| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是 （ ） A: 在寡不敌众的情况下，他满怀宁为玉碎不为瓦全的一腔悲愤，在城北投江殉国。B: 这个学生好学善思，经常向老师请教问题，有一种不耻下问的精神。 C: 以动荡的小船为家，渔民们却能安之若素 ， 举止泰然。 D: 小王还年轻，说话没轻没重，您宰相肚里能撑船 ， 别跟他一般见识。 |
| 2、 | 下列对名著内容的解说，有错误的一项是 （ ） B: 在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的。 C: 《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点之上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 D: 保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路。 |
| 3、 | 下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ） 湘湖与西湖素来有“姊妹湖”的美称。的确，春天的湘湖游人如织，是游客们的天堂。在这里可以一饱美景的眼福，看那绮丽的风光：群山环绕整个湖，湖水上游船来往，岸头柳枝在风中摇曳。黄发垂髫感受到此地真让人心旷神怡。 A: zǐ qǐ yè tiáoB: jiě qǐ yì tiáo C: zǐ qí yè tiǎo D: jiě qí yì tiǎo |
| 4、 | 下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是（ ） A: 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。B: 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 C: 常言道，独木不成林 ， 一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 D: 村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。 |
| 5、 | 下列句子，没有语病的一项是（ ） A: 为了防止非洲猪瘟疫情不再扩散，农业部发布了关于进一步加强非洲猪瘟风险防范工作的紧急通知。 B: 湖南卫视每周六晚播出的大型舞蹈创编竞技节目《舞蹈风暴》受到观众的热烈欢迎。 C: 有关部门负责同志指出，要完善服务体系，鼓励社会力量办中医诊所等医疗机构，提升院校和师承教育，改革临床诊疗水平。 D: 在25日举行的国新办政策例行吹风会上，财政部相关负责人介绍说，今年我国在办理建筑许可、获得电力、登记财产等领域进行了一系列优化营商环境。 |
| 6、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 ( ) A: 优秀的散文作品能给人启示。如史铁生《秋天的怀念》启示我们面对困境也要好好儿活;贾平凹的《一颗小桃树》启示我们不屈不挠地奋斗，定能创造美好的未来。 B: 夸张是小说塑造人物的一-种方法。如《蒲柳人家》中一丈青大娘“折断了一棵茶碗口粗细的河柳”:《范进中举》中范进中举后“喜极而疯”，令人印象深刻。 C: 经典作品常在描写景物、抒发感情的同时，表达作者的政治理想。如范仲淹《岳阳楼记》中描写岳阳楼之景，表达“与民同乐"的情怀;欧阳修《醉翁亭记》中借醉翁亭的秀丽之景，表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 D: 剧本的舞台说明，能体现人物的心理、性格。如《天下第一楼》中“感觉不适”“强打精神”表现了卢孟实的事业心强;《枣儿》中老人“捏捏男孩的脸”表现了老人对男孩的喜爱。 |
| 7、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 教育家所要创造的是真善美的活人。 B: 倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。 C: 陶行知之所以发出创造宣言的原因，是很多人缺乏创造精神，以种种理由推脱，说自己不能创造。 D: 通过学习《创造宣言》，我们树立了“处处”“天天”“人人”皆可创造的理念。 |
| 8、 | 下列词语中没有错字的一项是（ ） A: 沧海桑田 无动于中 锋芒必露 粗制滥造 B: 相辅相成 声名狼藉 锐不可当 无与伦比 C: 冥思遐想 不可明状 噤若寒蝉 合盘托出 D: 迫不及待 阴谋鬼计 不径而走 发愤图强 |
| 9、 | 下列加线字注音完全正确的一项是（ ） A: 诘责 jié 咫尺 zhí 宽恕shù 正襟危坐 jīB: 譬喻 pì 脂粉 zhī 酬和 hè 即物起兴xīng C: 愚钝 yú 黝黑 yǒu 胆怯 què 随机应变 yìng D: 禁锢 jìn 熹微 xī 滞留 zhì 颔首低眉 hà |
| 10、 | 下列关于《骆驼祥子》的说法不正确的是（ ） A: 作者老舍，原名舒庆春，是中国现代著名小说家、戏剧家。 B: 本书主人公祥子经历了“三起三落。” C: 虎妞死后，祥子彻底放弃了自己的好好生活的希望，走向堕落。 D: 本书反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。 |
阅读下面这首诗，然后回答问题。 A: 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B: 颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C: 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D: 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 ( 2 )颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和诗句蕴涵的哲理两个角度，说一说你的理解。 ①思想感情： ②哲理： |
阅读文言文，回答问题 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》两章） ( 1 )解释下列句子中划线的词。
( 2 )用现代汉语翻译文中画横线的句子。 句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ( 3 )短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别有什么作用？ |
（材料一）
2020年3月27日，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下文简称《意见》）发布。《意见》要求，要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手。随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。
劳动教育被淡化、弱化的问题，近年来引起社会舆论的高度关注。此次发布的《意见》，是在2018年全国教育大会提出德智体美劳“五育并举”基础上，进一步将重视劳动教育落实到学校教育、家庭教育和社会教育。在笔者看来，重视劳动教育，对于学校来说，必须坚持依法治教；而对于家庭和全社会来说，则需要形成新的育人观。
劳动教育在学校里被弱化，表面上看史由于教育评价体系重视分数，但劳动表现并没有纳入升学评价体系，而根本的原因是没有坚持依法治教。按照教育法律法规的规定，学校应该开齐开足所有基础教育课程与教育活动，并保障质量。不开齐相关课程，或者挤占这些课程的时间，严格说来是违规办学，教育部门应该明确禁止。但在现实中，不少地方教育部门对学校这类做法视而不见，甚至有的地方教育部门自身也把基础教育学科按与中高考的挂钩程度，分为“主科”、“副科”区别对待。
这次发布的《意见》提到，要把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。这是改革教育评价体系，以此引导学校、学生重视劳动教育。而从具体办学看，落实劳动教育必须坚持依法治教，地方教育部门要依法监督学校依法办学，不能功利地追求学校的办学率。毕竟，就是把劳动素养评价纳入升学评价，其“重要程度”也不如语数外等科目，而且更多知识参考
因此，劳动教育不只是给学生布置一定的劳动作业，更重要的要转变教育观和人才观。这不论对我国学生的健康成长，还是对构建健康的教育生态，都极为重要。概而言之，我国必须破除不科学的唯分数、唯升学、唯学历的教育评价体系，要努力形成“崇尚技能淡化学历”的新的社会氛围。
（来源：教育思想网）
（材料二）
（材料三）
古有“孟母三迁”“岳母刺字”，现代有沙拉为爱子，甘愿打破儿童教育的固有中国式思维，最终把孩子培养成为亿万富翁。她就是《特别狠心特别爱》的作者，一个土生土长在中国上海的犹太族女人——沙拉。沙拉写的书《特别狠心特别爱》中，有段话让人印象深刻：“中国父母给予孩子的爱，不是太少而是太多了，不忍心让他们从小体验生活的艰难，也不懂得在适当时机向他们所要，因此最终导致子女们一辈子艰难，一辈子向父母所要！”
下面这个例子就是这样。还记得轰动教育界的“魏永康事件”么？神童魏永康，在别人还没有完成高中学习时，17岁的他就以优异成绩考入中科院。按理说，如此成绩优异的高材生，该诗学校的重点培养对象，却不料，还没有取得研究生学历，就被学校勒令劝退。被劝退的理由，让人瞠目结舌：生活自理能力太差。而这一切都是因为魏永康的母亲认为，孩子成绩好，将来才有出息，除了学习，家里任何事情都不让儿子插手。
一把刀，闲置久了就会生锈，失去原有的锋芒。更何况是人呢？对孩子进行劳动教育，是完全有必要的事。
缺乏劳动教育，对孩子究竟意味着什么？缺乏劳动教育，影响最大的其实是孩子良好品德的养成和正确价值观的树立，缺乏劳动的学生很容易产生好逸恶劳，嫌贫爱富的价值观，对劳动者和劳动成果不尊重，不会体恤父母的艰辛、生活的甘苦，缺乏感恩；容易患小皇帝小公主病，老儿童巨婴，萌生不劳而获，坐享其成的观念。不思进取，青年啃老现象日益凸显；缺乏劳动习惯，即便学生成绩再好也是高分低能，可能连最基本的生活自理都做不到，更谈不杀树立正确的劳动观念；抗挫折能力差，遇事容易退缩，遇到挫败容易想不开。
进入社会后，一个不愿意劳动的人总会希望别人多干一点自己少干一点，久而久之形成一种与生俱来的自私，缺乏责任担当，这种人在哪里都不受欢迎，哈佛大学一项长达20年的研究表明：爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。中国教育科学研究院对全国2万个学生家庭进行的调查也表明，进行过劳动教育的家庭比没有进行过劳动教育的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
( 1 )请结合三则材料内容，选出表述有误的一项（ ）课内经典文段阅读。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说:
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，
客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是兽迅先生正要开始工作。在工作之前.他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声一音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，兽迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起未了，普迅光生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
( 1 )从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质?( 2 )本文作者萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名作家。选文让你了解了哪些事情？( 3 )作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，你有什么新的理解？( 4 )选文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，下面句中加下划线词用得贴切。请说说这些词语好在哪里。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
( 5 )选文结尾一段的描写有什么含义？作文。
牵挂是一首古老的歌，牵挂是一棵常青的藤，牵挂是一杯醇香的酒……请以“牵挂”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外。
