )作者对“阅读”持怎样的态度？我喜欢
要求：①把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③文中不能出现真实的人名、地名和校名。④字数不少于600。
