| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线的词不能解释为“全”或“都”的一项是( ) A: 风烟俱净，天山共色B: 水皆缥碧，千丈见底 C: 夹岸高山，皆生寒树 D: 此人一一为具言所闻 |
| 2、 | 下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A: 通宵达旦 孜孜以求 一气呵成B: 金榜题名 名列前茅 花团锦簇 C: 敬业乐群 恪尽职守 怡然自得 D: 一代天娇 叱咤风云 绽放光芒 |
| 3、 | 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B: 导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C: 中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 D: 屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。 |
| 4、 | 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） B: ②③①④ C: ③②①④ D: ③①②④ |
| 5、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑 ， 他的功劳不能忘记。 B: 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 C: 教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。 D: 湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 |
| 6、 | 唐代著作《五经正义》出自（ ） A: 韩愈 B: 孙复 C: 孔颖达 D: 程颐 |
| 7、 | 下列词语中划线字解释不完全正确的一项是（ ） A: 匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡） B: 攲斜（倾、歪） 观摩（研究、切磋） C: 祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理） D: 无端（原因，起因） 至爱（最） |
| 8、 | 语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是( ) B: 《战马》是“史诗战争三部曲”的终结篇。 C: 斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”。 D: 斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。 |
| 9、 | 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A: 丑态必露 虚怀若谷 捉襟见肘 轻而易举 B: 当人不让 煞有介事 劳师动众 想入霏霏 C: 堂而皇之 顾影自怜 暄嚣一时 魂牵梦萦 D: 面目全非 正襟危坐 心无旁骛 略施小计 |
| 10、 | 下列句子中，朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A: 我是/新刷出的/雪白的起跑线 B: 投身革命/即为家 C: 到你头边/放/一束红山茶 D: 只有/那高傲的海燕，在泛起白沫的/大海上/飞翔 |
| 阅读诗歌，回答问题。 南浦① 南浦东风二月时，物华撩我有新诗。 含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂。 【注】①南浦，在江西南昌西南，即“画栋朝飞南浦云”（《滕王阁序》）中的南浦。 ( 1 )“鸭绿”“鹅黄”分别指什么？请作具体说明。( 2 )第二句“物华撩我有新诗”中的“撩”字用得好，请作简要赏析。 |
| 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，回答问题。 【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 【乙】 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所以施欤? ( 1 )解释下列句子中标注的词。①惩山北之塞 惩： ________ ②以残年余力 以： ________ ③甚矣，汝之不惠 惠： ________ ④虎亦卒去 卒： ________ ( 2 )用∕划分句子节奏,划两处。虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若 ( 3 )翻译下列文言语句。①曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何? ②虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。 ( 4 )下列对【甲】【乙】两文内容理解分析不合理的一项是( )A: 【甲】文体现了愚公坚持不懈，永不放弃，世世代代不放弃，锲而不舍的精神。 B: 【乙】文小儿胆子非常大，根本不害怕老虎。 C: 【甲】【乙】两文均用了对比的写法来突出人物形象。 D: 【乙】文妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。 |
让行走成为人生的必修课
①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。
②行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。
③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……即使身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真是存在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》．古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》．可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的不多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！
( 1 )第②段划线词“开放”在文中的意思是________。
锁不住的目送
⑴我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。
⑵年初，我连哄带骗、好说歹说，让母亲离开了她空巢的老家。短短几天，母亲便意兴萧索了。我知道，离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。
⑶锁着母亲，其实是我最大的心殇。年前，要强的母亲、88 岁的母亲，终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的，卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步，两腿颤颤巍巍的，让一边看的人更加着急。刚开始，母亲在我房间里走走，坐坐。一次，母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候，她坐在一丛石楠树下，她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人，大多听不清对方讲的什么，但这不影响她们交谈，她们聊得那么的开心。
⑷可是有一回，我下班回家，母亲不见了。我找遍了整个校园，不见她的拐杖，也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门，看见母亲了。她坐在路边，正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气，大声地凶她：“谁叫你出来的？再摔一次怎么办？碰着车了怎么办？走丢了怎么办？”
⑸母亲怯怯地看着我，像个做错事的孩子：“唉，再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母亲是那么轻，好像我背着的是一片叶子，又像是我背着的小时候的女儿。
⑹我背着她，轻轻地，走过一片艳阳，走过学生的目光。
⑺这以后，母亲不出去而我上班时，我便锁着母亲了。
⑻锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。
⑼母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
⑽阳光满天时，母亲喜欢看云，喜欢看落在阳台上的麻雀，喜欢看楼下忙碌的人影；下雨天，阳台上的母亲叨唠更多了，我想母亲此时更落寞，一定在回想着她青春的往事。
⑾每次上班，当我落锁的那一刻，母亲便走向了阳台，她会准时地守候在阳台边。她目送着我的离去，搜寻着我渐行渐远的轨迹。
⑿我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时，我闭着眼，静静地站一会，我轻轻地说：“_______________________________________ 。”
( 1 )文章以“锁不住的目送”为题目有什么好处？①从修辞方法的角度，赏析第⑴段画线句
她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。
②结合语境，赏析第⑿段中划线词语
我狠心地，有时是快速地逃离楼外那块平地。
( 3 )结合全文内容，谈谈你对第⑸段划线的句子“我没听她细说，我一把驮起母亲。我直起身的一瞬，心里微微一疼”的理解。阅读下面的文字，按要求作文。
有两个观光团到伊豆半岛旅游，一路路况很差，到处都是坑洞。一个导游皱着眉头连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地说：“我们现在走的正是伊豆赫赫有名，迷人的酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧”。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
