| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 为下边文句选择正确的译文。 ( 1 )斗折蛇行，明灭可见。（ ） A: （泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。 B: （泉水）像北斗七星和蛇爬行一样曲折，有的明亮，有的不明亮，或现或隐。 C: 北斗七星的曲折和蛇的爬行，有时看得见，有时却看不见。 ( 2 )青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（ ） A: 青青的树木上的翠绿的茎蔓，缠绕着，摇动着，长短不齐地随风飘荡。 B: 青青的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡。 C: 青翠的树蔓，覆盖在潭上，点缀着小潭，长短不齐地下垂着。 ( 3 )其岸势犬牙交错，不可知其源。（ ） A: 小石潭的岸边像狗的牙齿一样交错着，不可能知道水的来源。 B: 小石潭的岸边有许多狗，牙齿呲忽着，不能再去寻找水源。 C: 溪流两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错着，不能看到溪水的源头在哪里。 ( 4 )近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（ ） A: 靠近岸的地方，把潭底的石头取出，做成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩。 B: 靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 C: 靠近岸的地方，石底翻卷起来露出水面，露出了水中的石礁、岛屿、石嵁和石岩。 |
| 2、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 塌败（tā） 肿胀（zhànɡ） 强笑（qiánɡ） 恶病（è）B: 绷着（bēnɡ） 愧怍（zuò） 降格（jiànɡ） 取缔（tì） C: 滞笨（zhì） 镶嵌（xiānɡ） 凑合（còu） 眼翳（yì） D: 伛着（qū） 攥着（zuàn） 骷髅（kū） 荒僻（pì） |
| 3、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 浙江农博会期间，空中番薯、纳米膜栽培等高科技产品让人眼花瞭乱，高效生态、特色精品、绿色安全得到了淋漓尽致的展示。B: “阿尔法围棋”以高超的运算能力和缜密的逻辑判断击败顶尖高手李世石，标志着人工智能领域研究的又一次飞跃。 C: G20落地杭州将促进杭州城市的发展，对杭州来说是一个千载难逢的机会。杭州正在竭力以涣然一新的面貌迎接峰会的到来。 D: 为了保障假期广大人民群众的出行安全，交警部门强化路面交通管理，全体民警克尽职守、无私奉献，诠释着交通警察的为民与忠诚。 |
| 4、 | 下面是苍南县藻溪镇的一副对联，最适合放置的场所是（ ） 上联：真风流乎且看我拜将封侯原是镜花水月 下联：岂儿戏也须知他演今绎古总关世道人心 A: 关公庙 B: 戏台 C: 茶楼 D: 客栈 |
| 5、 | 我国古代作品中表现“愿天下有情人终成眷属”的主题的作品是（ ） A: 《窦娥冤》 B: 《孔雀东南飞》 C: 《桃花扇》 D: 《西厢记》 |
| 6、 | 下列关于文学名著的表述正确的一项是（ ） A: 《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。 B: 老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。 C: 《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们：学习要不耻下问，敢于质疑。 D: 《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。 |
| 7、 | 下列句子加点字解释有误的一项是（ ） A: 卒用其人， 卒，终于； 卒逢暴雨， 卒，同“猝”，突然。 B: 天下事为己任， 为，当作，作为； 能以径寸之木为宫室、器皿， 为，雕刻。 C: 辄穷其趣， 穷，古义是穷尽，现代常用意“援助”。 泰山之阴，阴，古义是山的南面，现代常用意“阴天”。 D: 伯牙善鼓琴，善：擅长； 伯牙舍琴而叹曰，舍，放下。 |
| 8、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 卑劣（liè） 晓得（xiǎo） 无耻（zhǐ） 毒手（dú） B: 毁灭（huǐ） 卑鄙（bǐ） 吓倒（dào） 遭受（zāo） C: 赋予（fù） 势力（shì） 诬蔑（mèi） 屠杀（tú） D: 蛮横（hèng） 捶击（chuí） 恐怖（kǒng） 悲愤（fèn） |
| 9、 | 下列词语中加下划线的字，每组的读音完全相同的一项是（ ） A: 作揖／通缉 间隔／间不容发 B: 伫立／贮藏 肖像／惟妙惟肖 C: 纤维／忏悔 拾掇／拾级而上 D: 勾当／勾起 惊骇／言简意赅 |
| 10、 | 下列句子中应填的关联词是（ ） 从教学的过程来说，________学什么，教师总要从易到难，逐步把知识教给学生。________，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。________学生如果自命不凡，感到入门很容易，就把教师一脚踢开，________他就什么也学不好。 A: 只要 于是 所以 就B: 不管 因此 而 那么 C: 无论 所以 只要 于是 D: 无论 但是 而 那么 |
| 阅读下面的唐诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 ( 1 )诗中的“薄暮”与“徙倚”是什么意思？请任选一个作答。( 2 )这首诗运用了哪个典故，表达诗人怎样的情感，请简要分析。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ( 1 )解释下列加点的词语。①略无阙处 ________ ②至于夏水襄陵 ________ ③沿溯阻绝 ________ ④虽乘奔御风 ________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①自非亭午夜分，不见曦月。 ②清荣峻茂，良多趣味。 ( 3 )下列对本文内容和写法分析有误的一项是( )A: 本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B: 文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 C: 第③段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。 D: 本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。 ( 4 )写景要抓住景物的特点，请说出“链接材料”与选文第④段分别表现了景物的什么特点。 【链接材料】 滟滪①大如马，瞿塘②不可下；滟滪大如牛，瞿塘不可留；滟滪大如襆③ ， 瞿塘不可触…… (节选自《乐府诗集》) 【注释】①〔滟(yàn) 滪(yù)〕瞿塘峡口的一个巨大礁石，枯水期露出水面时如牛马般高大。②〔瞿(qú)塘〕瞿塘峡，长江三峡之一。③〔噗(fú)〕古代男子束发用的头巾。 |
善待挫折
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说， 。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
绊脚石：________
垫脚石：________
( 5 )请另举一例，证明“挫折能造就人才”。谈安静
季音
①每天生活在喧闹的城市里，再加上工作的繁忙，生活节奏的紧张，安静似乎很难做到。但安静对每个人却很重要。
②我国古人在谈到人的修养时，十分重视一个“静”字。《皇帝内经》里说：“静则神藏，燥则消亡。”又说：“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”。这就是说，人只要安静下来，可以减少很多不必要的精神和体力消耗，做到身体“节能”，这样才能预防疾病，益寿延年。把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。
③提倡安静，不是让你与世隔绝，不问天下事，把一切大小事都置之度外。不是这样。古人所说的“静”，主要指人的心情要安静，要心平气和，即所谓“静以养生，俭以养性”。这包括两层意思。一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，增强体力。同时，“静”是思考问题的最佳时机。清代学者薛文清在他的《读书录》里说：“静中有无限妙理皆见”。意思是说，人一旦安静下来思考，就能涌现出许多“妙理”，即深刻的见解。他的这个体会是符合实际的。
④确实，许多人平时每天工作忙忙碌碌，不是处理这件事，就是接待那个人，有时甚至忙得晕头转向，这时候处理问题往往来不及仔细思考，由此很容易出现一些差错。这种情况是常见的。在忙碌了几天之后，安静地休息几天，反思一下前一段时间的生活和工作，哪些事做得对，哪些问题处理欠妥，心平气和地扪心自问，想想前些日子可能发生过的某些过失，这种反思会使人头脑更清醒，很有好处。“人非圣贤，孰能无过，”只要及时察觉了，改了过来，就是好事。古人说的“静则养身”，就是在安静的条件下，冷静地思考些问题，达到身心俱受益。
⑤要做到安静，很重要的一条，就是要排除各种私心杂念的干扰。有的人整天牢骚满腹，这也不顺心，那也不满意；有的人缺乏宽容的气度，听到一点不同意见就烦躁，听不进去；更有些人为追名逐利，整日琢磨着一些歪门邪道。这些人当然做不到安静。安静与节制是相联的。各种不正当的私欲是安静的大敌。一个人要力求做到淡泊名利，如古人所说的那样，“富贵于之我，如秋风之过耳”。排除了外来的种种诱惑，心也就真正“静”下来了。
⑥尽可能避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，克服内心的焦躁，静下心来，就能做到“淡泊明志，宁静致远”，踏踏实实地做人和做事。
( 1 )文中的“静”有几层含义?试概括说明。要求：①立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
