| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线成语使用不当的一项是（ ） A: 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。B: 2012年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 C: “鞠躬尽瘁 ， 死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D: 几年没见，调皮捣蛋的李思哲变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。 |
| 2、 | 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是（ ） A: 小也被妈妈吓坏了，拿着残月一般的瓜皮战战兢兢。 B: “陶师傅，您烙的小火烧穿迷彩服了！”一位买饭的人对她说。 C: 他顺手一指，墙上有条红线，像雨后偶尔爬上马路的蚯蚓。 D: 陶影一个箭步冲过去，“啪”地一下打在孩子的头颅上，声音清脆，仿佛踩破一个乒乓球皮。 |
| 3、 | 下列划线的三个字读音都不同的是（ ） A: 模范 模样 劳模 B: 和气 和泥 一唱一和 C: 华丽 繁华 华罗庚 D: 便宜 方便 |
| 4、 | 按所供多音字的字音组词，完全正确的一组是（ ） A: 参（cān） 参拜 参天 参校 参股 参差 B: 行（háng） 行话 行文 行距 行列 行家 C: 薄（bó） 稀薄 鄙薄 日薄西山 薄命 薄情 D: 晃（huàng） 晃悠 晃眼 晃荡 摇晃 晃动 |
| 5、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水汽里。 B: 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。 C: 在四月份的常规工作大检查中，我班被全校通报批评，对于这个决定，同学们个个义愤填膺。 D: “全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜 ， 开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。 |
| 6、 | 填入下面文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 这里是一片绿色的海，这里是一首绿色的诗。①__________。清晨，当一缕阳光掠过这片沉睡的大地时，我开始从绿色的梦幻中醒来。远远一环淡紫色的山，②__________。 A: ①它有诗的激情，有海的韵味②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀B: ①它有诗的激情，有海的韵味②拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石，像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线 C: ①它有海的韵味，有诗的激情②像两条长长的臂膀，舒展着柔和的曲线，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石 D: ①它有海的韵味，有诗的激情②舒展着柔和的曲线，像两条长长的臂膀，拥抱着这块渗透着溶溶绿色的宝石。 |
| 7、 | 单选题 ( 1 )下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（ ） A: 报纸杂志 B: 调查研究 C: 身体健康 D: 严肃认真 E: 读和写 ( 2 )下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（ ） A: 十分伟大 B: 我的书包 C: 小声地说 D: 追歼敌人 E: 很热闹 ( 3 )下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（ ） A: 祖国万岁 B: 思想品质 C: 天气晴和 D: 品质优良 E: 成绩好 |
| 8、 | 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ） A: 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。B: 《水浒》中东京八十万禁军教头林冲一直安分守己，但经历了“误入白虎堂”“血溅鸳鸯楼”“风雪山神庙”等事件后，万般无奈，被逼上梁山。 C: 在《格列佛游记》中，格列佛曾帮助利里浦特人打败了领国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火。 D: 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中的《五猖会》一文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。 |
| 9、 | 下列词语中加横线字的注音有误一项是（ ） A: 诀别（jué） 绰号（chuò） 嫩芽（nèn） 惊慌失措（cuò）B: 星宿（xiù） 撒谎（sā） 透彻（chè） 絮絮叨叨（dāo） C: 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 银装素裹（guǒ） D: 徘徊（huí） 脸颊（jiá） 攥着（zuàn） 小心翼翼(yì) |
| 10、 | 下列表述错误的一项是。（ ） A: 《诗经》中的诗按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣；“雅”是正统的宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。 B: 京剧行当中，扮演男子的为“生”；扮演女子的为“旦”；“丑”，俗称“花脸”，扮演性格刚烈粗鲁或奸险的人物，灯笼里提到的“花脸”就是。 C: “昨夜春雷作，荷锄理南陂。杏花将及候，农事不可迟。蚕女亦自念，牧童仍我随。田中逢老父，荷杖独熙熙。”这首诗写的是二十四节气中的惊蛰。 D: 古代年龄称谓：垂髫指三四岁至七八岁，豆蔻指女子十三四岁，弱冠指男子二十，期颐指百岁之寿。 |
古代诗歌鉴赏 浣溪沙 B: “花落去”既指芳春匆匆归去，又是指惋惜美好生活的消逝。其实，人生的盛衰浮沉、生死聚散，不也如同花开花落。 C: 着一“独”字，点醒题旨，词中的“新词、饮酒、天气、亭台、夕阳、落花、归燕”无一不是“独徘徊”中所见、所忆、所感。 D: 全词用语香艳，用词雕琢，词句清新婉转，语言工整精巧，笔姿摇曳，情韵动人。 |
| 阅读下面文言文，完成下面小题。 （甲） 沧浪亭记（节选） [宋]苏舜钦 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜①广水，不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广③合五六十寻，三向皆水也。杠④之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽⑤。访诸旧老，云钱氏有国，近戚孙承右之池馆也。坳⑥隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕⑦，号“沧浪”焉。前竹后水水之阳又竹无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜小舟，幅巾⑧以往，至则洒然⑨忘其归。箕⑩而浩歌，踞⑪而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸⑫既适，则神不烦，观听无邪，则道以明；返思向之汩汩⑬荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛⑭，隔此真趣，不亦鄙哉！ （注释）①阜fù:土山。②并bàng:靠近。③纵广：纵横。④杠gāng:独木桥。⑤亏蔽：掩映。⑥坳ào:低洼。⑦碕qí：弯曲的堤岸。⑧幅巾：男子用布包头，不戴帽子，古人认为这是很随意的装束。⑨洒然：畅快的样子。⑩箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。⑪踞：蹲坐。⑫形骸：身体。⑬汩汩：沉浮。⑭磨戛：折磨。 （乙）登赏心亭① 蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。 全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。 黯黯江云瓜步②雨，萧萧木叶石城秋。 孤臣老抱忧时意，欲请迁都③泪已流。 （注）①宋孝宗淳熙五年(1178)陆游奉诏回临安面陈恢复大计，从四川回来舟经建康，登亭有感而赋此诗。作为主战派，诗人曾向朝廷建议迁都建康，以利于防备，但不被采纳。②瓜步:瓜步山，在南京的六合。 ( 1 )阅读古诗文时，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成下表。
( 2 )修建沧浪亭之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是（ ） A: 经过郡学，发现 B: 纵横合计寻找了五六十里路 C: 通过走访，了解这块地的来历 D: 喜欢这块地，于是买下了它 ( 3 )古代诗人在诗歌中特别喜欢用叠词，请从此角度品析（乙）诗颈联之美。 ( 4 )亭，不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭的观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。请结合上面两篇古诗文内容，探究文人们“亭和人”联系在一起表达情志的文化密码。 | |||||||||||||||||||||||
阅读课文“我不能走"片段，回答问题。
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎!平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余日：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于l896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 。
( 1 )说说选文中下面两句话蕴含着作者怎样的感情。①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?
风吹白鸽拨琴弦
黄舒灿
①在伦敦的鸽子广场，我感受到的不只是异乡风情。
②这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，转眼间，一位老人映入眼帘。
③我驻足观察着他：他穿着米黄色风衣，带着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成为一道独特的风景。
④他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓，我心里不由得暗自赞叹。
⑤在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下，闪闪发光，如此和谐。一曲终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他琴声的致谢。我望着他，笑了笑，本想夸赞他的琴技高超，却觉得此刻无言胜有言，他也回报一个慈祥的笑容。
⑥我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋，似流水潺潺，清澈明丽。忽而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。最后高亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。
⑦这寻常的一幕，原来可以这么美好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。
⑧我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石椅，背靠着花坛，静静地坐看，远远地望着。无关风月，无关忧愁，我也微闭双眼，陶醉在这无限的美好中，忘记了时间，也忘记了自己。
⑨“小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士问我，“对的”，我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐，便欣然接受了。这么多年了，他积攒的铜币全部捐给了红十字会，用来救助那些因战争而流离失所的难民，他多么希望没有战争啊。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有弹过相同的曲子。”听后，我对老人又多了几分敬佩。长年累月，不弹相同的曲子，这得有多高的造诣？
⑩我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。我忽然地发现，在他身旁，有一群白鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的挚友。
⑪我呆若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前心潮涌动。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞，也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。
⑫突然，最后的曲子结束了，清风拂过，和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，碎成一地的金光斑，所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起飞……
⑬我朝他的方向，再次深深鞠了一个90度的躬。
（选自《黄舒灿作品集》，有删改）
( 1 )文章以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？他好像在变着世间最高超的魔术。
请以“因为有爱”或“温暖的阳光”为题．写篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活，关注体验，言之有物。
③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的地名、校名、姓名。
