| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 躁热 灸烤 禁锢 坦荡如砥 B: 诘问 荣膺 隧道 老骥伏枥 C: 桅杆 慷概 追溯 簌簌落下 D: 辐射 燎原 震悚 一愁莫展 |
| 2、 | 下列句子顺序排列正确的一项是 （ ） B: ⑤⑥①③②④ C: ④⑤⑥②③① D: ④⑥⑤③①② |
| 3、 | 下列句子，修改不正确的一项是（ ） A: 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”或者“使”）B: 3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”） C: 北京奥委会召开新闻发布会，举办奥运歌曲征集活动。（在“举办”前加“宣布”） D: 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”） |
| 4、 | 下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A: 19世纪下半叶法国现实主义作家都德，在小说《最后一课》中成功地塑造了一个爱国知识分子形象——韩麦尔。 B: 左拉是19世纪法国著名的自然主义作家。 C: 英国著名小说家莫泊桑，是世界短篇小说巨匠，《项链》是他的成名作。 D: 曾获得诺贝尔文学奖的罗曼．罗兰是法国作家。 |
| 5、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 据了解，我省汉简发现早、数量多、研究历史长、在海内外影响大。 B: 第二届“中国汉字听写大会”甘肃选拔赛经过三天的激烈角逐，兰州代表队、陇南代表队，张掖代表队分别获得团体组前三名。 C: 随着Windows XP的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。 D: 2014年索契冬季奥运会暨第22届冬季奥林匹克运动会，于2月7日至23日在俄罗斯联邦索契市举办。 |
| 6、 | 下列划线字的注音，全部正确的一项是（ ） A: 峰峦（luán） 扬镳（biāo） 蹿出（cuàn） 惟妙惟肖（xiào） B: 旋涡（xuàn） 刹那（chà） 攒聚（cuán） 称职（chèn） C: 鳌鱼（biē） 精髓（suǐ） 瞭望（liào） 楹联（yíng） D: 圩子（wéi） 褒贬（bāo） 单于（chán） 连翘（qiáo） |
| 7、 | 下列各句中，有语病的一项是 （ ） A: 这几年，湖北黄冈援疆八十三团的民生工程、产业调整等工程随处可见，援助资金已达2600万元左右。B: 为帮肺癌晚期的老父亲实现游北京夙愿，28岁的湖北黄冈英山女孩胡雪莹辞掉工作，推着轮椅带着父亲到北京。 C: 北京街头每天流动数百万辆轿车，而入夜后大部分轿车歇停，但污染物并未有效扩散，让不少市民感到不解。 D: 学校经常性的开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。 |
| 8、 | 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A: 呼伦贝尔大草原河湖众多，水流络绎不绝 ， 牛羊隐没于丰茂的水草，自然风光美不胜收。 B: 美国不断自我膨胀的贸易政策，有可能使全球一体化市场面临分崩离析的风险。 C: 对于美国退出伊核协议重启对伊制裁，欧洲主要国家采取了与美国针锋相对的立场。 D: 阔别六十载，一行人风餐夜宿，经过长途跋涉，终于回到了梦魂梦绕的故乡。 |
| 9、 | 下列各组词中加点的字注音都不同的一项是（ ） A: 抽噎/哽咽 狭隘/溢出 耽搁/眈眈相向 B: 掺和/应和 庇护/怪癖 起哄/哄堂大笑 C: 凫水/敷衍 困窘/迥然 玷污/拈轻怕重 D: 哺乳/匍匐 羞怯/祛寒 枸杞/杞人忧天 |
| 10、 | 对文章中的精美句子分析有误的一项是（ ） A: “啊！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮”，这句采用了比喻的手法，对莫泊桑及其文学创作给予了崇高的评价。B: “正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包”，左拉以“面包”为喻，说明莫泊桑的作品比较平常。 C: “谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢？”此句用反问的修辞手法，以强烈的无可置疑的语气与炽烈的情感托起莫泊桑的生命之舟，暗示其作品将不朽于世。 D: “他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹”，这句话既赞扬了莫泊桑作品之多，又赞扬了其艺术水平之高。 |
阅读下面的两首小令。 A: 两首小令是同一曲牌，所以韵脚相同。 B: 两首小令都描写的萧瑟荒凉的秋景。 C: 两首小令写景都由远及近、实虚结合。 D: 两首小令都抒发了游子思归的情怀。 |
课文阅读。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以钓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰;“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ( 1 )课文主要写哪两个场面表演?( 2 )课文中哪两个字表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度?哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼? ( 3 )文章表现了卖油翁怎样的性格特点?请简要概括。 ( 4 )本文是说理散文，哪个句子最能说明道理?说明什么道理? ( 5 )本文值得我们学习的是什么写法? |
阅读下面选文，完成下题。
寂寞的稻草人
①播种时节和谷豆熟了的日子，田地里就会站起一些稻草人。他们大都头上戴一顶旧草帽，身上穿着破旧衣服，有的扬起手臂，仿佛正在用力抛掷什么厉害物件；有的手举竹竿，仿佛正向可疑的目标用力挥去，却迟迟没有挥下去。那竹竿，就那样被费劲地举着，倾斜着悬在半空，让过路的好心人看了，都有点同情那一直举着而不能放下去的手臂，它是太辛苦、太疲惫了。人这么一想，就为自己悠闲的手感到不好意思了。
②我家地里的稻草人，与别人家地里的稻草人一样，总是穿着父亲穿过的破旧衣服，戴着一顶破草帽，不论白天黑夜风吹日晒，都寂寞地站在田头，守护着我们的庄稼和日子。
③我们的父亲勤劳、清贫，但他很善良，有着柔软的心肠。他不忍心让忙里忙外、缝衣纳鞋的妻子，再穿着旧衣服、戴顶破草帽，以稻草人的形象，站在田野里受日晒雨淋，受鸟儿嬉笑。他更不忍心让自己的孩子以稻草人的样子去开始生活，他不让孩子在烈日下暴晒童年。
④所以，那时，在我的家乡，田野里站着的稻草人，几乎都是男人形象，都是父亲的形象。我们的父亲，他坚决地做了稻草人的原型。我们的父亲，他有着比稻草人还柔软、温和的心肠。
⑤被父亲们守护的田野，笼罩着丰富的气氛和意境。他们破旧的衣服和草帽，让人感到一种辛苦和清贫；他们的坚持、忠厚和习以为常，却让人感到温暖和安宁。
⑥有一次，走在放学回家的路上，我忽然看见田地里同时出现几个真人和稻草人，都像是我的父亲。一个父亲正在坡地上弯着腰为豆子除草，那是真的父亲，我看见他在豆子地里起伏和移动着的身影。另外还有三个父亲，他们都戴着一顶破草帽，穿着父亲的破旧衣服，一个站在稻田东边，一个站在稻田中间，一个站在稻田西头，他们手里都举着竹竿做着赶鸟的动作。
⑦我幼稚的心里，竟忽然涌起一种辛酸的感情。我寂寞的父亲，劳苦的父亲啊。恍惚间，我感觉满田野都是我的父亲，都是我劳苦的父亲，满田野都是我穿着破旧衣服的父亲。
⑧不知不觉间，我的眼睛湿了。
⑨我不忍心我的父亲是这个样子。我的父亲，即使化身为三，即使化身无数，难道都是这劳苦寂寞的样子吗？
⑩我流着眼泪，走到三个稻草人﹣﹣三个父亲面前，向他们一一鞠躬，并轻声问候：“辛苦了，爹爹。”
⑪忘不了，田野里的稻草人，我们的父亲，我们辛劳的父亲，我们清贫的父亲，穿着一身旧衣服的父亲，戴着旧草帽的父亲，被寒风吹彻被烈日暴晒的父亲，越走越远的、我们务农的父亲，我们忠厚的父亲。
⑫每当看见头顶飞来飞去的鸟儿，我都忍不住想问它们一声，你们，还记得那些稻草人吗？还记得我们的父亲们吗？那些手总是举着，却从来没有向你们抛掷过厉害物件的、那些田野里站立着的父亲们，你们还记得他们吗？
（作者：李汉荣 选自《读者》2015年第7期）
阅读下面这篇文章，完成下面题目。
栀子花笑了
①最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。
②这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。
③男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。
④“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。
⑤风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。
⑥“哪个年级的？”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。
⑦“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校长突然有点尴尬了。
⑧好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动……
⑨男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。
⑩配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。
⑪校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗？校长。”女孩仍旧笑着说。
⑫是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑了。
⑬这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(B)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。（选自《有一种美德中微笑：体验社会》有改动）
请你以“回味”为题作文。
要求：①内容具体，情感真挚，积极向上；②不少于600字；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④文中不要涉及真实的班名、姓名。
