语文360

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2017年重庆市第五十七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,标点符号的使用合乎规范的项是( )
A: 为了提高小组合作学习的效率,我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论,怎样才能使学习成果的交流展示更有效?
B: 上海电影译制片厂最有代表性的作品,如:《音乐之声》《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归归功于本子做得精彩。
C: 根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
D: 红经带——艾滋病防治的宣传标识,象征着我们对艾滋病患者,感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
2、下列各句中,划线成语使用有误的一项是( )
A: 小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B: 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C: 他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁,谁也没法改变谁。
D: 传说中开天辟地的盘古,只是众神之一,影响不大,从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3、将相关词语依庆填人下面文段横线处最恰当的一组是( )

细细__________一盏清茶,里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶,清澈透明,沁人心脾;雅俗共赏的花茶,齿颊留香,妙不可言;外刚内柔的鸟龙茶,甘而不浓,回味无穷。文人喝茶.喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的__________,杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的__________,梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的__________。


A: 品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受
B: 品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限趣味
C: 品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受
D: 品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味
4、

请选出下列加下划线字的读音完全正确的一组( )。

A: 荇藻(xìng) 蝼蚁(1òu) 干瘪(biě) 绯红(fēi) 海市蜃楼(shèn)
B: 瞰望(kàn) 黝黑(yǒu) 羼水(chàn) 名讳(wěi) 奄奄(yǎn)一息
C: 云翳(yì) 倒坍(tān) 虬须(qiú) 愤懑(mèn) 引颈受戮(1ù)
D: 攫取(huò) 沉湎(miǎn) 恻隐(cè) 甘霖(lín) 越俎代庖(páo)
5、下列说法有错误的一项是( )
A: 德国作家罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗基罗、文学家托尔斯泰写的三部传记。这三人共同的特点是:三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰。
B: 《海底两万里》是法国小说家凡尔纳的三部曲之一,他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》和《神秘岛》。
C: “岳阳楼记”的“记”是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
D: 凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为西方和日本现代科幻小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
6、下列划线词语使用不当的一项是( )
A: 由于人民解放军英勇善战,所以西路军当面之敌锐不可当 , 纷纷溃退。
B: 长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。
C: 我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。
D: 夜晚,街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。
7、下列各句标点符号使用不正确的一项是( )
A: 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
B: 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。
C: 在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。
D: 尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
8、下列各句中有语病的一项是( )
A: 这本书用全人类的共识,开辟了当代书法美学的新路子,是当代中国书法美学研究又一个重要成果。
B: 张骞出使西域,促进了西汉与西域各国的经贸往来和文化交流,同时也给西汉诗歌带来了巨大影响。
C: 公司聚焦未来五年的市场需求,从源头与客户共同研发,不仅扩大了市场,还提升了产品的国际竞争力。
D: 文化和旅游部近期整合全国乡村旅游资源,向社会集中制定了300条全国乡村旅游精品线路丰富节假日的旅游市场。
9、

下面划线词语使用不当的一项是( )


A: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
B: 卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。
C: 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D: 你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
10、

下列说法不正确的一项是( )

A: 沈从文,现代作家。他的散文《云南的歌会》,字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏。
B: 鲁迅的《藤野先生》和《雪》都是选自《朝花夕拾》的回忆性散文,前者以叙事写人为主,后者以写景抒情为主。
C: 《送东阳马生序》是明初文学家宋濂给同乡后学的临别赠言。《小石潭记》和《醉翁亭记》都是作者被贬官后借景言情、感事抒怀的名篇。
D: “总角”“垂髫”均代指童年;“豆蔻”指十三四岁的少女;“及笄”指女子至15岁时,把头发簪起来表示已成年。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读王维的《鸟鸣涧》①,完成题目。
《鸟鸣涧》①

人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
【注释】鸟鸣涧:地名,在王维朋友的家附近。

( 1 )诗中 字突出了春夜山涧的特点。

( 2 )“月出惊山鸟,时鸣春涧中”运用了什么表现手法?并请展开联想和想像,用生动的语言描绘这两句所展现的画面。

( 3 )本诗抒发了诗人怎样的感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

比较阅读下面两篇文言文,完成下列小题。

【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

——选自《出师表》

【乙】臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南①。故五月渡泸,深入不毛,并日②而食。臣非不自惜也,顾③王业不得偏全于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也。而议者④谓为非计。今贼适疲于西,又务于东⑤。兵法乘劳,此进趋⑥之时也。

——选自《后出师表》

【注释】①入南:指诸葛亮深入南中,平定四郡事。 ②并日:两天合作一天。 ③顾:这里有“但”的意思。 ④议者:指对诸葛亮决意北伐发表不同意见的官吏。 ⑤这两句指建兴六年(228)诸葛亮初出祁山时,曹魏西部的南安、天水、安定三郡叛变,牵动关中局势;在魏、吴边境附近的夹石,东吴大将陆逊击败魏大司马曹休两事。 ⑥进趋:快速前进。

( 1 )解释下面句子中划线词语的意思。

①庶竭驽钝________

②宜先入南________

( 2 )选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项( )

A: 先帝/知臣/谨慎
B: 故/临崩寄臣/以大事也
C: 顾王业/不得偏全/于蜀都
D: 今/贼/适疲于西
( 3 )用现代汉语翻译下面文言语句。

臣受命之日,寝不安席,食不甘味。

( 4 )甲、乙两文都提出了蜀军北伐的有利条件,甲文中的有关句子是“________,________”;乙文中的有关句子是“________,________”。

( 5 )甲、乙两段文字在内容上都写到了哪两层意思?请概括回答。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文段,回答问题。

苏州园林

叶圣陶

①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

⑦游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

⑧苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

⑨苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。

⑩可以说的当然不止以上这些,这里不再多写了。

( 1 )下列对选文理解不正确的一项是( )
A: 苏州园林的共同点是:任选角度,眼前即是一幅完美的图画。
B: 第②自然段加点词“败笔”,仅指苏州园林在绘画上的不足。
C: 第③自然段运用了作比较、举例子、打比方的说明方法。
D: 全文的说明顺序是:从整体到局部,从主要到次要。
( 2 )下列关于各地园林的描述,没有体现受到苏州园林影响的一项是( )
A: 狮子林的假山构造奇特,群峰起伏,回环曲折。
B: 清晖园建筑物或高或低,构筑精巧,各具情态。
C: 承德避暑山庄因地制宜,巧妙利用天然湖泊形成景观。
D: 颐和园长廊大量运用彩绘,色彩丰富,线条细腻美观。
( 3 )联系原文,谈谈你对“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的理解;联系生活实际,再举出一个“是一项艺术而不仅是技术”的例子。
阅读下面文章,完成小题。

伤口

周海亮

他坐在正午的阳光里,面前的细铁架上绑着一只白晃晃的口琴。A他的额头和脸频上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯,它断断续续,调子甚至跑出很远。他端坐着,脸上露出抱歉的表情,口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶,偶尔有行人走上前来,往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人,更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。

人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡,那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。

男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴,男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他不过是在胡乱地吹口琴。男孩坚持说:“不,不,他在认真地演奏。”

然后,男孩跟父亲要十块钱。什么? 男人吃了一惊。

“五块钱也行。”男孩让了一步。“你要给那个人五块钱?”

“是,我想给他五块钱。”男孩认真地说,“我们听了他的演奏,我们应该付钱……他那么认真,他没有胳膊……”

男人想了想,掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手,径直走到他的面前。恰逢一曲终了,他括起头,舔一舔干燥的嘴唇,冲男人和男孩笑笑,然后将头深低下来,在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱,向前跨一步,试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。

“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解地看着自己的父亲。

“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。

他再一次抬头,再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色,分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张,嘴唇轻轻抖动,然而,他没有说话。

“我得看一看你的胳膊。”男人重复说,“你知道,现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思,我只想证明你是在乞讨……请你原谅我……”

“可是我不是在乞讨。”他说。

“你不是在乞讨?”

“我不是在乞讨。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。”

男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着,愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊,”男人坚持说,“我真的没有别的意思,我只是想证明一下……”

他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴,吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里,对面前的父子二人视若不见。

男孩看着父亲。他感到不知所措。最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩,转身,往回走。他们需要重新横穿马路。

身后的口琴声戛然而止。“稍等!”他喊住父子二人。他努力低下头,用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头,滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫,男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确,他的两个肘部以下,空空如也。

男人和男孩,同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说:“对不起。”

B他笑一笑,重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头,用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人,对男人说:“请收回您的钱。”

什么?男人不敢相信自己的耳朵。

“请收回您的钱。”他重复一遍,“我想您还是认为我在乞讨——只有认为一个人在乞讨,才会在意他是否伤残……但事实上,我并不是在乞讨,我只是艺人……我给您看我的胳膊,既非为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的五块钱……”

他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩,说:“我把伤口展示出来,只是想让您的儿子相信,这世上,并非所有需要帮助的人都是骗子;这世上,至少还有诚实……”

他埋下头,再也不肯说话。少顷,又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。

( 1 )请以小说中小男孩的视角概括小说主要内容。
( 2 )文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”,请揣摩两处“笑”有何不同。
( 3 )小说在表现人物形象时常常会用对比的手法。有不同人物之间的对比,如“闰土”和“祥林嫂”;有同一人物前后的对比,如“少年闰土”和“中年闰土”。请从文中任选一组不同人物间的对比,谈谈这样写的好处。
( 4 )小说中男孩的父亲多次说“没有别的意思”但我们读出了“别的意思”。结合下面两则材料,说说你读出了哪些意思,并结合生活实际谈谈这篇小说给了你怎样的启示。

(材料一)

亲切不可抗拒,但它应该是真诚的,而不是虚假的微笑或伪装的面具。

(奥列利斯)

(材料二)

春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天,黔教看见一个人用袖子蒙着脸,拖着鞋子,没精打采地走过来,就高声喊道:“喂,来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说:“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他谢了黔敖又向前走去,最终饿死在路边。

四、写作(分值:60分)
根椐要求作文。

题目:幸亏有你

提示:“你”可以是有形的,也可以是无形的。可以是一个人,一本书,一次经历,一份追求。

要求:①文体不限,文中不得出现真实的姓名、校名和地名;

②不得抄袭;③思想健康,语言文明;④字数不少于500字。

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