语文360

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2017年重庆市第三十七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、文中有许多表称谓的词语,下列对文中各种称谓的说法,不正确的一项是( )
A: “在下”是对自己的谦称。
B: “我小老”是旧时老年人对自己的谦称。
C: “世先生”是对有世交的平辈的谦称,是旧时人们拉关系时的客套语。
D: “生”是旧时对读书人或晚辈的称呼,如“晚生”是后进的人在前辈面前对自己的谦称。
2、选出下列划线成语运用无误的一项( )
A: 劣势奶造成的危害骇人听闻 , 很多孩子因为饮用有毒奶制品而患上严重疾病。奶制品销售市场非整顿不可。
B: 因为缺乏位置感,他们根本就不关心老百姓的疾苦,在他们看来,平民意识犹如一块一文不名的破布。
C: 长沙以湘江新区获批国家级新区为契机,提质大河西生态文明建设,让自然景观惟妙惟肖。
D: 他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
3、

下列句子中划线成语使用有误的一项是( )

A: 不言而喻 , 在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
B: “大众创业,万众创新”,政府除了出台政策,还要有具体而微的部署。
C: 汉字是中华民族智慧的结晶,正确地书写汉字,是我们义不容辞的责任。
D: “东方之星”游轮翻沉后,率先赶到的武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。
4、下列各句所涉及的年龄,由小到大排列正确的一项是( )

①既加冠,益慕圣贤之道

②余自束发读书轩中

③豆蔻梢头二月初

④年近知命,位止方州

⑤行行向不惑,淹留遂无成


A: ③①②④⑤
B: ②③①⑤④
C: ②③①④⑤
D: ③②①⑤④
5、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 近期,山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。
B: 备受关注的全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行,有近50家左右的电动车生产企业参赛。
C: 在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示,希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
D: 新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法,国内影视从业者们引发深思。
6、下列句子修改不正确的一项是( )
A: 历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。(把“石碑”改为“碑文”)
B: “分数诚可贵,人格价更高”。诚信赋予了考试更多的意义,我们要以诚信的态度对待考试,坚决杜绝考试没有作弊行为。(删去“没有”)
C: 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。(删除“与素养”)
D: 尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏,但公正的灵魂会时刻提醒你,让你警惕感情陷阱的误区。(删去“的误区”)
7、选出下列画线字的注音有误的一项是( )
A: 校订(dìng) 折本(shé) 沆瀣一气(hàng) 仔细酝酿(niàng)
B: 怄气(òu) 谮害(zèn) 流水淙淙(cóng) 矫揉造作(jiǎo)
C: 船舷(xián) 压榨(zà) 附庸风雅(fù) 手脚痉挛(jìng)
D: 伺候(cì) 尽快(jǐn) 瞠目结舌(chēng) 丧失殆尽(sàng)
8、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

汉字无论是字形的演变,还是其中的文化意蕴,都_____了中华民族几千年积淀下来的精神财富。认识和______汉字,熟悉它们的内涵,是我们了解中华历史与文化的重要途径,对_______优秀的文化和弘扬优秀的民族文化,意义重大。

A: 凝聚 辨析 继承
B: 聚集 辨别 承接
C: 凝聚 辨别 承接
D: 聚集 辨析 继承
9、下列标点符号使用不正确的一项是( )
A: 中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。
B: 我不知道这条路是否能走通,但我一定要坚定不移地走下去。
C: 1999年12月20日,我国“南海明珠”--澳门将要回到祖国的怀抱。
D: “尽管我的家族很富有,但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
10、下面词语书写完全正确的一项是( )

A: 祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成
B: 目睹 赋予 岐途 无所畏惧
C: 萦绕 严峻 厚待 自园其说
D: 湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面文章,完成下面小题。

浣溪沙①

欧阳修

堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑,六么②催拍盏频传。人生何处似尊前。

注:①这首词写于欧阳修贬官颍州时。②六幺:又名绿腰,唐时琵琶曲名。

( 1 )这首词上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱,“堤上游人逐画船”中的“逐”字写出了什么?
( 2 )“白发戴花君莫笑,六么催拍盏频传”和《醉翁亭记》中“苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也”中,你看到了一个怎样的欧阳修?请结合语意进行分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 1 )本文选自________,作者是清代的________。
( 2 )解释下列划线词语在句子中的意思。

①山门圮于河________

②棹数小舟________

③湮于沙上________

④啮沙为坎穴________

( 3 )探究在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?
( 4 )分析讲学家和老河兵“笑”的含义。
( 5 )文章最后一段运用了哪种表达方式?课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读课文《老王》选段,完成下面小题。

老王

杨绛

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰佝着身子进我家来,不显得那么髙。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

②他“嗯” 了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑤他只说:“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手尘着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,着他直着脚一级一级下楼去,真担心他半楼梯摔倒。等了听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了,那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑪ “早埋了。”

⑫“呀,他什么时候……”

⑬ “什么时候死的?就是到您那儿的第二天.”

⑭我没再多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

( 1 )概括选段的主要内容。
( 2 )对老王的外貌描写用了 “面色死灰” “僵尸” “骷髅” “白骨”等词,让人感到可怕。作者为什么要这样写?
( 3 )选文第⑦中“我也赶忙解释:我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”请联系上下文,说说作者为什么要这样回答。
( 4 )作者一家为老王已经做了很多,可是文章结尾处却说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话中“愧怍”你如何理解。
( 5 )下列对作品的理解和分析,不正确的一项是( )。
A: 本文语言质朴,描写细腻而真实,平和的语调中,时时流露出真挚的感情。
B: 第①段中的“镶嵌”是比喻的写法,形象地写出了老王当时身体僵直的形态。
C: 老王给作者送鸡蛋,是他想用简单实在的方式来表达谢意。
D: 第⑨段中画线部分是心理描写,从中可以看出作者的善良,对不幸者的关爱和同情。
阅读下面的文章,完成各题。

一块有思想的石头

这是一块褐色的石头,外表看上去很普通,内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边,寒来暑往,卧看花开花落,静观云卷云舒。

一年又一年,褐色石享受着阳光,闻着花香,听到淙淙的流水之声,真好啊,褐色石觉得,这就是幸福人生的至高境界了。

每天一觉醒来,褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。

一天,一名地理学教授跟随驴友团登山,在小溪旁歇脚的时候,他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久,蓦地大叫起来——这里有一块璞玉!他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大,他把包里许多东西都丢弃了。

花纹石被带出了大山,这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头,远离大山,远离阳光、花香和流水,是一件多么可怕而不幸的事情。

但接下来发生的事,却让褐色石始料未及。地理学教授走后不久,漫山遍野突然来了黑压压许多人,疯狂地在山上找寻着,挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂,甚至打得头破血流。

花纹石真的是一块璞玉啊,可以想象,它现在是多么风光!那么,自己也是一块美玉,怎么没有人发现自己的价值呢?褐色石为自己鸣不平,它大喊大叫起来,希望引起人们的注意。但没有人理会它,狂热的人们在它身上踩来踩去,就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼,立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿!

褐色石成了出气筒,被人踢来踢去,伤痕累累。世间万物皆有尊严,何况一块蕴藏美玉的有思想的石头!褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠!

不知过了多久,山里终于安静下来。人们散去了,有的满载而归,有的失魂落魄,还有人把性命丢在了山里,成了孤魂野鬼。

望着天上那轮残缺的月亮,褐色石抚摸着身上的伤痕,暗下决心:自己一定要像花纹石那样走出去,见识大世面,出人头地;谁要能把自己带出山去,一定好好报答人家!

难挨的等待中,机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了,他把褐色石随意地捡了起来,连同其他几块石头一起带了下山。

小男孩想把石头卖给玉器厂,老板不屑一顾,要赶他走,但经不住小男孩的苦苦哀求,只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时,人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠!

小男孩欢呼起来,他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激,它也打开心扉,实实在在地报答了人家。

就这样,褐色石——不,如今它已经是一块翡翠了,被玉雕大师精心雕琢,成了一件举世无双的艺术品,在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。

但好景不长,它被一个富豪收藏家买下,安置在地下室,锁进了保险柜,还用厚厚的防弹钢板做成安全罩,严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石头再也见不到阳光了。

它大喊大叫地抗议,但没有人理会它,四周只是一片深沉的黑暗。

它想不明白,自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是,那样自由自在的日子,一去不返,它永远也回不去了。

(摘自《2015年中国微型小说精选》,有删改)

( 1 )根据小说情节,在横线上填出词语,表现褐色石在命运不断变化过程中的心理活动。

生活安逸美好,褐色石很满足——花纹石被带出大山,褐色石也①________被重视——小男孩把褐色石带下山,褐色石充满感激——褐色石被关进保险柜,它极为②________。

( 2 )结合语境,品味下面语句,这句话运用了哪一种描写方法,有什么表达效果?

游鱼在清澈的溪水里嬉戏,飞鸟倏忽间掠过水面,鱼儿们立刻抱头鼠窜;蛐蛐在草丛里专注地歌唱;梅花鹿蹦跳着跑来溪水找水喝;小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒,蹭得它忍不住浑身也痒痒。

( 3 )小说第四段写地理教授“他把包里许多东西都丢弃了”这一细节,有什么作用?请结合小说内容简要分析。
( 4 )小说结尾写到褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”,你认为它是幸运还是悲哀?请结合文本,阐述你的观点和理由。
( 5 )下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )。
A: 作者通过叙述褐色石头的遭遇,揭示了命运的多变性,表现了“在获得一些东西的同时或许也会失去最宝贵的东西”这一主题,也表达了对世人盲目逐利行为的批评。
B: “褐色石简直气疯了”的根本原因是:人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己安逸平静的生活,还把它踢来踢去,让它伤痕累累。
C: 褐色石感激把自己带出大山的小男孩,实实在在地报答人家,体现了它的知恩图报。
D: 小说采用拟人的手法,从褐色石的角度展开叙述,赋予褐色石“人”的情态,构思新颖,含义深刻。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

人生底线,是做人的基石,是处事最起码的准绳。守住底线,才能让你在面对真与假、善与恶、美与丑时,正确抉择;守住底线,方能奠定坚实的人生基础,步入更高的境界。中学生在作业考试、运动竞技、娱乐休闲、社团活动、结交朋友等方面都应明辨是非,坚守底线。

请以“底线”为题,写一篇作文。

要求:①文体不限,除诗歌外,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,字数不少于600;③文中请不要出现真实的姓名、校名;④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

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