语文360

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2017年厦门六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字注音全部正确的一项是( )

A: 粗犷(guǎng) 矫健(jiǎo) 鞘翅(xiāo) 暴虐(nǜe)
B: 亘古(gèn) 蛰伏(zhé) 分娩(wǎn) 蹒跚(pán)
C: 翌日(yì) 倏忽(shū) 叱咤(zhà) 倜傥(tǎng)
D: 璀璨(càn) 骨髓(suǐ) 伫立(chù) 舷窗(xián)
2、下列各句中,划线的词语使用错误的一项是( )
A: 学识丰富常常使人在判断某些新事物时变得优柔寡断。
B: 人们一旦掌握了自然规律,就能把一些光怪陆离的现象说清楚。
C: 在语文老师的帮助下,我逐渐改正了文不划线的毛病,作文成绩提高得很快。
D: 读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影 , 否则,所得自然不多,对提高自身文化素养没有多少帮助。
3、

请选出下列句子中没有病句的一项( )

A: 杨绛在文学史上的身份,不止是著名作家、翻译家、外国文学研究家,更是钱钟书的妻子。
B: 内地第一所引进俄罗斯高等教育资源的具有独立法人资格的中俄合作大学——深圳北理莫斯科大学获批设立。
C: 市教育局联合市交警局组织开展校车安全专项检查行动,严防校车安全事故不再发生。
D: 2016年1月1日,在中国实施了30多年的独生子女正式宣告终结。
4、

下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是( )

A: 我们要用实际行动报答含辛茹苦培育我们成长的父母和老师。
B: 美国著名作家谢尔曼兄弟,在20世纪六七十年代为迪士尼动画创作了许多脍炙人口的歌曲。
C: 角色的个性鲜明,是电视剧《红楼梦》最值得欣赏的地方,甚至连配角都栩栩如生 , 令人难忘。
D: 在全球经济一体化成为大趋势的今天,与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。
5、下列词句中,没有用典的一句是( )
A: 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
B: 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
C: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
D: 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
6、下列翻译有误的一项是( )
A: 斯是陋室,惟吾德馨。 译:这是简陋的屋舍,但是我品德好就会让屋子充满温馨。
B: 苔痕上阶绿,草色入帘青。 译:苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。
C: 谈笑有鸿儒,往来无白丁。 译:说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有平民。
D: 孔子云:何陋之有? 译:孔子说:“有什么简陋的呢?”
7、

下列划线字注音完全正确的一项是 ( )

A: 秀颀(qí) 刹那(chà) 堕入(duò) 海市蜃楼(shènɡ)
B: 飞甍(ménɡ) 桑梓(zhǐ) 星宿(xiù) 面面厮觑(qù)
C: 逮捕(dài) 俯瞰(kàn) 憬悟(jǐng) 卷帙浩繁(zhì)
D: 钦佩(qīn) 跻身(jī) 魁梧(wǔ) 不屑置辩(xiè)
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 豢养 抚恤金 哀鸿遍野 不屑置辨
B: 缱绻 橄榄枝 萎糜不振 捉襟见肘
C: 诓骗 揭疮疤 病人膏肓 专横跋扈
D: 恣睢 捅篓子 形消骨立 不胫而走
9、

依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)我怀着希望播种,那希望绝不比任何一个智者的希望 。
(2)这漾波漫流的大水,更令你陶然如醉,神魂飞扬,彼时,你纵有千种愁思万般忧,也将全部 在这一江碧玉里。
(3)整幅手卷就是无数匹马的重复,就像一首乐曲,用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”,表示原野上低伏 的山坡的寥寥几笔线条和疏疏落落的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。

A: 卑微 消融 缓和
B: 卑鄙 消失 缓慢
C: 卑微 消失 缓慢
D: 卑鄙 消融 缓和
10、

下列语句中书写正确的一项是( )

A: 我想起马儿带着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的澜语,原野上怪诞的风。
B: 这时候,几乎所有的旅鼠都变得焦躁不安起来,它们东跑西颠,似乎大难凌头。
C: 鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船都走不动了,鬼子们紧紧追了上来。
D: 历史,现实,在雨中溶合了——变成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的图面。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面小诗,说说你的理解(提示:指出修辞 ,解说句子含义)
母亲呵,
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。

( 1 )修辞简析:_______________________________________________________
诗意理解:_______________________________________________________

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两个语段, 完成后面小题。
(一)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
(二)孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受,入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾,辞而行。
(节选自《吕氏春秋》)
注:①廪丘:地名。②养:供养之地。③未之行:没有采纳我的主张。④丘:孔子,名丘。

( 1 )解释下面句子中加线词语的意思。
①蹴尔而与之( ) ②万钟于我何加焉 ( )
③所识穷乏者得我与 ( ) ④是亦不可以已乎( )

( 2 )用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
①此之谓失其本心。
②景公未之以行而赐之廪丘,其不知丘也亦甚矣

( 3 )文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?

( 4 )孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段(一)中的语句回答。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读文段,回答问题。

魂兮归来

①没有核的果实无法在自然界生存,没有米粒的稻穗总是扬着无知的头颅。那么失却了魂魄的人呢?

②在这个传媒众声喧哗的年代,在这个文化、伪文化鱼目混珠的年代,我们是否已被繁花迷了眼,丢了心?

③康德曾说:“有二事焉,常在此心,敬而畏之,与日更新:上则为星辰,内则为德性。”但是在今天,当我们只会坐在草地上,四十五度仰望空中生长的朵朵浮云时(郭敬明),谁还能理解昔日哲人心中的敬畏之情?当“简单”的《老鼠爱大米》唱红大江南北时,谁还会重拾“青青子衿,悠悠我心”那般泛黄的感动?

④当今的文化生活常流于简单、幼稚。无可否认,青春文学确实能带来梦幻般的感动,通俗歌曲也不失为茶余饭后的消遣,但倘若这一切成为文化的主流,当一个人沉浸于其中难以自拔时,很难想象他能直面现实,让心智与身体共同成长。

⑤当今文化生活的另一股暗流便是平庸、浮躁的喧嚣。每天,大量的娱乐新闻让人们津津有味地咀嚼明星的绯闻琐事,各类“速读名著”“小故事里的大智慧”常驻畅销书列。以至于有人不无忧心地说,当绿蒂主动投怀送抱时,维特还有什么烦恼?

⑥一个人可以忍受物质生活的贫困,却不能不追求精神生活的高贵。类似的文化快餐除了提供暂时的声色之娱,还有什么能留驻心田,在心湖里回荡几许波纹呢?

⑦个体的精神文化缺失令人遗憾,但当其成为整体性的精神信仰缺失,便是可悲甚至是可怕的情形了。

⑧中国旧有的三纲五常已被破除,新生的文化秩序尚未完全建立,生活在这种环境中的我们,是否也成为了迷惘的一代?

⑨魂兮,归来。

⑩所幸的是,人文精神并未完全流失。当年轻志愿者马骅在梅里雪山间失去生命时,便将诗人的理想主义带到了那里,成为了插在精神雪峰上的标杆;当昆曲在大学校园引起轰动时,不由让人相信,传统的文化经典对于吃着麦当劳长大的年轻人仍有着磁石般的吸引力。

⑪一个人仅仅拥有此生此世是不够的,他还应拥有更为广阔的精神世界。对于青少年而言,精神之魂也许并不在远处,而在被重重伪文化掩盖的内心深处。

( 1 )下列表述与原文内容一致的一项是( )
A: 青春文学和通俗歌曲会让青少年一代逃避现实,并抑制其心智成长。
B: 一个能忍受物质生活贫困的人,就必定能追求精神生活的高贵。
C: 在精神信仰出现断层的现阶段,我们无一遗漏地成为失去魂魄的迷惘的一代人。
D: 在精神信仰缺失的年代,我们不要急于在忙碌而又浮躁的外部社会生活里寻找,而是应该回归内心,反求诸己。
( 2 )下列对文章的理解和分析有误的一项是( )
A: 本文中心论点是呼唤优秀传统思想和文化回归。
B: 开头段用自然界“无核的果实”和“没有米粒的稻穗”作为事实论据引出下文论题,增强文章趣味性,激发读者的阅读兴趣。
C: 第⑦段是过渡句,承上启下,从个人层面延伸到国家角度论述精神信仰缺失的影响。
D: 本文语言朴实凝练,具有一般议论文的特点,写作的时候多用对比的手法突出文章的中心论点。
( 3 )第⑩段中写年轻志愿者马骅和昆曲在大学校园里引起轰动有什么作用?请你再举一个现实生活中的事例。
阅读下文,完成下列小题。

爱的传递

西木

“您这是第几次参加志愿献血?”我问他。

他想了想,告诉我:“二十多次。”

我是在下班走出单位大厅时遇到他的。我们同时去拉玻璃门,彼此看到有人在拉,又同时收回手。一个不经意的动作,瞬间拉近距离。

那会儿正是北京冬天,寒气逼人,也不想多说话。我去超市买了一个保温杯,慢慢地走路去坐车。

没想到,在公交车站又遇到他。

他个头儿不高,身材瘦削。若不是有共同的献血经历,也不会有再相遇的这次交谈。

“谢谢您!”我说。

“为什么?我们都是献血者。”他很奇怪。

我告诉他,我既是一名献血者,也是一名血站工作人员。“我在云南楚雄血站工作,这次是到北京红十字血液中心学习。”

“云南!”他笑了,“这么冷的天,你从四季如春的云南来北京工作,还习惯吧?”

我说还好,领导和同事特别好,自己很快熟悉了工作,也在努力适应环境。

“那挺好,刚开始都不容易,慢慢就好了。北京到楚雄的距离有多远?”

“不知道,我哪天查查。”我回答他。

他和很多我见过的固定献血者一样,有着温和的笑容,亲切的表情。这支队伍,是志愿献血队伍里的主力军,他们热爱生活,身体健康,充满爱心。

汶川地震那年,我们献血车上来了一位农民工。他的工作服上沾满尘土,脸上还沾着黄色的泥巴。走上献血车,他不肯坐下,说怕染脏献血椅。我告诉他,座椅可以更换一次性椅垫,请他坐下来。我给他冲泡了一杯温热的葡萄糖水,问他为什么来参加志愿献血?

“我没有钱捐款。听说很多人受伤了,需要输血。我身体好,力气大,捐点血没有问题,能救到别人的命就好。”他说。

我的眼眶湿了。

另一次,是大年三十。那天我值班,一个RH阴性血型的产妇急需输注血小板。这种血,俗称“熊猫血”,非常罕见。接到医院电话后,我立即联系相同血型的志愿献血者。

春节是中国人最重视的传统节日。一方面,我为产妇的安危担忧;另一方面,我又为在这个传统佳节打扰献血者感到愧疚。

联系第一位献血者,已经回到北方老家过年。第二位献血者,正在高速公路上赶路,距离数百公里。直到第三位献血者,听我说完情况以后,只说了一句话:“我这就赶来。”

当天晚上,那袋救命的血小板,顺利输入产妇的体内。同时传递的,还有一份来自陌生人的浓浓爱心和善意。

这位献血者,为了挽救别人的生命,本已回到农村老家的他,紧急租了一辆车,以最快的速度赶到血站。他本来是家里的大厨,一周以前就许诺要给家里八十七岁高龄的母亲做一顿丰盛的年夜饭。为了准备这顿大餐,他还从城里购买了鹅、鱼等食材。

成分献血需要花费献血者大半天的时间。采血的时候,他略带遗憾地说:“她们都不会做这些菜。”

在我身边,有不少这样的人。他们默默地为别人付出,却没有更多言语。

我的眼眶湿了。

公交车来了,我们坐的不是同一趟车。

我忘记告诉他,其实我还有第三个身份。多年前,我做过一次手术,手术过程中发生严重大失血。医院紧急联系血站,是爱心献血者志愿捐献的血液挽救了我垂危的生命。

那时,我还不知道将来有一天,我会走上志愿献血的工作岗位,参与一场又一场生命接力,见证一段又一段人间大爱,流下一次又一次感动的泪水。

告别的时候,他说:“我已经知道北京到楚雄的距离,那不过是撸起袖子参加一次志愿献血的距离。”

(选自《人民日报》)

( 1 )概括文中“爱的传递”的四个故事。
( 2 )“我”既是志愿献血者、血站工作者,又是受血者。文章表明“我”这三种身份有何用意?
( 3 )从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。
( 4 )最后一段中画直线的句子有什么含义?
( 5 )在“农民工”和“第三位献血者”的故事中,哪个细节或语句打动了你?打动你的原因是什么?请就此写一则读后感。(不超出105字。)
四、写作(分值:60分)

请阅读下面材料,写一则通知。
县教育局将于6月25、26日借用你班(初二①班)教室举行中考,请你以初二①班班主任陈老师的名义写一则通知,请初二①班同学于今天(22日)下午把教室打扫干净,并把留在教室里的个人学习资料带回家。




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