语文360

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2017年承德体育运动学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、为句中划线字选取正确义项( )

先帝创业未半而中道崩殂。

A: 山倒塌
B: 皇帝的死亡
2、下列划线字的注音全部正确的一项是( )
A: 徽宗(wēi) 题跋(bá) 酒肆(sì)
B: 摄取(shè) 遒劲(jìn) 纤夫(qiàn)
C: 舳舻(zhú) 枢纽(shū) 漕运(cáo)
D: 停泊(pō) 簇拥(cù) 沉檀(tán)
3、

对下面语段主要内容和主旨概括最恰当的一项是( )

现在阅读,变成了“悦读”。阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命,同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏似的心态。“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样,最突出的表现为:戏拟经典故事,将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”,东拼西凑之后取悦读者。

A: 现在阅读变成了“悦读”。
B: “阅读”成“悦读”,应警惕娱乐化解读历史。
C: 阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命。
D: “娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样,东拼西凑之后取悦读者。
4、下列词语中加下划线的字,每对读音都不同的一项是( )
A: 差使/出差 禁锢/情不自禁 亲密无间/间不容发
B: 粗犷/旷野 怡然/佁然不动 吹毛求疵/睚眦必报
C: 旺相/相守 稽首/无稽之谈 见异思迁/阡陌交通
D: 概括/灌溉 炫耀/头晕目眩 方兴未艾/自怨自艾
5、

下列加下划线字的注音全都正确的一项是( )


A: 洗濯(zhuó) 嗤笑(chī) 广袤无垠(mào)
B: 臆测(yì) 拮据(jù) 义愤填膺(yīng)
C: 绮丽(yǐ) 猝然(cù) 众目睽睽(kuí)
D: 藩篱(fān) 归省(xǐng) 断壁残垣(huán)
6、下列标点符号使用有误的一项是( )
A: 他说:“主一无适便是敬。”
B: 倘若我们去赌钱、去吃酒,还不是一样淘神、费力?
C: 尊重别人是一种美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。
D: 若干年过去了,我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年,不知他们现在怎样了?
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 在老师的耐心教育下,使他的学习积极性增强了。
B: 沙沙的树叶声和银光闪闪的月影构成一幅多么好看的画面。
C: 这所学校里大部分是中青年教师,老教师和女教师只占少数。
D: 中国人民抗日战争胜利75年来,中国发生了翻天覆地的变化。
8、

下列词语没有错别字的一组是( )。

A: 语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席
B: 数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑
C: 蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所
D: 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发
9、

下列句中划线成语使用不恰当的一项是( )

A: “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
B: 为了在科技比赛中体现创新精神,同学们处心积虑 , 设计了各种造型的航空模型。
C: 五一黄金周期间,旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
D: 班会课上,他滔滔不绝 , 出众的口才令大家十分佩服。
10、选择正确读音

遂逐齐师( )

A: suì
B: suí
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首宋词,回答问题。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。

( 1 )这首词的“词眼”是什么?对应直接写心绪的是哪一句?

( 2 )有人认为这首词最绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文章,然后回答问题。
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
   二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

( 1 )解释下列字词在文中的意思。
①会天大雨 会:
②以数谏故 数:
③楚人怜之 怜:
④所罾鱼腹中 罾:

( 2 )翻译下列句子。
燕雀安知鸿鹄之志哉!
又间令吴广之次所旁丛祠中

( 3 )“燕雀”“鸿鹄”各比喻什么?

( 4 )导致陈胜吴广农民起义的根本原因和直接原因分别是什么? (用原文回答)

( 5 )陈胜吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣?对这种做法你是如何评价的?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面一篇散文,完成各题

蓝

丁立梅

①她报出她的姓时,我们都讶异极了。蓝,蓝色的蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。

②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里,做了一天的义工。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她蓝蓝姐。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”,我们由衷地夸赞。她听了,哈哈大笑,开心极了。

④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。 众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,都不是冷漠的人哪。

⑤很快的,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药。那个腹泻,她给止泻药。有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说,这没什么,我只不过多备了点常用药。

⑥西藏地广路遥,从一个景点到另一个景点,往往相距几百公里。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

⑦知道她的故事,是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖,她孩子一样地欢呼奔跑,然后,双膝突然跪下,泪流满面。我们都吓一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说,感谢上帝,我来了。

⑧原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地塌。她在意过很多,得失名利,都曾是她的主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,曾经双手紧握着的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。

⑨她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有一天!她把每一天,都当作是崭新的,是重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月,活过了一年,活过两年,还将活下去。

⑩生命本是如此珍贵,理当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。

(选自《扬子晚报》2013年3月18日,略有改动)

( 1 )第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?

( 2 )第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?

( 3 )请你从语言运用的角度赏析以下两句话。

①几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

②她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)

( 4 )文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?

阅读下面的短文,回答问题。
趵突泉的欣赏
老舍
①千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜,现在单讲趵突泉。
②在西门外的桥上,便看见一溪活水,清浅鲜洁,由南向北地流着,这就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉,济南定会丢失了一半的美。但是泉的所在地,并不是我们理想中的一个美景……
③泉太好了,泉池是差不多见方的,三个泉口偏西,北边便是条小溪,流向西门去。看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有自然才有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界。
④池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,直像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才来一个水泡,大,扁一点,慢慢的,有姿态的,摇动上来,碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花,雪白;有的……这比那大泉的还更有趣。
⑤新近为增加河水的水量,又下了六根铁管,做成六个泉眼,水也流得很旺,但是我还是爱原来的那三个。
⑥看完了泉,再往北走,经过一些货摊,便出了北门。

( 1 )本文以什么为线索安排材料?详写了什么?略写了什么?这样安排有什么好处?

( 2 )文中划线的“设若没有这泉,济南定会丢失一半的美。”这句话说明了什么?  

( 3 )文中有一段话:“永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,水不退缩,只有自然才有这样的力量!”这里运用了怎样的修辞手法?三个“冒”字,两个“永不”,一个“只有”表现了作者怎样的感情?

( 4 )指出下列句中划线动词的作用。
有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花。

( 5 )老舍先生的这篇散文写得非常美,我们能从中吸收些什么呢?请谈谈你的体会。

四、写作(分值:60分)

作文
成长,是一条漫长而又坎坷的路,遥看远方,一望无际。路两侧,时而是星罗棋布的荆棘等待,时而是婀娜多姿的鲜花相伴。每前行一步,都需要温情的呵护;每取得一点成功,都会有鼓励的掌声,这些都离不开你们——我的师长、亲人、朋友。是你们让我泪流满面,是你们让我心存感激。
请以“让我心存感激的人”为题目写篇记叙文。
要求:①内容要具体,中心要明确,语言要通顺,写出自己的真情实感。②字数不少于600字。

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