| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 深宵 憧憬 叱咤风云 字斟句酌 B: 挚友 昼夜 锋芒毕露 家谕户晓 C: 秩序 报歉 鞠躬尽瘁 心不在焉 D: 气氛 婉转 目不窥园 历尽心血 |
| 2、 | 下列词语中划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 归省（xǐng） 不惮（dàn） 潺潺（chán） 旺相（xiàng） B: 糜子（méi） 气喘（chuǎi） 油馍（mó） 眼眶（kuàng） C: 羁绊（jī） 烧灼（shuó） 戛然（Jiá） 蓦然（mò） D: 幽悄（qiāo） 锵然（qiāng） 神龛（kāng） 斡旋（wò） |
| 3、 | 依次填入横线上的成语，恰当的一项是（ ） 孙小龙模仿赵本山的表演真是__________，让大家不时地捧腹大笑。经过长时间的试验，主要问题一解决，其它问题就__________了。这部__________的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。 A: 惟妙惟肖 不攻自破 得天独厚B: 栩栩如生 不攻自破 匠心独运 C: 栩栩如生 迎刃而解 得天独厚 D: 惟妙惟肖 迎刃而解 匠心独运 |
| 4、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 小林同学因成绩不好而郁闷，芳芳劝他说：“不是每个人都是读书的料的，看开点吧。” B: 小静到书店买到了梦寐以求的书，临走时店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临.” C: 踩踏草坪的刘伟瞪着眼对劝阻他的工作人员说：“脚长在我身上，我爱走哪儿走哪儿！” D: 王刚和谢伟初次见面，谢伟激动地握着他的手一个劲儿地说：“久违了！久违了！” |
| 5、 | 下列词语书写全对的一项是（ ） A: 躁热 愚钝 催枯拉朽 锐不可挡 B: 禁锢 私熟 白首起家 油光可鉴 C: 缀学 宛如 正襟危座 筋疲力尽 D: 荧光 滞留 诚惶诚恐 为富不仁 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。B: 在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。 C: 大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。 D: 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 |
| 7、 | 下列各项中，划线的词语使用恰当的一项是（ ） B: 世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看了后无不神色黯然，叹为观止。 C: 电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生 ， 这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。 D: 在离校前是否开展联欢活动，大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 |
| 8、 | 下列加线成语使用错误的一项是（ ） A: 在周敦颐笔下，莲是虽出淤泥却一尘不染的谦谦君子。B: 对美国在韩国部署“萨德”系统这一计划，国人感到义愤填膺 ， 表示强烈抗议。 C: 那火烧夫家的情节便渐渐被人们从记忆中删除了，那十里红妆的典故讲到这里就戛然而止了。 D: 上周末，掀起全民朗读热潮的“朗读亭”流动到深圳图书馆，图书馆外深圳爱书之人络绎不绝 ， 很多人纷纷前去体验。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 沐浴 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼 B: 凛冽 截然不同 哄堂大笑 蛛丝马迹 C: 急躁 波光鳞鳞 煞有介事 混为一谈 D: 诀别 各得其所 不求胜解 翻来覆去 |
| 10、 | 下列划线文言词语音形都正确的一项是（ ） A: 夫战，勇气也fū又何间焉jiān B: 望其旗糜mǐ头踔出汤中chuō C: 负笈往游jí竞饮先釂jué D: 行拂乱其所为fú法家拂士bì |
阅读下面一首唐诗，完成下列各题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。( 2 )颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 |
阅读文言文，回答下列各题。 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） ( 1 )解释文中划线的词。
( 2 )翻译下列语句。 ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ②期年之后，虽欲言，无可进者。 ( 3 )【乙】文中威王采纳了邹忌的建议，采用分等赏赐的办法激励群臣踊跃进谏，用【甲】文中的四字词语表达就是“________”；【甲】文用“光先帝遗德，恢弘志士之气”来预期察纳雅言的效果，【乙】文则用“________”来彰显纳谏的最终效果。( 4 )继《中国汉字听写大会》热播之后，《中国成语大会》再次掀起人们学习汉字、成语的热潮。学习成语要追根溯源，请从上面两段文字中各找出一个成语写在下边。【甲】文：________ ， 【乙】文：________ ( 5 )诸葛亮和邹忌都善于劝谏，结合两文谈谈他们的劝说艺术对你人际交往的启示。 |
阅读《读书莫忘做笔记》一文，回答各题。
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础。他认为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。
③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤于做笔记”。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。
⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
⑦读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。
( 1 )本文的中心论点是什么？（用原文语句回答）( 2 )文章③④段除了运用举例论证方法外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？( 3 )文章第⑥段能否删去，请简述理由。( 4 )读完本文之后结合文章内容，谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的？别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福做礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。请结合你的生活体验和阅读积累，以“心里也有一盏灯”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②文章中不要出现真实的人名、地名；③字迹清晰工整，卷面整洁。
