| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利 ， 负于对手。 B: 酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。 C: 桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩 ， 解决了一个又一个问题。 D: 安朗看到电视上的特技表演，很是羡慕，却只能望洋兴叹。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 B: 本着“服务二青会、奉献二青会”作为目的，太原市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 C: 史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D: 一篇有关中国人在500年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发板，第一作者是位90后的杭州姑娘。 |
| 3、 | 对下列诗句理解分析不正确的一项是（ ） A: 题目《次北固山下》，“次”的意思是“旅途中停宿”。B: 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 C: 诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 D: 颔联中的“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。这一联表现诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 徜徉于春天原野五彩斑斓的花草丛中，平时那些纷繁无杂的生活琐事就被抛掷于脑后。 B: 虽然口罩压伤了她们的脸颊，隔离服遮住了她们的身材，胶皮手套捂坏了她们的皮肤，但她们用“美”捍卫生命，依然是名副其实的“颜值担当”。 C: 名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的，这真是强辞夺理。 D: 全球疫情爆发紧急关头，有些国家竟然还在忙着甩锅中国，这种置人民生命于不顾的强盗行为，应该得到全世界的挞伐。 |
| 5、 | 下列情境中语言表达得体的一项是（ ） A: 记者采访某著名作家的儿子：您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受采访，我非常感谢。 B: 喝了酒的爸爸坚持开车，女儿劝阻说：“爸爸，酒后驾车会车毁人亡，你不要命了吗？” C: 父母不让小明带手机去学校，同学安慰他说：“你父母这是为你着想，理解他们的良苦用心吧。” D: 同学提醒我要坚持锻炼，我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。” |
| 6、 | 张老师为远赴新疆支教的同事送行，下列最能表达张老师心情的一项是（ ） A: 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B: 乡书何处达？归雁洛阳边。 C: 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 D: 夕阳西下，断肠人在天涯。 |
| 7、 | 下列划线的文言词语解释有误的一项是（ ） A: 秦王色挠，长跪而谢（感谢）之曰。（《唐雎不辱使命》）B: 吾妻之美•（以…为美）我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） C: 问今是何世，乃•（竟然）不知有汉。（《桃花源记》） D: 日扳•（通“攀”）仲永环谒于邑人。（《伤仲永》） |
| 8、 | 下列句子中划线词语感情色彩没有发生变化的一项是（ ） A: 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” B: 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 C: 我在仙台也颇受了这样的优待 ， 不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。 D: ……便使我又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 |
| 9、 | 关于《海底两万里》下列说法不正确的一项是（ ） A: 阿龙纳斯的仆人叫康塞尔。B: 小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。 C: 小说是科学与幻想巧妙结合的成果。 D: 《海底两万里》中的潜艇叫鲸的触须。 |
| 10、 | 在下列语境中表达最得体的一项是（ ） A: 黄平在全国中学生作文大赛中荣获一等奖，同学们请他介绍写好作文的秘诀，他说：“也没什么，就是要喜欢写作，坚持写作，把自己真实的情感写到作文中去。” B: 某班甲乙两位同学代表年级参加学校辩论赛，甲的活泼诙谐和乙的冷峻严谨，均得到评委的赞扬。赛后同学们评价二人组合的特点：他们俩可为“尺有所短，寸有所长”。 C: 王明在给同学的毕业赠言中写道：望谨记孔子“己所不欲，勿施于人”的箴言，争取早日成为受欢迎的人。 D: 某中学文学社邀请一位作家担任顾问，在邀请信中写道：聘请你为我社顾问，将是我们的一大荣幸，特呈请柬，敬请务必赏光。 |
| 阅读下面的诗歌，完成下面题目。 树 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。 ( 1 )关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是（ ）A: 这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。 B: “风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人，而且人格化了。 C: 这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的心紧密相连的特点。 D: 这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。 ( 2 )小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。 读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现：虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示：________。第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：________。 |
阅读下文，回答问题。 陈元方年十一时 刘义庆 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公日：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） 【注释】①候：访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自己的谦称。 ( 1 )解释下面划线的词。①孤往者尝为邺令 尝：________。 ②周公不师孔子 师：________。 ( 2 )翻译文中画横线的句子。贤家君在太丘，远近称之，何所履行？ ( 3 )“正行此事”中的“此事”指的是什么？（请用文中的原句回答）( 4 )公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。 |
人类能在地球上生活多久
①人类能在地球上生活多久？这既涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳所蕴含的能量实在是太巨大了，它为地球持续提供长达400万年的光和热是没有问题的。因为在400万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存400万年为目标！
④但是人类面临的真正的威胁，却来自人类自身。近400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超出自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来人类所消耗的地球上的资源大大超过了在400万年间人类所消耗的地球资源总量！如果按照现在的消耗不断增长的趋势发展下去，试问400年后乃至400万年的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可用消耗可再生资源的办法替代一些不可再生资源，但是这种替代在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，400万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在400万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必吃咸萝1、操淡心的！
⑦所以，人类真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
( 1 )阅读全文回答问题：人类在地球上生活时间的长短，取决于什么？阅读下文，完成后面小题。
四十二粒芝麻
顾振威
①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！
③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。
④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块大青石我就让你去。
⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。
⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。父亲两手架着车把，车缰绳深深地勒在肩膀上，身子弯得像弓一样，双眼盯着凸凹不平的土路。A随着车子的蠕动，我听到了像老牛一样粗重的喘息声。
⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。
⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱惜自己的身体。
⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成四份，你们一人一份。
⑪看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
⑫母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母亲坚持道，咱们一块吃。B父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑──父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。
⑬你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有吃？我吃了，整整吃了七天。
⑭看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！
⑮房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。
⑯光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。
⑰天下做父亲的，一定都是这样吧！
（选自《意林》2014年4月第8期）
| 父亲的行为 | 母亲的感情 |
| ① | A.嗔怪 |
| ②父亲舍不得吃那块烧饼 | B. |
| ③父亲诉说他吃了整整七天的烧饼 | C. |
| ④ | D.感动 |
一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，“一条狗你都怕，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
