语文360

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2017年淄博市高青县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对下列文字表达内容理解不正确的一项是( )
2010年,国务院设立了高规格议事协调机构——国务院食品安全委员会。在此前惊爆陕西渭南三聚氰胺超标奶粉重现“江湖”的背景下,此举措既是决策层打赢食品安全“战争”的决心表露,也表明中国食品安全问题的解决仍然任重道远。
应该说,近年来,我国政府和企业在食品安全问题上痛下决心,成绩是明显的。比如,“毒饺子事件”发生两年后,日本民众开始重新接受、购买中国食品。日本厚生省公布的抽检数据以及日本花生协会的反馈表明,一年来,他们在中国花生的进口业务检测中未发现严重质量问题,确实感受到了出口农产品质量安全示范区建设带来的成效。日本食粮新闻报道认为,“中国食品农产品的质量安全状况将得到全面提升。”

A: 陕西渭南三聚氰胺超标奶粉重现“江湖”,表明中国食品安全问题的解决仍然任重道远。
B: 国务院设立了高规格议事协调机构———国务院食品安全委员会,表明决策层非常重视食品安全问题。
C: 日本民众开始重新接受、购买中国食品。一年来,他们在中国花生的进口业务检测中未发现任何质量问题。
D: 近年来,我国政府和企业在食品安全问题上痛下决心,成绩是显著的。
2、下面句子中划线词语解释有错的一项( )
A: 其翼若垂天之云(若:好像)
B: 生物之以息相吹也(息:气息)
C: 子非鱼,安知鱼之乐(安:怎么)
D: 既已知吾知之而问我(既:就)
3、下列句子中划线词语的运用,不正确的一项是( )
A: 少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜 , 我心里隐隐作痛。
B: 她总是希望和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。
C: 我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐。
D: 登高望远,看到高山大川,沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。
4、

下列文学常识表述有误的一项是 (   )


A: 司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史,全书一百三十篇。
B: 元末明初小说家罗贯中的代表作《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C: 余光中和郑愁予都是台湾诗人,我们学过他们的作品分别是《乡愁》和《雨说》。
D: 契诃夫,法国作家,代表作有小说《羊脂球》、剧本《万尼亚舅舅》等
5、南方草寇方腊最后被( )活捉。
A: 关胜
B: 鲁智深
C: 李逵
D: 柴进
6、下面语句中书写准确无误的一项是( )
A: 江山如此多骄,引无数英雄竞折腰。
B: 不管扔进去什么东西,这个康概大方的洞全部一视同仁,照收不误。
C: 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
D: 既然黑夜出自王坐,就让光明从坟墓里出来!
7、给空缺处选填语句,最恰当的一项是 ( )

光明中学元旦会演的帷幕徐徐拉开,女主持人王颖姿态优美地走上舞台,却不小心跌倒在地,台下一片哗然。此时,女主持人王颖从容站起,神态自若地说了一句话,场内立刻掌声四起。她说的那句话是: 。


A: 对不起,我太紧张了,让大家见笑了
B: 刚才我是被大家的热情倾倒了
C: 对不起,我太激动了,失礼了
D: 不好意思,刚才我跌倒了,幸好没有扭伤脚
8、下列句子中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( )。
A: 秋日里,在鸣虫的怂(cóng)恿下,枫叶酝酿(niàng)了一夏的能量,迫不急待地爆满枝头,红得逼退了所有的色彩。
B: 一个在工作上不拈(niān)轻怕重,对别人毫不吝啬的人,一定会比咄咄(duō)逼人的你受大家的欢迎和尊重。
C: 商场里人头攒(cuán)动,既有狡黠(xié)的摊主与客人的讨价声,也有找不着自家孩子而惊慌失错的大人。
D: 乐观地面对生活,我们就可以贪婪(lán)地领略大自然的春风夏雨、秋霜冬雪,享受或净谧或高邈(mào)的四季美景。
9、下列填入横线上的句子排序最为恰当的一项是( )

________,但他和祖国人民同呼吸、共患难,要用他的智慧建设国家,使祖国强大,人民幸福。

①而新中国各方面都十分落后贫穷,他却想方设法要回到祖国来。

②钱学森在美国20年,36岁成为终身教授。

③他明知回国后的生活条件和科研设施肯定与美国有很大差距。

④作为一流科学家,他得到了优厚的经济待遇和生活条件。

⑤完全可以过一辈子富裕享受的生活。

A: ④③②⑤①
B: ①②④⑤③
C: ②④⑤①③
D: ②①④③⑤
10、

下列词语书写完全正确的一项是 ( )

A: 萧瑟 睥睨 顾名思义 不可明状
B: 执拗 伫立 盛气凌人 冥思暇想
C: 暄嚣 逍遥 囊萤映雪 一视同仁
D: 肮脏 迁徙 翻来覆去 黯然失色
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面一首诗,完成下题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

( 1 )叠词的运用是本诗的一大特色,请简析“历历”“萋姜”两个叠词的妙处。
( 2 )杜甫《春望》中的“国破山河在,城春草木深”与本诗“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”都写到了草木,但作用和情感却各不相同,请比较两首诗中写草木的作用分别是什么。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读回答小题。

【甲】

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选择苏轼《记承天寺夜游》)

( 1 )解释文中划线的词

①翳________

②念________

( 2 )翻译下面语句

①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

②但少闲人如吾两人者耳。

( 3 )【甲】段写太守日暮醉归,这一段有描写、叙事、更融入了________和________两种表达方式,表现出全文主旨。

( 4 )【乙】文中画线的语句运用了什么修辞?并分析其表达效果。

( 5 )【甲】、【乙】两文都是作者在被贬期间所写,请比较其在思想感情上异同。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成问题。

第28天隔离了,这个时刻!

池莉

①这个时刻,天正暗下来,黄昏将近,我站在窗前,朝侧面的楼栋微笑。我之所以持续保持微笑,是怕出事。侧面楼栋一户人家的窗前,一位老人,打开玻璃窗,对着户外颤抖哀号:“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——”我听见了。我立刻冲到窗前,打开我家窗户,寻求老人目光,向他摆手摇手,“喂——爹爹”我使出最温和安详的嗓音,与他打招呼。由于角度关系,我无法判断他是否看见了我。我就努力持续着,持续着,直至他终于朝我这边转过脸。然后老人停止了,关上窗户进屋了。可我还是不放心,赶紧给物业打了紧急求助电话,请他们务必上楼敲门,去查看一下,看看是否为孤寡老人?问问是否发生了困难?如果老人有什么需要,只要我们家有。物业也非常尽职,答应马上就去。这一阵忙乎,夜色已黑。这个时刻,是隔离的第28天了。焦虑和急躁开始在人们心里蔓延,我们需要对付更多敌人包括在自己心里逐渐扩大的阴影。

②这个时刻,新冠病毒还在肆虐,而武汉,也已经出台了疫情爆发以来最为严格的隔离严控措施,所有干部职工下沉社区,收治病床在每天扩大,医疗一线医务人员们正在冒死救治病人。人与病毒的搏斗,已经到了白热化程度;吞噬与反吞噬,进入胶着化状态,这个时刻,不能有一丝一毫的松劲。然而,人们在家隔离已经第28天了,有人坐不住了,有人千方百计偷跑出去,有人吃不惯配送的简单蔬菜,想吃鲜鱼鲜肉和热腾腾的热干面了,还有人带着孩子出来遛弯,还说“怕么事唦,注意点就行了,关家里人都关苕了”。此情此景,说真的,太急人也太恨人了!事实非常清楚,如果不彻底阻断人传人,后果将不堪设想。我接受采访,与我熟悉的记者朋友开玩笑说:这个时刻,对于这样一些还不知死活的人,如果是我,我的办法就是直接一拳打晕他,拖他回家,再丢一周吃食,封死大门——这是玩笑。可这也不是玩笑——这个时刻,如果还有人不珍惜生命同时还危害他人生命,就只能强制他珍惜自己。说是这么说,我当然没有打晕任何人,而是恰恰相反,我在对一位陌生老人微笑,朝他摇手,希望能够安慰到他。

③这个时刻,日常生活不再是常言所谓的日常生活了,直接就是保卫生命。这个时刻,当我们看见小女孩子的母亲被病毒夺去了生命,小女孩子追在后面哭嚎,这也不再是世间一般的生离死别,而是需要我们第一时间冲上去,搂过小孩子,为她戴上口罩,尽快哄住她的号啕大哭,以免病毒趁机潜入她敞开的咽喉与肺脏;这个时刻,我们就是小女孩的母亲,而不仅仅只是拍视频的看客。

④这个时刻,唯有保卫生命是最高准则。因此我们能做一件事情,就做一件事;能帮一个人,就帮一个人;底线是我们首先做好自己。这个时刻,真正到了我为人人、人人为我的时刻,我们得靠每个人点点滴滴的力量汇聚成人类的强大意志,把我们生命夺回来!

⑤这个时刻,心神稳定是我们的拯救,理性冷静是我们的力量,勇敢顽强是我们的必须,咬牙挺住是我们的本分。又一个黎明来临,拉开窗帘,东方既白,太阳照常升起,这个时刻,我们必须忍住悲伤,克服畏惧,去希望窗外的希望。

(写于2020年2月19日,有删改)

( 1 )文章具体描述了“这个时刻”的哪些情景?请分点概括。
( 2 )请联系上下文揣摩下列语句,回答括号中的问题。

①“某时候才是个头哇——某时候才是个头哇——“

“喂——爹爹”

(文章第①段中老人与“我”的话语中都有破折号,两处破折号分别有什么作用?)

【知识小贴士:破折号(——),可用于表示话题或语气的转变、声音的延续等。在传情达意上,它也有自己的独特作用。】

②我就努力持续着,持续着,直至他终于朝我这边转过脸。

(“终于”这个词表现出“我”当时怎样的心情?)

( 3 )面对隔离期间按捺不住心情想随意出门的人,请你选用文章里的一句话做劝诫性质的宣传标语抄在横线上,可以是完整的一句话,也可以在句中选取一部分,并结合宣传标语的目的与特点说明选用的理由。

【宣传标语特点】文字简短,目的明确,充满力量,语言得体。

我选用的句子:________。

理由:________。

( 4 )文章的标题为《第28天隔离了,这个时刻!》,其逗号前后的内容可否调换顺序?请结合全文与作者写作意图阐明你的观点。
阅读

水稻生长在村庄

一切好像是突如其来的。

我一大清早醒来,发现水稻己经攻占了村庄最后一处空旷。它们是早有预谋的入侵者,没有刺探和迂回,从四面八方直接完成了包抄。就像一场力量悬殊的保卫战,等你发觉对方长驱直入,已经回天无力了。

水稻统治村庄以后,取了个新名,叫禾苗,追溯到一天之前,它们还是另一个字,秧苗,一畦畦绿蒙蒙的浮在清水之中。此刻,它们刚刚换了地盘,矮塌塌的,叶子稀稀拉拉,背着阳光打开,又窄又短,这一片和那一片之间预留着一截距离,水的光芒从那些缝隙里泛了出来,织就一条条纵横交错秩序井然的光带。风一趟一趟地撒野,依然看不到想象中的堆涌过来的波浪。它们始终捍卫着一种近乎颓丧的姿势,仿佛稍一动弹,便是不可饶恕的僭越。

只有我知道,那是用来迷惑外界的假象,水稻的骨子里是执拗的,不断地怀疑过去否定现在,对未来有着飞蛾逐火一样的向往。它们以分秒来计算成长自己,大概是十几天的时间,就完成了一种拼接。像一把把雨伞砰砰地打开,彼此之间互相勾连,你中有我,我中有你,浮起一蓬蓬绿烟,将田埂、土路、溪流悉数淹没。它们把农人赶到路上,家里,把牛和羊驱赶到山头。农人乐于这样的驱赶,在土路上哼着粗俗的俚曲,狡黠在皱纹里蠕动:牛羊却不甘心自己的地盘被莫名其妙地占领,嚼着青草的间隙回头盯着水稻,长一声短一声地抗议的。

稻花一直在寻找时机,它们等待得太久了,直到夜色最浓时才一声不吭地打开,细小,琐碎,挂满一身的粉尘,样子很像柳絮,但不像柳絮一样满世界地宣告自己的到来。它们低着头,像犯了错的孩子,那一丝香气,也被牢牢地克制。

小时候我从稻花身边经过,也不会看上一眼,因为他们实在没有吸引我看一眼的魅力。直到很久以后,我看到一张高像素拍摄放大后的稻花照片,一瞬间惊住了。洁白的花苞成串的向下坠着,像圆润的珠子沿着直线的轨道脆生生地移动,汇集了梅花的素雅,栀子花的饱满,这般的无懈可击。可是,包括我在内,有多少人懂得这种安静之美?

稻花凋谢以后,水稻进入最美的年华。安守内心,养精蓄锐,青涩,饱满,直到遍体黄透,完成生命的点睛之笔。在这片土地上,一切都忙着向阳光邀宠,在暧昧的阳光里搔首弄姿。唯有水稻,拒绝了阳光的诱惑和勾引,低眉垂首,把自己交给了土地。

村庄里一草一木都是风景,但没有哪一种风景能胜过水稻。稻穗低垂,剑叶高举,如一阙唱入篱落的楚风,灵秀,质朴,是与生俱来的江南:苍凉,厚实,是对远的中原的收罗与容纳。

很多年后,我堕落成了村庄的过客,村庄却己非昔日的村庄。水稻也变了,最先是从双季变成了单季,接着被蔬菜,花木,药材,还有各种奇形怪状的厂房挤进逼仄的空间。

我很少做梦,有一个城市的晚上,我做梦了,梦见水稻在村庄里彻底消失,村庄空空荡荡,沦为一片荒芜。只剩乱鸦穿空,枯叶随风。

母亲在世时经常说,梦是反的。我认同母亲的话,我并不相信水稻有一天会在村庄里消失。这样一种农作物,几千年前存在于阡陌,几千年后也必定会存在于村庄。至少,它们将成为怀旧的标本,村庄的象征和救赎。

( 1 )从全文看,作者笔下的水稻具有哪些特点?
( 2 )根据课文内容填空。

①第4段中,加点的“那是用来迷惑外界的假象”是指________。

②第6段中,加点的“这种安静之美”是指________。

( 3 )从修辞手法的角度赏析文章第⑤段的划线句。
( 4 )文章第3段不惜笔墨,描绘水稻“矮矮的,叶子稀稀拉拉”的景象,有什么作用?
( 5 )阅读文章最后三段,说说表达了作者怎样的思想感情?
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求写作。

一份份礼物陪伴着你成长,也许是一句话,也许是一本书,也许是一个微笑……那些和礼物有关的故事,或让你开心、或让你激动、或让你深思……

请以《那个和礼物有关的故事》为题,写一篇不少于500字的文章,文章中不得出现真实的人名、校名等信息。

写作助手:①可以加入悬念、转折、伏笔等总料之外的因素,增加故事的可生;②可以通过适当的联想和想象,使细节更丰富、情节更曲折、人物更生动。

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