| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A: 北冥有鱼，其名为鲲 B: 选贤与能，讲信修睦 C: 系向牛头充炭直 D: 一食或尽粟一石 |
| 2、 | 选入空缺处最恰当的一项是（ ） B: 标本 遮盖 犹豫 衬映 C: 样本 遮掩 犹豫 衬托 D: 标本 遮掩 踌躇 衬映 |
| 3、 | 填入下列句子中横线上的词语最恰当的一项是（ ） ①夏天的雨也有夏天的性格， 而又粗犷。 ②那是雨，是使人_______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ ③收获已经在大门口的时候，多么需要安静和 啊！ A: 热烈 静谧 沉思B: 激烈 静谧 思索 C: 热烈 安静 沉思 D: 激烈 安静 思索 |
| 4、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①新产品研制成功的喜讯很快就 来了，不少地方或打来电话或发来电报表示祝贺。 ②谁来为这些弱势人群 正义? ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 走过我的身旁。 A: 颂扬 声张 泰然自若B: 传扬 声张 泰然自若 C: 传扬 伸张 悠然自得 D: 颂扬 伸张 悠然自得 |
| 5、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 阴晦 登峰造极 根深蒂固 墨守成规 斩钉截铁 B: 掺杂 廓然无累 重蹈复辙 涕泗横流 气吞斗牛 C: 煞白 恪尽职守 锲而不舍 味同嚼蜡 怒不可遏 D: 棱角 喏喏连声 恼羞成怒 恃才放旷 强聒不舍 |
| 6、 | 选出对下列病句修改有误的一项（ ） A: 华为、小米、OPPO展示了自己的首款5G手机，这吸引了众多与会者及全球媒体。修改：在“全球媒体”后加上“的目光”。 B: 共享单车的运营管理是一场“考试”，能否通过这场考试，企业主动作为是关键。修改：删掉“能否”。 C: 《中国诗词大会》第四季落幕后，古典诗词之美与读诗之人便广泛引发网友的讨论。修改：将“广泛”放到“讨论”前。 D: 我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，森林覆盖率为21%左右。修改：删掉“左右”。 |
| 7、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《敬业与乐业》是梁启超1922年在上海中华职业学校的演讲。 B: 《创造宣言》的作者是伟大的人民教育家陶行知，他主要教育思想是“生活教育”。 C: 《中国人失掉自信力了吗》和《社戏》都出自被誉为“民族魂”的鲁迅的《呐喊》。 D: 《醉翁亭记》的作者欧阳修，自号“醉翁”，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 |
| 8、 | 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A: 初中生活已近尾声，我们班同学在心里由衷地感谢班干部三年来的默默付出。（把“在心里”去掉）B: 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（把“切忌”改为“避免”） C: 他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。（将“认真思考”和“深思熟虑”对调） D: 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”） |
| 9、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。B: 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？ C: 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。 D: 母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 |
| 10、 | 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A: 成都医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。 B: 清幽宁静的青城山是远近闻名的避暑胜地，炎炎夏日一到，八方游客就会接踵而至。 C: 川流不息的锦江，古老而现代，它承载着成都的历史记忆，见证了蓉城的飞速发展。 D: 地铁6号线尚未开通就已家喻户晓 ， 其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。 |
| 阅读诗歌，回答问题 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ( 1 )以上著名诗篇作者是________，他的主要诗集有________等等。诗中用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人________。( 2 )第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ ( 3 )通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地，河流、风和黎明的象征意义： ①土地：________； ②河流、风：________； ③黎明：________。 |
| 阅读《三峡》，回答小题。 A: 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B: 至于夏水襄陵 襄：顺流而下 C: 素湍绿潭 素：白色的 D: 清荣峻茂 荣：茂盛 ( 2 )下面句子中加点的字，属于通假字的一项是（ ） A: 两岸连山，略无阙处 B: 沿溯阻绝 C: 虽乘奔御风不以疾也 D: 属引凄异 ( 3 )下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: “朝发白帝，暮到江陵”，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急。 B: 文章用“寒”“肃”“凄”“哀”几个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 C: 本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 D: 文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 |
阅读现代文《冬天过去了》，完成小题。
冬天过去了
①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”
②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。
③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在我的头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”
④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去打饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一层白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，他已走远了……
⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。
⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下子让我生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不为过，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。
阅读下面文章，回答问题。
麈 尾
◆白化文
①麈（zhǔ）尾，是 的一种道具。直到唐代，还在士大夫间流行。宋朝以后逐渐失传。近现代的人没有见过实物，往往顾名思义，把麈尾认为与马尾拂尘是一类东西；或见古代图画中有之而不识，把麈尾看成扇子。其实，考古与文物界，早在四十年代傅芸子先生发表《正仓院考古记》之时，对麈尾的形制已经了然。可是文献界与文物界有时脱节，1979年出版的 《辞海·下册》4728页 “麈尾”条的解说是：“拂尘。魏晋人清谈时常执的一种拂子，用麈的尾毛制成。”
②麈尾，形如树叶，下部靠柄处则常为平直状。它有点像现代的羽扇，可又不是扇。麈尾也绝不像拂尘，这是肯定的。拂尘的形制、用途与麈尾大不相同。
③据说，麈是一种大鹿。麈与群鹿同行，麈尾摇动，可以指挥鹿群的行向。“麈尾”取义于此，盖有领袖群伦之义。魏晋六朝清谈家习用麈尾。只有善于清谈的大名士，才有执麈尾的资格。在这一点上，它有点像某些外国帝王和总统手持的“权杖”，起显示身份的作用。那是不能随便交与他人，特别是交与侍从代为掌管的。而“拂尘”，则是侍女一类人侍候主人时拿的东西，这是它们之间的本质区别。
④东晋大名士王导有一篇《麈尾铭》：“勿谓质卑，御于君子。拂秽清暑，虚心以俟。”麈尾本来的用途似乎是“拂秽清暑”，大约兼有拂尘、扇子的功用，可是“御于君子”，经清谈名士手执以后，身价倍增，谁还敢说它“质卑”呢？
⑤唐代孙位的《高逸图》，实为《竹林七贤图》残卷，其中所绘阮籍便手执麈尾。七贤以嵇康、阮籍为首，看来阮籍执麈尾也隐喻有竹林清谈领袖之意吧。此外，唐代阎立本《历代帝王图卷》中的孙权，也手执麈尾。从而又可看出，麈尾虽是清谈所用的名流雅器，但因它能显示一种高雅的领袖身份，所以，名士平时自然可以手执，另一些虽非名士但具有某种领袖资格的人也可以拿。
⑥麈尾实物，有镶牙漆木柄的，有镶玳瑁檀木柄的，显示出贵族用具的风貌。据《晋书·王衍传》记载，大清谈家王衍常用的是白玉柄麈尾，他的手和玉柄同样白皙温润，有一种病态美，历来为名士所称道。《陈书·张讥传》记载，陈后主造了一个玉柄麈尾，认为当时配拿它的只有清谈家张讥，就把它赐给了张讥。这两则故事说明： ．大名士王蒙病重时，在灯下转动麈尾看来看去，长叹不已。王蒙死后，另一大名士刘惔把犀麈尾纳入棺中。麈尾与名士，可真是生死与共了。
阅读下面文字，按要求作文：
有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。
请以“那时，那 ”为题，写一篇文章。
要求：①请先将标题补充完整；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、班级。
