| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一句是( ) A: 纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考,而且让人怀念童年时的美味。B: 童庆炳、陈忠实、杨绛等大家的先后离世,使我们不禁担忧起中国文学界的未来, C: 人们若去过已知存在埃博拉病毒的地区,或与已知疑似疑似携带埃博拉病毒的人员接触过,当开始出现症状时,就应立即就医是当务之急。 D: 通过“名师公开课”项目的开展,为我市开辟了城乡优质教育资源共享的新途径,学生足不出户就能和名师“面对面”。 |
| 2、 | 划线字注音正确的一项是( ) A: 狐裘(qiú) 锦衾(qīng) 散入(sàn) B: 瀚海(hàn) 阑干(lán) 难着(zháo) C: 羌笛(qiāng) 琵琶(pí pā) 卷地(juǎn) D: 风掣(zhì) 辕门(yán) 路转(zhuàn) |
| 3、 | 下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是( ) B: (5)(1)(3)(6)(4)(2) C: (1)(3)(2)(5)(4)(6) D: (3)(2)(5)(1)(4)(6) |
| 4、 | 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( ) 秋风过处,白杨和柳树的叶子片片凋零,墙角下的蒿草们________。白露过后白杨和柳树洗净铅华,素面朝天。每一棵落下最后一片叶子的树都是一幅生动的炭笔画。季节确实是——的大师,她默默地为这酷寒的北方点染了一抹简约的韵致。 A: 日渐流露出愉快的心情不动声色 B: 日渐流露出枯败的容颜变幻莫测 C: 日渐流露出枯败的容颜不动声色 D: 日渐流露出愉快的心情变幻莫测 |
| 5、 | 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( ) A: 暴露/露水 折扣/折本买卖 舍身求法/四舍五入 B: 伛偻/褴褛 眺望/心惊肉跳 人影绰绰/绰绰有余 C: 着意/着魔 没有/功不可没 大红喜帖/俯首帖耳 D: 剪影/煎饼 撩逗/眼花缭乱 与日俱增/具体而微 |
| 6、 | 下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是( ) A: 新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。 B: 初中生活快结束了,同学们面临分别,依依不舍,大家希望能萍水相逢在新的校园里。 C: 新疆赛里木湖每年一到严冬,岸边就开始隆冰。这种冰制奇观,好似高昂可人的冰美人,每年都能吸引无数游客。 D: 主席在 G20 会议上的讲话高瞻远瞩,开放包容,体现出大国领导的风范。 |
| 7、 | 选出句子翻译有误的一项是( ) A: 野马也,尘埃也,生物之以息和欢也。译:山野中的野马,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。 B: 子非我,安知我不知鱼之乐?译:你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢? C: 知不足,然后能自反也。译:知道学业的不足,这样以后才能自我反思(更加努力地学习)。 D: 食马者不知其能千里而食也。译:喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 |
| 8、 | 下列句中成语使用恰当的一项是( ) A: 黄山的重峦叠嶂,奇松怪石,令人惊叹,真是巧夺天工。 B: 课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁的大笑。 C: 文学作品凝聚着人类最美好的感情和无比的智慧,对学生具有潜移默化的影响。 D: 学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义 , 反复斟酌。 |
| 9、 | 下列各项中没有错别字的一项是( ) A: 问心无愧 得失之患 获益非浅 心旷神怡B: 轻歌慢舞 抖擞精神 花枝招展 繁华嫩叶 C: 舒活筋骨 决处逢生 鞠躬尽粹 抑扬顿挫 D: 秋风萧瑟 水何澹澹 返老还童 草长莺飞 |
| 10、 | 下列语句中画线的成语使用有误的一项是( ) A: 钟教授对工作认真负责,在平时的教学中总是吹毛求疵 , 一丝不苟。 B: 人与人之间相处应互相体谅,相互理解,不必为了一点小事就锱铢必较。 C: 我们做事都应该未雨绸缪 , 以免问题出现时,会措手不及,来不及应付。 D: 他的这篇文章写得枯燥乏味,毫无新意,让人读过之后味同嚼蜡。 |
(二)老马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重地垂下! 这刻不知到下刻的命令, 它有泪直往心里咽, 眼前飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面 ( 1 )题目“老马”换成“瘦马 ”好吗?说说理由。 |
阅读下面文言文选段,完成后面题目。 (节选自《贞观政要》) A: 虽欲言(虽然) 皆朝于齐(向) B: 意犹不足(还) 遂致亡灭(于是) C: 百姓何得不安乐乎(怎么) 乃下令(于是) D: 燕、赵、韩、魏闻之(代词,代这件事) 能面刺寡人之过者(助词,的) ( 2 )选出对下列文言词语理解有误的一项( ) A: 门庭若市(门前、院内像集市一样热闹,指人多) B: 年谷丰稔(谷物丰收) C: 面刺寡人(当面指责我) D: 穷兵黩武(用尽兵力来炫耀武力) ( 3 )用/给下面句子断句,断两处。 夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。( 4 )将下列语句翻译成现代汉语。 ①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 ②故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。( 5 )【甲】文中齐国“ 战胜于朝廷”的原因是什么? 【乙】文中唐太宗的治国之道是什么?(用自己的话表述)。 |
父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪,并且总是将矛头转向我的成绩上面去时,我便知道,夜里,父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质,他总是等我和母亲都睡着以后,才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把,走进我的房间,在小书桌的台灯底下压一张纸条;有时,纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔,在情况较糟的时候,父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时,风平浪静”与我共勉;这句话成了我们彼此之间的默契,那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中,又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多,我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”,但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晩上,临睡前,我总是记得检查一下房门是否上锁了,从来没有失误过。
④曾经有过几回,父亲来的时候我并未睡着,我听到父亲用力握住门把,再缓缓转开的声音,便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响,我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌,然后是纸张摩擦桌面的窸窣声,和父亲迟重的呼吸声……有时,父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点点亮,然后坐在我的书桌前沉默不动,过了好一会儿,才靠上椅子。离去前,父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐,然后才扭熄台灯;在那一刻,我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时,心里在想些什么;我也从来不敢抬起头来,用一声叫唤,或者一双清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气,怕自己会在父亲面前哭了起来;更让我恐惧的是,若是走下床来,不幸看见父亲的眼角也含着泪光,默默地坐在我的书桌前,我该如何面对那种时刻?
⑥高三那年,是我生命中的第一个难关;当时,在我不觉生命有何可喜的脑筋里,的确曾经生起过自杀的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力,不过,在那没完没了的一年里,的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头。
⑦接近联考的某个夜晚,我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺,日光灯管把教室照得明亮而冷清,同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位,设法让自己专心在书本上;突然,我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音,抬起头来,父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学;我体会了他的心意,便悄悄地从座位上站起来,绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上,而心里渴望着时光永远停止,或是快速跨过的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃,他细心地把白色保丽龙的盒子掀开,然后为我撕开卫生竹筷子的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的,摊子后面是宏光钟表行,隔壁是间杂货铺,杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜,老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用,他像面对一位长辈似的对待我,令我终生感激。我知道父亲拙于言辞,在面对生命中难以省略的伤痛时,更无力打破沉默。
⑨吃蒸饺的时候,我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样;我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上,被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象;我仿佛看见父亲孤独地走上前去,两眼茫茫的老人从圆凳上站起来,剥下一只保丽龙盒子再给它穿上一层透明的塑胶袋,然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子,我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上,是个寒冷的夏夜,父亲和我相对无语,临走前,他对我说了一句话:“好好活下去,不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路。”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄,我永远忘不了,那天晚上,他为了避过校门口警卫的询问,索性爬墙离开的那幕。在淡蓝色的月光映照下,他奋力攀上围墙,骑在墙顶上向我挥手,并且很诚恳地将手掌划向眉梢,向我行了一个军礼,然后才纵身跳落校外的小路上。
⑪我站在墙内,听到父亲落地的一声轻响,顿时热泪盈眶。我紧握双拳,叮嘱自己永远不可再有绝望的念头,要好好活下去。
(有删改)
( 1 )文中叙述了那些事例来体现“父亲一直是我最好的朋友”?①母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪,并且总是将矛头转向我的成绩上面去。
②在父亲要来的那个晚上,临睡前,我总是记得检查一下房门是否上锁了,从来没有失误过。
( 3 )第③段为什么要详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景?一块有思想的石头
王伟锋
这是一块褐色的石头,外表看上去很普通,内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边,寒来暑往,卧看花开花落,静观云卷云舒。
一年又一年,褐色石享受着阳光,闻着花香,听到淙淙的流水之声,真好啊,褐色石觉得,这就是幸福人生的至高境界了。
每天一觉醒来,褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。
一天,地理学教授跟随驴友团登山,在小溪旁歇脚的时候,他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久,蓦地大叫起来——这里有一块璞玉!他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大,他把包里许多东西都丢弃了。
花纹石被带出了大山,这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头,远离大山,远离阳光、花香和流水,是一件多么可怕而不幸的事情。
但接下来发生的事,却让褐色石始料未及。地理学教授走后不久,漫山遍野突然来了黑压压许多人,疯狂地在山上找寻着,挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂,甚至打得头破血流。
花纹石真的是一块璞玉啊,可以想象,它现在是多么风光!那么,自己也是一块美玉,怎么没有人发现自己的价值呢?褐色石为自己鸣不平,它大喊大叫起来,希望引起人们的注意。但没有人理会它,狂热的人们在它身上踩来踩去,就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼,立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿!
褐色石成了出气筒,被人踢来踢去,伤痕累累。世间万物皆有尊严,何况一块蕴藏美玉的有思想的石头!褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠!
不知过了多久,山里终于安静下来。人们散去了,有的满载而归,有的失魂落魄,还有人把性命丢在了山里,成了孤魂野鬼。
望着天上那轮残缺的月亮,褐色石抚摸着身上的伤痕,暗下决心:自己一定要像花纹石那样走出去,见识大世面,出人头地;谁要能把自己带出山去,一定好好报答人家!
难挨的等待中,机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了,他把褐色石随意地捡了起来,连同其他几块石头一起带了下山。
小男孩想把石头卖给玉器厂,老板不屑一顾,要赶他走,但经不住小男孩的苦苦哀求,只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时,人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠!
小男孩欢呼起来,他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激,它也打开心扉,实实在在地报答了人家。
就这样,褐色石——不,如今它已经是一块翡翠了,被玉雕大师精心雕琢,成了一件举世无双的艺术品,在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。
但好景不长,它被一个富豪收藏家买下,安置在地下室,锁进了保险柜,还用厚厚的防弹钢板做成安全罩,严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也见不到阳光了。
它大喊大叫地抗议,但没有人理会它,四周只是一片深沉的黑暗。
它想不明白,自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是,那样自由自在的日子,一去不返,它永远也回不去了。
(摘自《2015年中国微型小说精选》,有删改)
( 1 )根据小说情节,以褐色石为陈述对象,概括内容,补充下表。|
情节 |
主要事件 |
褐色石的心情 |
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开端 |
褐色石躺在山间 |
________ |
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发展 |
褐色石渴望被发现 |
________ |
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高潮 |
________ |
感激、欣慰 |
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结局 |
________ |
抗议、难过 |
游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪边找水喝;小松鼠调皮地在身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。
( 3 )小说叙写花纹石被带出大山的情节,有什么作用?请结合小说内容简要分析。阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
甲乙两人相约上山采石,甲背了满满一筐,乙筐里只有一块。甲笑乙:“你为什么只挑一块啊?”乙说:“漂亮的石头虽多,我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上,甲负担越来越重,只得不断从筐中挑最差的扔下,下山的时候,他的筐里只剩一块石头!
根据上面这则材料,结合自己的感受和思考,选好角度,确定立意,自拟题目,自定文体:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
