| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面加下划线字注音有误的一项是（ ） A: 收敛（liǎn） 重荷（hè） 豁然贯通（huò）B: 琐屑（xuè） 媲美（pì） 锲而不舍（qiè） C: 簇新（cù） 倔强（jiàng） 长吁短叹（xū） D: 绮丽（qǐ） 卓越（zhuó） 心会神凝（níng） |
| 2、 | 下列句子的标点符号使用有误的一项是 （ ） A: 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。B: 音乐巨人贝多芬在双耳全聋的情况下创作出不朽之作“欢乐颂”。 C: 我真的不知道花儿为什么会有各种美丽鲜艳的色彩。 D: 文章的表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明。 |
| 3、 | 下列没有歧义的句子是（ ） A: 我看见他高兴得跳起来。B: 身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了，但仍然要照料农田里的事。 C: 从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。 D: 刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。 |
| 4、 | 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） B: ③⑤④②① C: ④②③⑤① D: ②③①④⑤ |
| 5、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 王强小心翼翼地走过独木桥，然后深深舒了口气。 B: 看到生活艰苦的孤儿，想到自己平时的言行举止，我自然而然地哭了。 C: 他总是认真思考每个问题，很有主见，喜欢随声附和。 D: 聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。 |
| 6、 | 《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（ ） A: 孙侦探B: 王侦探 C: 张侦探 D: 虎妞 |
| 7、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 历代统治者如此垂青关羽，给他追加一个个尊贵的谥号，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己。 B: 虽然中消协“叫停”一次性餐具收费已半月有余，但“叫停令”并未立竿见影 ， 不少餐饮商家仍在未明示的情况下仅提供收费餐具。 C: 什么样的记忆才不会被时问风化?肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展中刻骨铭心的事件。 D: 在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛 ， 顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。B: 今天，小学同学相聚，我看到了刘伟，想不到当年上英语课就睡觉的他，竟然能说出一口流利的英语，真得对他刮目相看了。 C: 课程改革尽管进行了多年，但一些根深蒂固的应试教育观念还时时出现在教学中。 D: 顺德多风光，绿树葱茏的顺峰山、古色古香的清晖园、诗情画意的逢简水乡……令人目不窥园 ， 流连忘返。 |
| 9、 | 下列表述有误的一项是（ ） B: “铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。 C: “敬畏生命”“包罗万象”“鼎力相助”“不见天日”这几个短语的结构相同。 D: “昨日偶逢令尊，见他老人家鹤发童颜，精神矍铄，好生令人羡慕。”这句话用语得体。 |
| 10、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向 ②然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架 ③假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质 ④甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗” ⑤胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义 A: ③④②①⑤B: ②①⑤④③ C: ③⑤④②① D: ②①④③⑤ |
阅读诗歌，回答问题 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )诗中的东风有几层含义？各指什么？( 2 )本诗采用了以小见大的手法，请结合诗歌内容具体分析。 |
| 阅读下面的文言文，完成后面小题。 秦攻邯郸 秦攻邯郸，十七月不下。庄①谓王稽②曰：“君何不赐军吏乎？”王稽曰：“吾与王也，不用人言。” 庄曰：“不然。父与子也，令有必行者，有必不行者。曰‘去贵妻，卖爱妾’，此令必行者也；因曰‘毋敢思也’，此令必不行者也。守闾③妪曰，‘其夕，某懦子内某士’。贵妻已去，爱妾已卖，而心不有欲。教之者，人心固有。今君虽幸于王，不过父子之亲；军吏虽贱，不卑于守闾妪。且君擅主轻下之日久矣。闻‘三人成虎，十夫楺椎。众口所移，毋翼而飞’。故曰，不如赐军吏而礼之。”王稽不听。军吏穷，果恶王稽、杜挚以反。 秦王大怒，而欲兼诛范睢④。范睢曰：“臣，东鄙之贱人也，开罪于楚、魏，遁逃来奔。臣无诸侯之援，亲习之故，王举臣于羁旅之中，使职事，天下皆闻臣之身与王之举也。今愚惑或与罪人同心，而王明诛之，是王过举显于天下，而为诸侯所议也。臣愿请药赐死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而无过举之名。” 王曰：“有之。”遂弗杀而善遇之。 （《战国策》） 【注】①庄：泰国人，佚庄。②王稽：秦国将领。③闾（lǘ）：里巷的门。④范雎（jū）：著名政治家、军事谋略家，秦国宰相。 ( 1 )下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A: 君何不赐军吏乎 赐：赏赐 B: 今君虽以王幸 幸：宠信 C: 且君擅主轻下 擅：善于 D: 今愚惑或与罪人同心 愚：谦辞，用于自称 ( 2 )下列各句中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ） A: 王举臣于羁旅之中/开罪于楚、魏 B: 臣无诸侯之援/而王明诛之 C: 果恶王稽、杜挚以反/而恩以相葬臣 D: 不如赐军吏而礼之/而为诸侯所议也 ( 3 )把画线的句子翻译成现代汉语。 ①军吏虽贱，不卑于守闾妪。 ②王曰：“有之。”遂弗杀而善遇之。 ( 4 )具有智慧的佚庄对事情很有预见性，范睢凭借自己的辩才而免祸，都体现了高超的劝谏艺术。请根据第文言文简要分析他们劝谏的艺术性。 |
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
( 1 )本文主要采用的表达方式有哪些？春
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
阅读下面的材料，以“因为有了期盼”为题，写一篇作文。
期盼，多么耀眼的字眼!期盼，犹如黑夜中的一声惊雷，响彻云霄；期盼，犹如沙漠中的一场暴雨，滋润万物。因为有了期盼，小河激石勇进寻求远方的大洋；因为有了期盼，大海潮起潮落眺望远方的夕阳……
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
