语文360

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2017年厦门湖里中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 儿童智能机器人具备强大的语言交互功能,可以根据主人的要求回答各种难题,它是孩子的忠实伙伴,专业的家庭教师。
B: 在第55届布达佩斯世乒赛上,中国乒乓球队包揽了5枚金牌,充分展示了他们奋发向上,顽强拼搏。
C: 不仅中草药能与一般抗生素媲美,而且副作用较小,成本也较低。
D: 4月23日世界读书日,通过开展形式多样的读书活动,使中小学生认识到了读书的重要性。
2、下列各项中分析正确的一项是( )

青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄,藉着风力也要吹向远方。这样,你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。飞翔,会让他见识到你未曾见过的东西,让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。

A: “青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。
B: “即使力气单薄,藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。
C: “你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。
D: 画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“的地方”。
3、

读音完全正确的是( )

A: 收敛liǎn 晦暗huì 酝酿niàng 忍俊不禁jìn
B: 磅礴bó 蓦然mù 尴尬 gà 根深蒂固dì
C: 盔甲kuī 踌躇 chóu 污秽huì 销声匿迹nì
D: 阔绰chuò 蹒跚pán 亢奋hàng 鳞次栉比jié
4、给划线的词语选择正确的解释( )

比至陈,车六七百乘

A: 等到
B: 紧靠、挨着
C: 依附
D: 近来
5、

下面句子的排序最恰当的一项是( )

①看着看着,我就迷糊了,睡着了

②天上的云彩,总是在变换模样,一会儿像一只安静吃草的羊,一会儿又变成奔跑的马

③田野里的草啊,总是这么热情

④坐起来看,原来是一束草,它从青石的缝隙里钻出来了,以这种方式和我打招呼

⑤睡着睡着,感觉身下有谁在轻轻地挠我的背

A: ②①③⑤④
B: ②①⑤④③
C: ①④③⑤②
D: ③⑤④②①
6、

下列关于文学常识及名著的表述,正确的一项是( )

A: 《战国策》是战国时期各国史料的汇编,着重记录了战国时期各诸侯国的重大历史事件。
B: 《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集,《社戏》《藤野先生》《雪》均选自此书。
C: 莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》通过主人公于勒被哥嫂遗弃的悲惨故事,展现了金钱社会中人与人之间的冷漠关系。
D: 《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一英雄形象,在他身上体现了自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。
7、

下列关于文学常识和名著的表述,不正确的一项是( )

A: 《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中,“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。“说”是叙事兼议论,“铭”一般是用韵的,“序”是临别赠言。
B: “孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“杨志中计误入白虎堂”、“火云洞智取红孩儿”,都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
C: 《水调歌头•明月几时有》、《题西林壁》、《记承天寺夜游》的作者苏轼是宋代著名的文学家,号东坡居士,后人称之为“苏东坡”。
D: 丹尼尔•笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们:在遇到困难时,必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它,而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。
8、

下列句子中标点符号规范的一项是( )

A: “最主要的是”,他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B: 初夏时节,广安街头到处都摆着水果,琵琶啊、樱桃啊、桃子啊…走到哪里都闻得到诱人的香味。
C: 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。
D: 我国南海蕴藏着丰富的海洋东动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能…等
9、下列句子中划线的词语使用不正确的一项是( )
A: 库里面对两人的包夹,将球潇洒地一甩,稳稳地传给了埋伏在底角三分线处的杜兰特。
B: 他在市长任内,建树颇多,深受市民爱戴。
C: 夜空里飘来一阵阵歌声,歌声悠扬动听,令人眼花缭乱 , 久久萦绕心头。
D: 一位市民收到中奖短信,兴冲冲地跑到银行汇款,银行门前的一条防诈骗横幅让他如梦初醒。
10、下列书写没有错误的一项是( )
A: 秋高气爽 气势磅礴 奇形怪壮 瞬息万变
B: 深不可测 千军万马 勇往直前 变化多端
C: 忧心肿肿 豁然开朗 与众不同 无名小卒
D: 五彩斑斓 光明正大 袖手旁观 无与论比
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

( 1 )诗中画线的句子运用的表达方式是________,句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词,写暴风对茅屋的________。
( 2 )白居易说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的。

“为时”(为反映社会现实):________

“为事”(为体现诗人思想):________

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下列小题。

《马价十倍》

有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。

往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之费。”

伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍。

【注释】①比:副词,接连地。②还:通“环”环绕。③朝:早晨。④一旦:一天。

( 1 )解释句中划线的词。

①往见伯乐曰________ ②愿子还而视之________

③去而顾之________ ④伯乐乃还而视之________

( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。

①比三旦立市,人莫知之。

②伯乐乃还而视之,去而顾之。

( 3 )伯乐“还而视之,去而顾之”这一动作神态,有什么隐含义?
( 4 )这则故事指出了生活中的一种什么现象?请你结合实际,谈谈对此现象的看法。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成问题。

等鱼断气

清明时节有微雨。不知怎么就想起了父亲。他这辈子对母亲是没说的。

大概是1969年前后,母亲因肝病导致脸部浮肿。肝病一向有“女怕脸肿,男怕脚肿”的说法,除此之外,她还伴有黄疸、全身乏力、脾肿大等症状。父亲多方打听求诊,医生授一消肿利水的奇方——鲫鱼汤,而且鱼要三两以上,药效才好。

这可难住了父亲,要知道在那个时候,物质极度匮乏,菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”,也就是地下自由市场购买,说是市场,其实就是鱼贩的流动摊位,如同间歇泉一般地时隐时现。更要命的是,因为“历史问题”,父亲还是“戴罪之身”,常去黑市是犯忌的。但为了母亲他义无反顾,黑市买来鲫鱼马上操作,按每碗鱼汤100克鱼计算,剖200克鲜鱼熬约30分钟,待骨肉分离时捞出骨渣,这时鱼汁呈白色,略注黄酒与蜂蜜,再熬十分钟,倒入两碗,早晚服用。十天后,母亲脸部的黄疸消退,再服十天,两眼黄疸大退,月余黄疸全消。他们即去医生处报捷,医生看了一眼说:“浮肿未退,继续。”父亲一听,傻了,医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块,时值冬令,鲫鱼少而贵,鲜活的、三两以上的更贵,每天一条,总得八毛钱左右,甚至一元,一个月下来,岂不是要把家里掏空了。而且医生还不知道,为了抢一条活鱼,父亲多少次揎拳捋袖,和人在鱼摊前撕作一团。

“一定要活鱼吗?”父亲只问了一句。“当然!”医生顿了顿,又说:“刚咽气的也行。”

父亲一回家就去了黑市,而且很久没回来,母亲不放心了:“怎么回事呢?阿二去看看!”

天已擦黑。路灯下,我远远地看见父亲正蹲在地上,两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子—那时卖鱼的都把鱼放在搪瓷盆里,以便稍有风吹草动就提盆走人。而鱼贩则尴尬地注视着父亲,二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着,父亲蜷缩着冻得簌簌发抖的身子,但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下,父亲转脸尴尬地对我笑笑,然后附着我耳朵悄悄地说:“我在等鱼断气。”

我不解地看着他,没说话。为什么活鱼不买,要等到它咽气呢?后来我才知道,这是黑市的规矩,鱼一死,就腰斩而沽,一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四五毛。

天越来越冷,也越来越暗,搪瓷盆里的鲫鱼,盖着水草,那腮帮还在一口气、一口气地翁动着,越来越缓,越来越缓,忽然它不动了。

父亲胜利似的叫起来:“看!它不动了!”鱼贩恹恹地叹了口气,说:“好吧,拿去吧,算我输拜侬(吴语:你)!蹲了两个钟头伊港(吴语:竟然)!”

然而父亲还没完,说时迟那时快,只见他飞快地抽出一把剪刀,钱还没付,就一刀刺入鱼腹,剐出鱼肠,那鱼心还在一翁一张呢。

“马上放血,和活鱼有什么两样呢?”他得意地对我眨眨眼,那鱼贩见状,眼珠瞪得老大,傻了。

这以后,父亲就成了“老蹲”。或许被父亲的举动所感动,或许觉得父亲“老举(吴语:资格老、经验足)识货”,可以省却与人的反复解释,鱼贩到后来都会主动招呼他:“过来吧老胡,格条鱼,快勿来赛哉(吴语:快不行了)!”

日子久了,他还蹲出了经验,并授我心法:背脊黑黑的鲫鱼,不要去蹲守,有得辰光可拖了。只有濒死之鱼,身上鳞片才会越来越黄、越来越白,及时一蹲,可以少吃多少西北风!

但西北风还是没有饶过他,大概第一天蹲守时就着了凉,以后他天天拖着清鼻涕去蹲守,撑了十天左右终于倒下,发高烧到40℃。

眼见母亲的浮肿在慢慢消退,不能功亏一簧,父亲决定派我去蹲守。

我那时还小,天天蹲在寒风里发抖,鱼贩看了于心不忍,常常主动喊我去拿将死未死之鱼,有的甚至将刚死之鱼直接剖了,扔过来,也不收钱。长大后读书,每每读到“仗义每多屠狗辈”,我便会想到他们。

大概一个月后,母亲的浮肿全然退去。

那是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急,大地却仍有微微暖气吹。

(作者:胡展奋。有删改)

( 1 )父亲这辈子对母亲“是没说的”,在文中有哪些具体表现?
( 2 )赏析文中画线句子,分析父亲的性格特点。

路灯下,我远远地看见父亲正蹲在地上,两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子——那时卖鱼的都把鱼放在搪瓷盆里,以便稍有风吹草动就提盆走人。

( 3 )请从文中梳理出鱼贩子对父亲的态度变化过程。这样写有什么作用?
( 4 )怎样理解文章结尾“高天固然滚滚寒流急,大地却仍有微微暖气吹”这个句子的含义?
记叙文阅读,完成下列各题。

爸爸的手指

尤今

这是一桩发生在童年的小事。

我的老爸爸也许早把它忘记了,然而,它在我长长的一生里,却有着举足轻重的影响。

那年,我九岁。

一日,坐在大厅里的一张桌子上练习大楷。

门铃响了,爸爸应门,是邻居。

两个人,就站在大门外絮絮交谈。那天,风势很猛,从屋外侵入的风,把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。

我一只手提着毛笔,另一只手去按大楷本子,淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上,十分狼狈。我于是搁下毛笔,跑去关门,然而,当我猛力把门关上时,大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时,我惊骇莫名地听到了父亲发出的惨叫声。

此刻,父亲的眉眼鼻唇,全都痛得挤成了一团;连梳得平平顺顺的头发,也痛得一根一根地“站”起来;十根手指呢,则怪异地扭来扭去,像盘根错节的树根。

一看到我伸出门外想一探究竟的脸,父亲霎时暴怒地扬起了手,很明显的,他想狠狠狠狠地掴我耳光。那强劲的掌风,有雷霆万钧之势。然而,不知怎的,他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来,却又被他硬生生地控制了,颓然放下了手。

我好像一只受惊的小羔羊,簌簌抖着,虽然死里逃生,却不明白为何惹得好脾气的父亲如此暴怒。

这时,邻居以责备的口吻对我说:“你也太不小心了,刚才,你父亲的手就放在门缝处,你看也不看,就大力关门……”

啊,原来鲁莽的我,几乎把爸爸的手指夹断!

偷眼瞅父亲,他铁青着脸,频频搓着发红发肿发痛的手指,没有看我。

十指连心,父亲那种痛入心扉而又深入骨髓的感觉,我当然知道。但是,当时的我,毕竟只是一名九岁的孩童,我所关心、我所担心的,是父亲究竟会不会再度扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上,父亲五根手指肿得老大老大的,母亲在厨房里为他涂抹药油。

在厅里做功课的我,无意中听到父亲对母亲说:“五指被夹的那种痛,直捣心窝啊!当时,我真想狠狠地掴她一记耳光,但是,转念一想,是我自己把手放在夹缝处的,错误在我,我凭什么打她?”

我惊呆了。

父亲这几句看似云淡风轻的话,却像划空而过的一道光,给了我一个毕生受用无穷的重要启示。

( 1 )文章以“爸爸的手指”为题,有何作用?
( 2 )请简要概括第二段“我的老爸爸也许早把它忘记了,然而,它在我长长的一生里,却有着举足轻重的影响”一句中“它”所指代的事情。
( 3 )文末指出,父亲的话“给了我一个毕生受用无穷的重要启示”,请你说说这个“重要启示”是什么。
( 4 )请对文中画线句子从描写和修辞的角度进行赏析。
四、写作(分值:60分)
给材料作文

有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声:“你是谁?”大山也回音:“你是谁?”孩子喊:“为什么不告诉我?”大山也说:“为什么不告诉我?”孩子忍不住生气了,喊道:“我恨你。他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是:“我恨你,我恨你……”

孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:“孩子, 你回去对着大山喊‘我爱你',试试看结果会怎样,好吗?”

孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我——爱——你, 我——爱——你……”的回声中。孩子笑了,群山笑了。

这个故事带给我们以下一些思考和启示:1、赠人玫瑰,手留余香。2、自己是别人的一面最好的镜子。3.少抱怨别人,多反省自己。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

要求:

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写续写和改写,不要套作,不得抄袭。

②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

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