| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。 B: 为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。 C: 世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 D: 一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。 |
| 2、 | 下列句中加下划线的成语使用不正确的一项是（ ） B: 病人躺在病榻上已气息奄奄 ， 众多医生却仍在为治疗方案而争论不休。 C: 伴随着城区的成长步伐，文化建设、文化创造、文化产业，在城区已如日薄西山 ， 大放异彩。 D: 虽然上了年纪，可老人们的晚年生活却很精彩、展歌喉、亮舞姿，大家用自己的方式展示“夕阳无限好”。 |
| 3、 | 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）。 A: “先生，你上哪里去？”走到客店门口，碰到了独眼龙店主，他用沙哑的声音问我，“出去溜达一会儿，天太热了，屋子里太闷！” B: 如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 C: 为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日下发了“演员个人营业活动管理暂行办法”。 D: 当被问及《中国好声音》为什么会有如此高关注度的问题时，作家查建英一语中的地回答：“很闹的外表，形式里边是触及灵魂的。” |
| 4、 | 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是( )。 他激动起来难免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那 的记忆力和 的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个 的事实或两段 的格言，再加以比较。 B: 惊人 超人 类似 类同 C: 惊人 超人 类同 类似 D: 超人 惊人 类似 类同 |
| 5、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。（在“制定”前加上“能否”） B: 假期出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（删掉“不”字） C: 事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折的能力。（删掉“经过”） D: 我市要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。（删掉“和范围”） |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 那些成了惊弓之鸟的部员们也算诚惶诚恐地先后把那段危险的地面通过了。 B: 同学们一个个正襟危坐 ， 谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。 C: 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。 D: 丽云阿姨急忙走上前，和颜悦色地把事情的原委说了一遍。 |
| 7、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）。 A: 《论语》是一本以记录春秋时期思想家兼教育家孔子和他的弟子的言行为主的汇编，是儒家重要的经典之一。 B: 《天净沙·秋思》的作者是马致远，是元代著名的戏曲作家。他的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。 C: 寓言故事是文学体裁的一种，多是含有讽喻或明显教育意义的故事。它结构简短，多用借喻手法，使富有意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。 D: 鲁迅，原名周树人，中国现代著名的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》《呐喊》等。 |
| 8、 | 下列注音全部正确的一项是（ ） A: 相契 qiè 枘凿 rùi 喑哑 yīn 廓然无累kuò B: 襁褓 qiǎng 灵柩 jiù 分外 fèn 强聒不舍guō C: 栖息 qī 油膏gǎo 留滞 zhì 欺上媚下mèi D: 不朽 xiǔ 田圃 pǔ 曙光 shǔ 气吞斗牛doù |
| 9、 | 下列各句中，划线词语使用有误的一句是（ ） A: 公安部门一定要严厉打击黑网吧，不让它们成为藏污纳垢的地方。B: 之前大家对微信还一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。 C: 春回大地，万象更新 ， 处处洋溢着无限的希望。 D: 全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。 |
| 10、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 据说《蓝色多瑙河》圆舞曲是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得。 B: 南京大屠杀这一骇人听闻的反人类罪行，是人类史上黑暗的一页，是中华民族永远的痛。 C: “靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一种因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。 D: 香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴，其在广西开放格局中起到的作用微不足道。 |
阅读下面古诗。 |
| 阅读文言文，回答下列小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ( 1 )解释下列划线词语在句子中的意思。①与友期行________ ②尊君在不________ ③入门不顾________ ④相委而去________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①待君久不至，已去。 ②友人惭，下车引之。 ( 3 )这则故事给了你怎样的启示？ |
阅读下面的文字，回答问题。
①说话，不难，但又不易。要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”，才行。有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。趣，对听众而言就是“有意思”。什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。
②旨趣是指主要的目的和意图。说话有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要有现实意义，能为世所用，造福将来。提出的“中国梦”，植根于现实，既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民族美好未来的展望。这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志。话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。
③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律。对于深奥的道理，还需用精彩的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。
④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的书写得真好，印了一版又一版。”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。” 。话有情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。
⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考，没有“内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。
阅读下文，回答相关问题。
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
作文。
一想到你呀/就让我快乐/就好比蜻蜓呀/看见绿草的油亮/像妈妈轻柔的歌唱
一想到你呀/情不自禁的笑/天上的云/地上的野花/古老的活力/都等着一触而爆发/像爸爸中年的奔忙……
请以“一想到你呀”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本外文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
