语文360

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2017年衡阳市第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线成语使用正确的一项是(  )

A: 交流会上,李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出 , 又耐人寻味。
B: 他填报志愿时,想报北大,又想报复旦,真是见异思迁。
C: 齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
D: 那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师,右边是一位文弱的莘莘学子。
2、下列句子中标点使用有误的一项是( )
A: 乍一看那样子,真叫人怀疑:这种东西也能吃?
B: 里头还有许多草茎、松毛,乱七八糟!
C: 李商隐的“夜雨寄北”是为许多久客的游子而写的。
D: 都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。
3、下列病句修改有误的一项是( )
A: 大数据的价值生成有其内在规律,只有深刻掌握并认识这些规律,才能提高科学运用大数据的能力。 修改:将“掌握”和“认识”调换顺序。
B: 家庭文明是社会文明高塔的“累土”,只有千千万万个家庭的家风好,社会风气好就有基础。 修改:将“就”改为“才”。
C: 近年来,世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个重要平台。 修改:将“显示”改为“表现”。
D: 在日益激烈的竞争中,能否具有良好的心态、审慎的态度,是一个人成功的关键。 修改:将“成功”改为“成败”。
4、

对下面句子的修辞方法理解有误的一项是( )

A: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。理解:这句话用了排比和拟人的修辞方法,生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。
B: 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。理解:这句话用了夸张的修辞,生动地写出了天气非常炎热的特点。
C: 田野间传来各种虫鸣,有的若大提琴,有的像竖琴,有的似风笛,仿佛一场绝妙的交响曲。理解:这句话用了排比和比喻的修辞,生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。
D: 面对“小悦悦”事件,难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗?理解:这句话用了反问的修辞,写出了我们每个人都要好好反省自己。
5、

选出没有语病的一句( )

A: 实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。
B: 街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
C: 就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D: 通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
6、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡,游弋于海外回到台湾后所作的一首现代诗。
B: 对别人称比自己小的家人时可以冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等,表示谦虚。
C: 社稷原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神,后也指国家。
D: 柳宗元的《柳河东集》是用作者的字命名的;李商隐的《李义山诗集》也是用作者的字命名的。
7、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )
A: 娉婷(pīn) 飘逸(yì) 亵渎(dú) 金戈铁马(gē)
B: 愧赧(nǎn) 纶巾(guān) 逞能(chěng) 前仆后继(pú)
C: 勾当(gōu) 恁地(nèn) 遁词(dùn) 自惭形秽(huì)
D: 豢养(huàn) 停滞(zhì) 诓骗(kuāng) 仓皇逃窜(cuàn)
8、依次填入下面横线处最恰当的一组词语是( )

我们年纪都相仿,_______论起行辈来,_______至少是叔子,有几个还是太公,_______他们合村都同姓,是本家。_______我们是朋友,_______偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来, _______他们也百分之九十九不识字。

A: 可……却……由于……因为……如果……而
B: 但……却……因为……然而……即使……而
C: 但……却……由于……然而……即使……可
D: 可……但……因为……由于……因此……而
9、

下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )

A: 看见年迈的父亲蹒跚走到田里摘菜,他一阵心酸。
B: 9月3日阅兵仪式气势磅礴 , 盛况空前,展现了中国人民捍卫人类尊严和历史正义,维护国家主权和世界和平的坚定信心。
C: 看着眼前一张张笑脸和一枚枚奖章,她不禁触目伤怀 , 喜极而泣。
D: 这时,万籁俱寂 , 只听得嘀嗒的钟声和可以微闻到的母亲的呼吸。
10、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A: 溃退/馈赠 镌刻/隽永 翘楚/翘首而望 颁发/颔首低眉
B: 佃农/河畔 解剖/陪伴 悄悄/悄无声息 荆棘/筋疲力尽
C: 缰绳/僵硬 畸形/崎岖 屏风/屏息敛声 拖沓/杳无消息
D: 逊色/殉职 娴熟/弦乐 周济/同舟共济 嘹亮/眼花缭乱
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面两首诗 ,回答相关问题。
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【乙】次北固山下·王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )甲诗和乙诗中表明诗人刘禹锡和王湾当时所处地点分别是 和 。

( 2 )乙诗中哪一联和甲诗的颈联在含义上有异曲同工之妙?它们都揭示了一个怎样的生活哲理?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答题。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

( 1 )解释下列句中划线词。
①不能称前时之闻 ②受之天也 ③贤于材人远矣 ④得为众人而已耶

( 2 )翻译句子。
卒之为众人,则其受于人者不至也。

( 3 )联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面这篇文章,完成下面小题。

我的读书经验

冯友兰

①我7岁上学就读书,一直读了80年,基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我的经验总结起来有四点:________,________,_________,_________。

②先说第一点。古今中外,积累起来的书真是多极了,浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是少数,我们要学会选择。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢?自古以来,已经有一位最公正的评选家,有许多推荐者向它推荐好书。这个评论家就是时间,这些推荐者就是群众。历来的群众,把他们认为有价值的书,推荐给时间。时间照着他们的推荐,把那些没有永久价值的书刷下去了,让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验,流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。

③读的时候先要解其言,这就是说,首先要懂得它的文字,它的文字就是它的语言。语言有中外之分,也有古今之别,这叫语言文字关。攻语言关,要先作许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书。

④中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”,读书时即使书中的字都认得了,话全懂了,也未必能知道作书人的意思。读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过:“好学深思之士,心知其意。”“意”离不开语言文字,但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字,死抓住语言文字不放,那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后,最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。但是,在读书中,就是要过河拆桥。

⑤上面所说的“书不尽言,言不尽意”之下,还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理,“意”是著书人的主观认识。人总是人,不是全知全能。他的主观上的体会和判断,同客观的道理总要有一定的差距,有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行,还要明其理,才不至于为前人的意所误。要把前人的“意”作为参考,和自己明白的那些客观道理,互相比较,互相补充,互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用,把书读活了。

⑥会读书的人能把死书读活,不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能使书为我所用;把活书读死,就是使我为书所用。能够用书而不为书所用,读书就算读到家了。

(选自《冯友兰读书与做人》,有删改)

( 1 )冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文,将第①段横线上的四点经验补全(每点三个字)。
( 2 )从文章内容看,值得精读的书籍的判断标准是什么?
( 3 )结合第④段内容,说说划线的“过河拆桥”一词的含义。
( 4 )指出第⑥段运用的论证方法,略作分析。
非文学作品阅读

让海水不再入侵

①海水入侵是滨海地区常见的一种自然地质灾害。给沿海地区的经济和社会可持续发展带来了严重危害,海水入侵时指人为超量开采地下水,引起地下水位大幅度下降,破坏了海水与淡水系统之间的水动力平衡,导致海水向陆地淡水含水层运移,咸、淡水界面向陆地方向移动的现象。

②在重力条件下,水总是从高水位地区流向低水位地区。一般情况下,陆地淡水含水层的水位比海水水位高,不会发生海水入侵现象。但长期大量抽取陆地淡水,导致地下淡水水位低于海水水位,原有的水动力平衡状态被破坏,海水就会通过透水层渗入陆地淡水含水层中,造成海水入侵现象。

③海水入侵主要发生在地下水开采量较大的沿海城市。全世界已有几十个国家发现了海水入侵现象。我国大连、秦皇岛、天津、北海、莱州等沿海城市都出现了海水入侵现象,环渤海地区是我国海水入侵危害最严重的地区,山东省莱州市是我国发生海水入侵面积最大的城市。入侵面积超过260平方千米,年均侵入速度高达10平方千米以上。

④造成海水入侵的主要原因有哪些呢?人为超量开采地下水是海水入侵的直接原因。人类在滨海地区的部分建筑也是海水入侵的因素之一,例如结构不完整的水井、未加填塞的钻孔、海岸采矿的洞穴等等,都可能成为海水入侵的通道。大气降水也是影响海水入侵的一个重要因素:干旱年份,地下水补给量少,海水入侵就会加速;丰水年份,地下水补给量增多,对海水入侵会有缓解作用。

⑤在发生海水入侵的滨海地区,地下淡水水质咸化,如果使用盐分增加的地下水灌溉,会导致土壤表层盐分聚集,造成土壤盐渍化,降低土壤肥力,影响农作物产量。其次是水田面积减少,旱田面积增加,更为严重的还会导致工厂、村镇集体搬迁,入侵区就会成为不毛之地。

⑥海水入侵还会带来一系列的健康问题。由于海水中碘和氟的含量偏高,如果居民常年饮用咸水,就会患上甲状腺肿大、氟斑牙等疾病。有数据显示,受海水入侵影响地区的人口平均死亡率比非入侵地区高1‰。

⑦如何防治海水入侵呢?常用措施:一是开源节流,其主要手段是对滨海地区地下水资源进行优化管理,如拦截和存蓄降水并用地表径流补充地下水、兴建跨流域调水过程将淡水引入滨海地区等,二是构筑防渗帷幕,即在地质条件允许的滨海地区构筑防渗帷幕,适当地拦蓄地下径流,减少地下淡水入海量。三是适应性生态改良试验,即直接利用地下微咸水或将其与淡水混合利用浇灌耐盐作物,分区治理,发展海水入侵区经济的生态改良试验,如在海水入侵区建立适合区域生态特点的农、牧、渔、林良性循环的生态系统,改良土壤。

⑧目前我国在海水入侵现状的调查、基本理论探索、模型研制、预测预报和防治措施等方面均取得了重大进展,已经从简单的定性调查走向定量化和模型化,并已从理论研究走向工程实施。

(选自《百科知识》)

( 1 )“海水入侵会造成哪些危害?”这个句子是从选文中摘录下来的,请问应将它放回选文哪一段的开头?并根据选文内容来概括海水入侵的危害。
( 2 )第⑦段“如何防治海水入侵呢?”一句中,加下划线词语“防治”能否改为“防范”?为什么?
( 3 )选出下列对选文理解不正确的一项 ( )
A: 我国海水入侵危害最严重的地区是环渤海地区,山东省莱州市是我国发生海水入侵面积最大的城市。
B: 甲状腺肿大等疾病是由长期引用碘含量较高的咸水引起的,这直接导致了海水入侵地区较高的人口平均死亡率
C: 适应性生态改良试验是直接利用地下微咸水或将其与淡水混合利用浇灌耐盐作物,分区治理,发展海水入侵区经济的生态改良试验。
D: 选文是一篇事理说明文,行文采用的是逻辑顺序。
四、写作(分值:60分)
请以《春天的色彩》为题,写一篇作文,不少于600字。
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