| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,划线成语使用不当的一项是( ) A: 夕阳西下,湖面光影交织,好一派浮光掠影的景象。 B: 纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。 C: 对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭 , 无法达成共识。 D: 教语文的王老师讲课风趣幽默,同学们常常忍俊不禁 , 学习语文的兴趣越来越高。 |
| 2、 | 下列加线字的注音全都正确的一项是( ) A: 狂澜(lán) 田垄(lǒng) 炽痛(chì) 回环曲折(qǔ)B: 默契(qì) 哽咽(gěng) 哺育(pǔ) 饥肠辘辘(lù) C: 嗥鸣(áo) 胡骑(jì) 污秽(huì) 高山之巅(diān) D: 郝叟(sǒu) 气氛(fēn) 镐头(gǎo) 惊涛澎湃(pài) |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。B: 冬天的开县,是一个温暖、响晴的季节。 C: 当山林中的老枫树伸开他依然绿着的手掌时,令我想起感人的千手观音。 D: 生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,而且要在生活中学语文。 |
| 4、 | 下列回目不属于《西游记》的一项是( ) A: 涤垢洗心惟扫塔 缚魔归主乃修身 B: 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 C: 心猿归正六贼无踪 D: 病关索大闹翠屏山 拼命三火烧祝家店 |
| 5、 | 下列句子中划线词属于词语活用的是( ) B: ①②③④⑤⑥ C: ①②③⑤⑥⑦ D: ②③④⑤⑥⑦ |
| 6、 | 中考前夕,同学们讨论如何度过漫长的暑假,张杨想着约李璐到河边游玩,李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当,得体的一项是( ) A: 不行,我父母说不安全,那里经常发生溺水事件,不让我去。B: 你脑子有病吧,河边经常发生溺水事件,人多又不安全,反正我不去。 C: 我俩年纪小,家长又没时间陪伴,河边经常发生溺水事件,假期人多会更不安全,我们都不去去了。 D: 去哪里?你是不是不想活了.你想去就去,我可不陪你去。 |
| 7、 | 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 在大雪纷飞中,在夕阳残照里,这些绝壁上的松树就像________的战士,________的渔夫,________的隐者,站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵,让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。 A: 搏击风浪 坚守阵地 远离世俗B: 坚守阵地 远离世俗 搏击风浪 C: 坚守阵地 搏击风浪 远离世俗 D: 搏击风浪 远离世俗 坚守阵地 |
| 8、 | 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①构建和谐社会面临的一个重要任务是________各个利益群体之间的关系。 ②单位给我俩各派重任,我就和他在车站挥手告别,然后就________,各奔东西了。 ③________少林功夫已蜚声海内外,少林寺方丈释永信________不愿意看到功夫商业化和全球化,不希望少林寺成为麦当劳。 A: 协商 南辕北辙 尽管/却 B: 协商 分道扬镳 由于/因为 C: 协调 南辕北辙 由于/因而 D: 协调 分道扬镳 尽管/却 |
| 9、 | 鲁迅为什么说百草园“那时却是我的乐园”?( ) A: 园中有鲜艳的色彩,悦耳的声音和可爱的小动物,激起了鲁迅对生活的热爱。 B: 丰富多彩的自然现象,吸引儿童去观察、发现,探索无穷无尽的自然科学知识。 C: 园内景物优美有趣,可以听到神奇的传说,可以尽情游玩,有许多东西引发儿童的好奇心,有利于儿童身心的健康发展。 |
| 10、 | 下列句子中没有错别字的一项是( )。 A: 那家伙惯会收览人心,把他囚在这里,都城里的人很多愤愤不平。 B: 你可让他出来,走动走动。他带着脚镣手拷,逃不了的。 C: 你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能? D: 我看见婵娟被人虐待,我看见你铤身而出,指天画地有所争论。 |
阅读李贺《雁门太守行》一诗,回答相关问题。 |
阅读下文,回答相关问题 A: 以上慢侮人故 慢:轻慢 B: 然上高此四人 高:重视 C: 吕后如其计 如:依照 D: 愈欲易太子 易:轻视 ( 2 )下列语句中加线的“以”与“此难以口舌争也”的 “以”用法相同的一项是 A: 以塞忠谏之路也 B: 属予作文以记之 C: 皆以美于徐公 D: 醒能述以文者 ( 3 )下列对本文内容的理解不正确的一项是A: 留侯认为请出四位老者为太子效力,就有助于阻止高帝废黜太子。 B: 叔孙太傅引用古今事例,甚至以死相争来阻止高帝废黜太子,但未能成功。 C: 因太子不爱钱财,仁厚孝顺,礼贤下士,四位老者才答应出山为其效力。 D: 高帝认为太子“羽翼已成”,是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。 ( 4 )请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。 令辩士持太子书,卑辞固请,宜来。 |
水上行路
毕飞宇
①说起行,我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部,所谓里下河地区,它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故,一旦大运河决堤,我的故乡在一夜之间便会成为汪洋。这样的事曾多次发生,一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因,兴化人不太相信这个世界,他们更相信的,是自己。
②洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色,兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路,水也是我们的路。兴化人向来是手走路的——两只脚站在船尾,用篙子撑,用双浆划,用大橹摇。运气好的时候,就是顺风的时候,你就可以扯起风帆了。
③风帆意味着好运气——你赶上顺风了。也许是因为我是兴化人的缘故,在我还很年轻的时候,我对“运气”就有了非常科学的认识:有顺风的人就必然有逆风的人,有顺风的时候就必然有逆风的时候。在一条河里,好运的人和倒霉的人相加,最终是零;在人的一生里,好运的时候和倒霉的时候相加,最终依然是零。零是伟大的,恒久的。零的意义不是意味着没有,相反,它意味着公平。这是天道,一切都要归零的。
④不会撑船的人都有一个习惯——一上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误:努力。老师经常告诫我们,要努力!可努力有时候是愚蠢的。以我撑船的经验来看,在学习的过程中,尤其是初期,“感受”比“努力”要重要的多。过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧,在掌握正确的方法之前,“努力”的结果是什么呢?船在原地打圈圈,你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气,轻轻地,把全身的感受力都调动起来。在人与物合一的感受出现之后,再全力以赴。
⑤我来讲一个撑船的故事吧。在我很小的时候,我曾经把一条装满稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我那时的身高和体重来说,那条装满稻谷的水泥船太高、太大、太重了,划动它是我力所不能及的。可事实上,我并没有费多大的力气就做到了。奇迹是怎么发生的呢?水泥船在离岸的时候被大人们推了一把,笨重的船体就开始在水面上滑行了,这是极其重要的。巨大的东西往往具有巨大惯性。这就是泰坦尼克号关闭引擎之后还会撞上冰山的缘故。事实上,在巨大的惯性之下,只要加上那么一点儿的力量,它前行的姿态就保持住了。问题是,你不能停,一停下来就再也无能为力了。
⑥我经常告诉我的儿子,无论多大的事情,哪怕这件事看上去远远超过你的能力,你也不要惧怕它。“不可能”时常是一个巍峨的假象。在它启动之后,一定会产生顽固的、巨大无比的惯性,你自己就成为惯性的一部分。只要你不停息,“不可能”就会成为“可能”,并最终成为奇迹。
⑦农业文明的特征其实就是植物枯荣的进程,一个字——慢。每个周期都是一年,无论你怎样激情澎湃,也无论你怎样“大干快上”,它只能而且必须是一年。在农业文明面前,时间不是金钱,效益也不是生命。为了呼应这种慢,农业文明的当事人——农民,他们所需要的其实就是耐心。
⑧在我刚刚学会撑船的时候,急,恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是,五分钟的激情过后就难以为继了。
一位年长的农民告诉我:“一下一下地。”是的,对农业文明来说,五分钟的激情可以忽略不计。
⑨“一下一下地”,这句话像河边的芨芨草一样普通,但是,我不会因为它像芨芨草一样普通就怀疑它包含的真理。“一下一下地”这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。
⑩有时候,我们要在水面上“行”一天的路,换句话说,撑一天的船。如果你失去了耐心,做不到“一下一下地”,那么你的处境就会像一首儿歌所唱的那样——小船儿随风飘荡。那可不是一个诗情画意的场景,而是狼狈的,凄凉的。这种事在我的身上发生过。
⑪在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急,它们手拉着手,从天的尽头一直到另一个尽头。
(选自2018年8期《读者》,有删减)
( 1 )请你说出第一段在文章中的作用。在北京大学中文系2012年本科生毕业典礼上的演讲
卢新宁
亲爱的同学们:
①上午好!谢谢你们叫我回家,让我有幸再次聆听老师的教诲,分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。
②跟你们一样,我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈,而今天这个世界第二大经济体,还在苦苦寻找迷失的幸福,无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。
③其实,你们这一代人,有着远比我们当年更优越的条件,更广博的见识,更成熟的内心,站在更高的起点。我们想说的是,站在这样高的起点,你们不缺前辈大师的荫庇 ,更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界,老庄孔孟的梦想,李白杜甫的词章,构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们,人生将以怎样的平庸世故消磨这份浪漫与绚烂,也不需要提醒你们,人生将以怎样的平庸世故消解你们的万丈雄心;更不需要提醒你们,走入社会,要如何变得务实与现实,因为你们终将以一生浸淫其中。
④我唯一的害怕,是你们已经不相信了:不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了,因为追求级别的越来越多,追求真理的越来越少;讲待遇的越来越多,讲理想的越来越少;大官越来越多,大师越来越少。因此,在你们走向社会之际,我想说的只是,请看护好你曾经的激情和理想。
⑤我知道,你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了,国家的盛事集中在你们的大学时代,但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾有的机遇,但也有我们不曾经历的挑战。
⑥文学理论无法识别毒奶粉的成分,古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值,很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码,我很担心,“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”?我们会不会因为心灰意冷而随波逐流,世故老道,善于表演,懂得配合?而大学会不会像有人所说的,“有的是人才,却并不培养精英”?
⑦我有一位多年前毕业的同事,在谈到社会、时代时,他特认真地对我说:“这个社会需要的适应,而是坚守。”这让我想起中文系百年时的一张老照片:一群衣衫褴褛的知识分子,器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处,不管将来的你们从事什么职业,是否都能常常自问,作为北大人,我们是否还存有那种浩然之气?那种精神的魅力?“天地之心,生民之命,往圣绝学”,是否还能在我们心中激起共鸣?
⑧马克思曾慨叹,法兰西不缺少有智慧的人,但缺少有骨气的人。今天的中国,同样如此,也正因此,中文系给我们的教育,才格外珍贵。从母校的教诲出发,20多年社会生活给的我最大启示是:当许多同龄人都陷于时代的车轮下,那些能幸免的人,不仅因为坚强,更因为信仰。
⑨请记得:你所站立的地方,就是你的中国;你有光明,中国便不再黑暗。
⑩谢谢大家!
(时间:2012年7月1日;地点:北京大学;卢新宁,女,北京大学中文系1984级本科生。《人民日报》评论部主任。本文发表于《中国青年报》2012年07月06日,有删改;题目为编者加)
( 1 )选出下列对文意理解分析有误的一项( )作文:
请以“我爱我家”为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于600字。②写出真情实感,但不得出现真实人名。③书写正确工整规范。
