语文360

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2017年聊城一中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列语句没有语病的一项是( )
A: 据刚刚收到的最新消息,今天上午我市举行最大规模的地震应急演练,全市44所学校10万多名师生参加演练。
B: 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质,而且可以进一步完善城市基础设施。
C: 电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出,受到热烈欢迎,覆盖当地1亿人口。
D: 谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界各种文字发展史上是一个奇迹。
2、对下面古诗理解分析不当的一项是( )

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。


A: 全篇仅五句,二十八字,既无夸张,也不用典,纯用白描勾勒出这样一幅生动的图景。
B: 前三行全是写景,没有提到抒情主人公,但每一个景物细节都意味着他的存在。
C: 人们说起“乡愁”就会想到这篇作品,因为它极其出色地运用了景物烘托的写法
D: 古人说:“凡景语,皆情语。”这篇作品全都是景语,而字字都是扣着“情”来写的,这就是本诗艺术上的动人处。
3、对病句的修改不正确的一项是( )
A: 很多人在街上戴耳机听歌或打电话,常会因为忽略周围环境造成安全。(在“安全”后面加“隐患”)
B: 对于朗读亭的火爆充分说明,“阅读的春天”再度到来。(去掉“充分说明”)
C: 老师耐心地纠正并指出了我这次模拟考试中存在的问题。(将“纠正”与“指出”调换位置)
D: 《朗读者》由著名主持人董卿首次承担制作人。(“承担”改为“担任”)
4、下列搭配有误的一项是( )
A: 鲁迅——《放乡》――《彷徨》
B: 曹文轩——《孤独之旅》一一《草房子》
C: 莫泊桑——《我的叔叔于勒》一一《羊脂球》
D: 黄蓓佳一一《心声》——《儿童时代》
5、对下列句子理解不恰当的一项是( )
A: 那时真是太聪明了!(表现对“我”当时不理解父亲的自责)
B: 我本来要去的,他不肯,只好让他去。(表现了父子相互体谅和照顾,尤其是父亲对儿子的深切关怀)
C: “进去吧,里面没人。”(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)
D: 于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。(父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,他心里觉得踏实)
6、

下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是( )

A: 如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊言就是飞翔。理解:运用比喻和排比的修辞手法,形象而深刻地说明尊严高于生命。
B: 大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。理解:这句话采用拟人手法,显示大海的巨大声势和强大力量。
C: 像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿和她亲近呢?理解:运用反问,抒发了作者对老师的热爱之情。
D: 他们两位老朋友谈天说地,我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
7、

依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是( )

①我们遇到问题不能一味 别人,应该多从自己身上找找原因。

②使用这种注射液后,患者有不良 ,这家医院已经停止使用该药品。

③唐代诗人孟郊的《游子吟》是一首 千古的好诗,深受人们的喜爱。

A: 抱怨 反映 传颂
B: 抱怨 反应 传诵
C: 报怨 反应 传诵
D: 报怨 反映 传颂
8、下列词语中加点字的注音无误的一项是( )
A: 野蛮(mán) 抵赖(lài) 警惕(tì) 国行公祭(jì)
B: 悼念(diào) 颠倒(diān) 呓语(yì) 铸兹宝鼎(zī)
C: 隆重(lóng) 修宪(xiān) 大肆(sì) 祀我国殇(shāng)
D: 大阪(fǎn) 变迁(qiān) 誓言(shì) 辱没真相(mò)
9、

下列关于文学常识的说法,正确的一项是(  )

A: 对大自然的赞颂是诗歌永恒的主题.英国诗人叶赛宁的《夜》和俄罗斯诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》共同唤起了我们心中自然的诗意,让人产生无限的遐想
B: 《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的长篇小说集《羊脂球》,小说通过菲利普夫妇对于于勒态度的不断变化,反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值观
C: 《傅雷家书》是著名翻译家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集,书中凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,它可以说是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”
D: 《陈涉世家》选自《史记》,作者是西汉史学家、文学家司马迁.《史记》是我国第一部编年体通史,世家是传记的一种体例,主要记叙诸侯之事
10、给下列句子排序,最恰当的一项是( )

①我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针

②我们发明指南针,并不曾向海上获取霸权

③而是用它来制造奇巧美丽的烟火,使人们在节日里享受欢乐

④同西方人不同,我们发明火药,不是用它来侵占别国领土

⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境

⑥爱好和平是中华民族的优良传统


A: ①④③②⑤⑥
B: ⑥①④⑤②③
C: ①④⑤②③⑥
D: ⑥①④③②⑤
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的文字,完成下列题目。

淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客,相逢每醉还。

浮云一别后,流水十年间。

欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。

何因不归去?淮上有秋山。

( 1 )以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是( )

A: 《龟虽寿》(曹操)
B: 《送杜少府之任蜀州》(王勃)
C: 《竹里馆》(王维)
D: 《月下独酌》(李白)
( 2 )颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?

( 3 )尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(乙)齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍茫茫之天也,君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。《诗》云:‘人而无良,相怨一方’。民怨其上,不遂亡者,未之有也。”

(选自刘向《说苑》)

( 1 )解释下列句中加点实词的含义。

①予尝求古仁人之心 求:________

②微斯人 微:________

③所谓天者 谓:________

④背之则亡 背:________

( 2 )下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是( )
A: 予尝求古仁人之心 百姓与之则安
B: 处江湖之远则忧其君 辅之则强
C: 然则何时而乐耶 人而无良
D: 不以物喜 以百姓为天
( 3 )下面的句子朗读时停顿更恰当的一项是( )
A: 非谓/苍苍莽莽之天也。
B: 非谓苍苍莽莽/之天也
( 4 )(甲)文的表达方式主要是________ ,(乙)文的表达方式主要是 ________。范仲淹和管仲在对待百姓上的共同点________。
( 5 )用现代汉语翻译下面的句子。

①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②王者何贵?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

特殊考察

徐嘉青

①刘林是一所乡村小学的负责人,这里位置偏僻,经济状况很是糟糕,学校自然也好不到哪里去,到处都破破烂烂的。至于说体育设施,几乎是一无所有,只有两个快要散架的篮球架,上体育课时,孩子们只能在校园的空地上跑着玩。

②这天,刘林在网上看到一条消息,有人给农村学校捐赠体育器材,有需要的可以报名。刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选,但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。

③过了一个来月,刘林几乎都要忘记这件事了,这天,他接到一个电话,对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员,说看到了他的报名信息,觉得符合捐赠条件,打算进行实地考察后再做定夺,这才给他打了电话。

④当对方问刘林这几天是不是有时间时,刘林激动极了,连声说:“有时间,咋没时间呢,就是晚上十二点我也行。”对方笑了,说了声“那行”,就挂了电话。转过天是个休息日,刘林正在家里干点杂活,电话响了起来,还是那位工作人员,说他们再过十几分钟就要到学校门口了,让刘林尽快赶到学校去。

⑤撂下电话,刘林连手都没顾得上洗,就匆匆忙忙往学校赶去。刘林刚打开校门,一辆车“吱呀”一声停在了校门口,刘林赶紧迎了上去。一番介绍后,他把车上的一行人让到了校园里。其中有个戴着眼镜的中年男子,详细地问了学校的情况,刘林都一一做了回答。最后他们又在校园里转了一圈,这才打算告辞。

⑥坐上车后,那个戴眼镜的中年男子摇下车窗,问:“刘校长,如果咱学校成了受捐对象,你能不能保证用好这批捐赠器材?”刘林一脸严肃地说:“能,绝对能。”中年男子看着刘林,微微一笑,说:“好的,最终结果我们会再与你联系的。”一转眼又是几天过去了,刘林接到电话,学校成了受捐对象。几天后,工作人员就把一批篮球送到了学校,还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重,可捐赠物品也就十几个篮球,刘林心里虽然有些不爽,但又一想:有了这些东西,也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。

⑦这天,刘林的电话再次响了起来,是那位负责捐赠器材的中年男子。对方说,他们采购的这批篮球存在质量问题,现在要全部收回,由生产厂家调换合格产品,请刘林把篮球整理好,明天他会来把篮球拉走的。挂上电话,刘林心里疑惑不解。

⑧第二天,中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上,中年男子仔细地查看了每个篮球,叹了口气说:“刘校长,我为你的食言感到遗憾。”

⑨刘林一听,有些丈二和尚摸不着头脑,就问:“我怎么食言了?”中年男子说:“你没有用好捐赠的篮球。”刘林说:“自从篮球送来后,我承包了学校的体育课,每节课都领着学生好好练习篮球呢,”中年男子闻言“哈哈”一笑,说“行行行,不管你怎么说,我都不会相信的。实话告诉你,这项捐赠还有后续,篮球只是其中很小的一部分,不过现在我明确地告诉你,你们学校的受捐资格被取消了,”说完,他转身就要上车。

⑩刘林一下子急了,过去一把拉住了中年男子的胳膊,大声地说:“先生,为啥要取消我们学校的受捐资格,您得给我说清楚!”中年男子猛然被拉了个趔趄,回过身来后十分不悦地说:“之前给你说过,受捐的学校要用好体育器材。我们先捐赠的篮球就是个‘敲门砖’,也是个考察,看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了,你们学校的篮球个个都是崭新的,说明了什么?你们根本就没让学生用过,这样的学校有资格成为受捐对象吗?”听到这话,刘林却变得心平气和了,他松开手,说:“这样吧,我邀请你看看孩子们是怎么用篮球的,看完之后,如果你还觉得我们学校不够资格,我绝无二话。

⑪中年男子想拒绝,可看刘林一脸认真,他就点了点头,刘林去了一个班的门口,说道:“这节上体育。”只听到教室里响起了热烈的欢呼声,一群学生争先恐后地跑了出来。

⑫到了操场上,刘林吹了一声哨子,刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来,刘林说:“跟之前一样,大家分成四排,一边两排,两边前排的同学,准备拿篮球!”只见前排的十几个学生到了校门口,每人从车上拿了一个篮球,到了站定的位置,把篮球递给了后排的同学,然后每人从口袋里拿出一块布,蹲下身子,把篮球放到布上面,仔细地包了起来。原本只是一种颜色的篮球,现在变得五颜六色了。

⑬在刘林的哨声指挥下,学生们井然有序地拍起了篮球,过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。

⑭这节课结束后,刘林让学生把包着篮球的布收起来,重新把篮球放回到车上,他对有些目瞪口呆的中年男子说:“实不相瞒,为了让篮球能用得久一点,我们就想了这个方法,从家里找来破布,玩篮球之前把它包起来。”

⑮听完这番解释,中年男子的眼圈儿不由得红了,他一把握住刘林的手说:“刘校长,对不起,我不该不分青红皂白就那样说。其实,这捐赠活动是我和几个朋友组织的,但之前几次起到的效果甚微,我们这才想出了这个考察的办法。你放心,我回去后会把你的情况告诉大家的,争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材!”

(选自《故事会》,2018年3月)

( 1 )小说情节跌宕起伏,阅读全文,完成表格。

情节

结果

刘林没抱多大希望报名接受捐赠

①________

捐赠的仪式很隆重

②________

篮球使用一段时间

③________

④________

中年男子深受感动,争取为学校送来更多器材


( 2 )文中的刘林是一个怎样的人?请结合文本分析。
( 3 )本文神态描写很有特色,试分析文中画线句子中“笑”的不同含义。

①中年男子看着刘林,微微一笑。

②中年男子闻言“哈哈”一笑

( 4 )文章题目为“特殊考察”’请说说本次考察的特殊之处,并联系实际,谈谈文章带给你的思考。
阅读下文,完成小题。

阅读是有重量的精神运动

铁凝

①如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样说……,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼∙罗兰的《约翰∙克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人,在同样的时代背景下,在从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。

④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。

⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值,它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。

(选自《人民日报》,有改动)

( 1 )第①段中划线词语“这样说”具体指代文中哪一句话?
( 2 )本文②③段,列举________以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》《列宁全集》这两个事例,证明________这一中心论点。
( 3 )第⑤段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。
( 4 )作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。
四、写作(分值:60分)
从下面两个文题中任选一题作文。

(一)像花儿一样等待

(二)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

路边有一个小小的花店,姹紫嫣红的花,吸引着过往的行人。一对姐妹每天打工归来总要在花店前流连一番,然后心满意足地离开……

世上美好的东西很多,我们不能要求自己样样占有,其实,许多东西看看就好。

作文要求:

① 要自由、有创意地表达出真情实感。

②文体不限。(诗歌除外)

③不少于600字。

④文字和标点书写规范、整洁。

⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

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